2025年大學大四（英語）英語教學法試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。(總共20題，每題2分，每題選出答案后，請將答案填寫在答題紙上)1.交際教學法強調(diào)語言學習的目的是A.語法知識的掌握B.語言形式的正確性C.語言的交際運用D.詞匯的積累2.任務(wù)型教學中，任務(wù)的設(shè)計應(yīng)該A.以教師為中心B.過于簡單C.具有真實性和趣味性D.脫離學生實際3.形成性評價的主要目的是A.給學生排名B.選拔優(yōu)秀學生C.發(fā)現(xiàn)學生學習問題并及時反饋D.判定學生最終成績4.教師在課堂上采用小組討論的方式，主要體現(xiàn)了哪種教學原則A.直觀性原則B.交際性原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則5.英語教學中，培養(yǎng)學生跨文化交際意識，主要是為了A.讓學生了解不同國家的歷史B.提高學生的語言準確性C.避免學生在跨文化交流中出現(xiàn)誤解D.增加學生的詞匯量6.情景教學法中，創(chuàng)設(shè)情景的關(guān)鍵是A.符合語法規(guī)則B.生動有趣C.貼近學生生活實際D.具有文學性7.對于英語基礎(chǔ)較弱的學生，教師應(yīng)A.降低教學要求B.給予更多關(guān)注和個別輔導(dǎo)C.讓他們自己努力D.減少課堂提問8.下列哪種教學方法更注重學生的自主學習A.講授法B.合作學習法C.探究式學習法D.情景教學法9.英語教學中，語音教學的重點是A.字母的書寫B(tài).單詞的拼寫C.音素的發(fā)音和語調(diào)D.語法的講解10.教材分析在英語教學中的作用是A.可有可無B.幫助教師把握教學內(nèi)容和目標C.僅為了完成教學任務(wù)D.只對新手教師有幫助11.教師在課堂上運用多媒體資源輔助教學，主要是為了A.增加課堂趣味性B.替代教師講解C.節(jié)省教學時間D.展示所有教學內(nèi)容12.英語閱讀教學中，培養(yǎng)學生略讀能力的目的是A.逐字逐句理解文章B.快速獲取文章大意C.分析文章結(jié)構(gòu)D.記憶文章細節(jié)13.口語教學中，教師應(yīng)鼓勵學生A.只說正確的句子B.大膽開口，不怕犯錯C.盡量少說話D.模仿教師的口音14.語法教學的方法不包括A.演繹法B.歸納法C.交際法D.翻譯法15.英語教學中，培養(yǎng)學生批判性思維能力，主要通過A.讓學生背誦課文B.引導(dǎo)學生對所學內(nèi)容進行分析和評價C.增加課堂練習量D.要求學生死記硬背知識點16.教師在設(shè)計教學活動時，首先要考慮的是A.活動的難度B.活動的形式C.學生的興趣和需求D.活動的時間17.在英語寫作教學中，過程體裁教學法強調(diào)A.先寫后改B.直接給出寫作模板C.寫作過程的指導(dǎo)和體裁的規(guī)范D.只注重語法錯誤18.英語教學中，文化導(dǎo)入的方式不包括A.講解文化知識B.讓學生自己探索C.忽視文化差異D.通過文學作品、電影等進行導(dǎo)入19.教師對學生的學習評價應(yīng)A.以批評為主B.客觀公正全面C.只看考試成績D.忽略學生努力20.任務(wù)型教學中的任務(wù)循環(huán)流程一般不包括A.任務(wù)前B.任務(wù)中C.任務(wù)后D.任務(wù)重復(fù)第II卷（非選擇題共60分）21.簡述交際教學法的主要特點。(10分)22.舉例說明如何在英語教學中培養(yǎng)學生的聽力理解能力。(10分)23.閱讀以下材料，回答問題。(15分)在英語課堂上，教師組織學生進行小組討論，討論話題是“Shouldstudentsbeallowedtousemobilephonesatschool?”。小組討論結(jié)束后，每個小組推選一名代表進行發(fā)言。在代表發(fā)言過程中，其他小組的學生有的在認真傾聽，有的卻在交頭接耳。教師發(fā)現(xiàn)后，及時提醒學生認真傾聽。問題：（1）教師組織小組討論的目的是什么？（2）在學生代表發(fā)言時，部分學生交頭接耳，教師應(yīng)如何更好地處理這種情況？24.閱讀以下材料，根據(jù)要求寫作。(15分)材料：隨著科技的發(fā)展，英語在國際交流中的地位日益重要。在英語教學中，如何培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力成為關(guān)鍵。某學校英語教師積極探索教學方法，采用了多種教學手段，如情景教學、任務(wù)型教學等，取得了一定的教學成果。要求：請根據(jù)上述材料，結(jié)合自己的英語學習經(jīng)歷和對英語教學的理解，談?wù)勀銓ε囵B(yǎng)學生綜合語言運用能力的看法，字數(shù)在150字到200字之間。25.請設(shè)計一個英語寫作教學活動，主題是“Myweekend”，并簡要說明活動步驟和目的。(20分)答案：1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.B11.A12.B13.B14.C15.B16.C17.C18.C19.B20.D21.交際教學法強調(diào)語言學習的目的是培養(yǎng)學生在真實語境中的交際能力。它注重語言的功能性和實用性，以學生為中心，通過創(chuàng)設(shè)真實的交際情景讓學生進行互動交流。強調(diào)語言的意義而非形式，鼓勵學生在交流中自然地習得語言。教學活動具有真實性、趣味性和互動性等特點。22.可以通過播放英語原聲電影、歌曲、新聞等讓學生多聽英語材料。開展聽力專項訓練，如精聽和泛聽練習。在課堂上組織聽力小組活動，讓學生進行聽力討論和分享。還可以利用英語廣播、有聲讀物等資源，培養(yǎng)學生的聽力習慣和語感。23.（1）目的是培養(yǎng)學生的合作學習能力、思維能力和口語表達能力，讓學生圍繞話題進行交流探討。（2）教師可以先暫停代表發(fā)言，用溫和的語氣提醒全體學生認真傾聽的重要性。然后走到交頭接耳學生身邊，輕輕示意他們停止。之后繼續(xù)讓代表發(fā)言，發(fā)言結(jié)束后，組織關(guān)于傾聽的簡短討論，強調(diào)傾聽的意義。24.培養(yǎng)學生綜合語言運用能力至關(guān)重要。在學習中，我通過情景對話提升口語表達，借助閱讀拓展詞匯和理解能力。英語教學應(yīng)如材料中那樣，采用多種方法。情景教學能營造氛圍，任務(wù)型教學可鍛煉實際運用。教師還應(yīng)注重聽說讀寫結(jié)合，讓學生在實踐中不斷提升綜合語言運用能力。25.活動步驟：首先，教師展示一些關(guān)于周末活動的圖片，引導(dǎo)學生思考自己周末的活動。