2026年教育管理能力（管理效果）考題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。w1.學(xué)校管理中，衡量管理效果的核心指標(biāo)是（）A.學(xué)生成績(jī)提升幅度B.教師滿意度C.學(xué)校整體發(fā)展和育人目標(biāo)達(dá)成D.校園文化建設(shè)成果w2.以下哪種情況最能體現(xiàn)教育管理效果的長(zhǎng)效性？（）A.學(xué)生在某次考試中成績(jī)大幅提高B.學(xué)校舉辦的一次活動(dòng)獲得圓滿成功C.學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì)上展現(xiàn)出良好素養(yǎng)和能力D.學(xué)校某學(xué)期的違紀(jì)學(xué)生人數(shù)明顯減少w3.教育管理效果的評(píng)估主體不應(yīng)局限于（）A.學(xué)校管理層B.教師C.學(xué)生D.家長(zhǎng)w4.若要提升教育管理效果，優(yōu)化管理流程的關(guān)鍵在于（）A.增加管理環(huán)節(jié)B.簡(jiǎn)化管理環(huán)節(jié)并提高其銜接性C.減少管理人員D.延長(zhǎng)決策時(shí)間w5.在教育管理中，關(guān)注管理效果的動(dòng)態(tài)性要求管理者（）A.定期調(diào)整管理策略B.保持管理策略一成不變C.只關(guān)注短期效果D.忽視外部環(huán)境變化w6.能直接反映教育管理效果在學(xué)生個(gè)體發(fā)展方面的是（）A.學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)B.學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)情況C.學(xué)校的硬件設(shè)施更新D.教師的教學(xué)方法改進(jìn)第II卷（非選擇題共70分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問題，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。w7.簡(jiǎn)述教育管理效果的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？（10分）w8.如何從教師發(fā)展角度來衡量教育管理效果？（10分）（二）論述題（共20分）答題要求：論述全面，有理有據(jù)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析。w9.論述在教育管理中，如何平衡短期管理效果與長(zhǎng)期教育目標(biāo)之間的關(guān)系？（20分）（三）案例分析題（共15分）答題要求：閱讀案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，觀點(diǎn)明確，分析合理。w10.某學(xué)校為了提高管理效果，推行了一系列新舉措，如加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律管理、增加教師培訓(xùn)次數(shù)等。在實(shí)施一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)，但教師對(duì)頻繁培訓(xùn)感到疲憊，教學(xué)積極性有所下降。請(qǐng)分析該校管理效果出現(xiàn)的問題及改進(jìn)建議。（15分）（四）材料分析題（共15分）答題要求：閱讀材料，根據(jù)要求回答問題，分析準(zhǔn)確，要點(diǎn)突出。材料：一所學(xué)校一直注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教育管理上采取了多種措施。例如，開展豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐等。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)提升方面取得了一定成果，學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)數(shù)量增多，畢業(yè)生在大學(xué)中表現(xiàn)出色且受到好評(píng)。然而，學(xué)校也面臨一些挑戰(zhàn)，如部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)?；顒?dòng)過多影響學(xué)生成績(jī)，一些教師覺得管理工作繁瑣壓力增大。w11.結(jié)合材料，分析該校教育管理效果體現(xiàn)在哪些方面？（5分）w12.針對(duì)家長(zhǎng)和教師提出的問題，學(xué)校應(yīng)如何進(jìn)一步優(yōu)化管理效果？（10分）（五）實(shí)踐應(yīng)用題（共20分）答題要求：結(jié)合實(shí)際教育管理場(chǎng)景，提出切實(shí)可行的方案或措施。w13.假設(shè)你是學(xué)校管理者，為提升教育管理效果，計(jì)劃在本校開展一項(xiàng)新的管理舉措，請(qǐng)闡述該舉措的具體內(nèi)容及預(yù)期效果。（20分）答案：w1.Cw2.Cw3.A（不應(yīng)局限于學(xué)校管理層，應(yīng)多元化）w4.Bw5.Aw6.Bw7.教育管理效果的綜合性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，它涵蓋學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，不能僅以學(xué)業(yè)成績(jī)衡量。其次，涉及教師教學(xué)能力提升、職業(yè)發(fā)展等。再者，包含學(xué)校文化建設(shè)、硬件設(shè)施改善等校園環(huán)境優(yōu)化。還體現(xiàn)在學(xué)校與家庭、社會(huì)的良好互動(dòng)及協(xié)同育人效果等。w8.從教師發(fā)展角度衡量教育管理效果，要看教師教學(xué)能力是否提升，如教學(xué)方法改進(jìn)、課程設(shè)計(jì)優(yōu)化等?？唇處熆蒲心芰τ袩o進(jìn)步，是否能產(chǎn)出高質(zhì)量成果。教師職業(yè)滿意度也是重要方面，若管理能為教師提供良好發(fā)展空間、合理工作安排等，可提升其滿意度，進(jìn)而反映管理效果良好。w9.在教育管理中，平衡短期管理效果與長(zhǎng)期教育目標(biāo)至關(guān)重要。短期效果如學(xué)生成績(jī)提高、紀(jì)律改善等能讓管理者看到工作成果，但不能只追求短期。長(zhǎng)期教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、價(jià)值觀等。要通過合理規(guī)劃管理活動(dòng)，將短期措施與長(zhǎng)期目標(biāo)相結(jié)合。比如制定階段性教學(xué)目標(biāo)時(shí)兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)能力培養(yǎng)。同時(shí)，根據(jù)目標(biāo)調(diào)整管理策略，確保始終朝著長(zhǎng)期目標(biāo)前進(jìn)，避免急功近利。w10.問題：該校在提高管理效果過程中，只關(guān)注了學(xué)生課堂紀(jì)律這一短期明顯效果，忽視了教師感受。頻繁培訓(xùn)雖有一定意義，但導(dǎo)致教師疲憊，教學(xué)積極性下降，不利于長(zhǎng)期教育管理效果。改進(jìn)建議：合理規(guī)劃教師培訓(xùn)，根據(jù)教師需求和教學(xué)實(shí)際安排培訓(xùn)內(nèi)容與頻率。關(guān)注教師心理和工作狀態(tài)，給予更多支持與激勵(lì)，如適當(dāng)減輕非教學(xué)工作負(fù)擔(dān)，建立教師反饋機(jī)制，及時(shí)調(diào)整管理舉措，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理與教師發(fā)展的平衡。w11.該校教育管理效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)提升，如在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)數(shù)量增多，畢業(yè)生在大學(xué)中表現(xiàn)出色且受好評(píng)。還體現(xiàn)在學(xué)校通過開展豐富社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。w12.對(duì)于家長(zhǎng)認(rèn)為活動(dòng)過多影響成績(jī)問題，學(xué)?？蓛?yōu)化活動(dòng)安排，如利用課余和假期時(shí)間開展實(shí)踐活動(dòng)，確保不影響正常教學(xué)。對(duì)于教師覺得管理工作繁瑣壓力大問題，學(xué)?？赏晟乒芾砹鞒?，減少不必要環(huán)節(jié)，合理分配工作任務(wù)，為教師提供更多自主空間，加強(qiáng)與教師溝通，及時(shí)解決工作中的困難，進(jìn)一步提升管理效果。w13.新舉措：開展“導(dǎo)師制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃”。為每個(gè)學(xué)生配備專屬導(dǎo)師，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生特