2025年大學音樂學（音樂教育心理學）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內。1.音樂教育心理學研究的核心內容是（）A.音樂學習心理B.音樂教學心理C.音樂教師心理D.音樂審美心理2.以下哪種學習理論強調學習是在一定情境下，通過與他人的互動和協(xié)作而實現的（）A.行為主義學習理論B.認知主義學習理論C.建構主義學習理論D.人本主義學習理論3.學生在學習音樂過程中，對音樂作品情感內涵的理解屬于（）A.動作技能學習B.認知技能學習C.情感技能學習D.態(tài)度學習4.能夠激發(fā)學生學習音樂興趣的關鍵因素是（）A.教學方法B.教學內容C.教師魅力D.學習環(huán)境5.當學生在音樂表演中出現緊張情緒時，教師可采用的心理調適方法是（）A.放松訓練B.積極暗示C.注意力轉移D.以上都是6.音樂教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的重要途徑是（）A.模仿學習B.即興創(chuàng)作C.聆聽欣賞D.理論學習7.學生對音樂節(jié)奏的感知和把握能力屬于（）A.音樂感知覺B.音樂記憶C.音樂想象D.音樂思維8.在音樂教學評價中，關注學生個體差異的評價方式是（）A.終結性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.差異性評價9.音樂教育對學生情感發(fā)展的積極影響主要體現在（）A.增強情感體驗B.培養(yǎng)情感表達能力C.促進情感調控D.以上都對10.教師在音樂教學中運用多媒體資源的主要目的是（）A.增加教學趣味性B.豐富教學內容C.提高教學效果D.以上都是第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在橫線上填寫正確答案。1.音樂教育心理學的研究方法主要包括觀察法、實驗法、______和調查法等。2.學生學習音樂的動機可分為內部動機和______動機。3.音樂學習中的遷移包括正遷移和______。4.音樂教學中的師生互動主要有語言互動、行為互動和______互動。5.培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的關鍵是提高其音樂______水平。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述音樂教育對學生智力發(fā)展的促進作用。2.說明建構主義學習理論在音樂教學中的應用要點。3.如何培養(yǎng)學生的音樂節(jié)奏感？4.音樂教學評價應遵循哪些原則？四、材料分析題（共20分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次音樂欣賞課上，教師播放了貝多芬的《命運交響曲》。播放過程中，學生們有的閉目聆聽神情專注，有的隨著節(jié)奏輕輕晃動身體。播放結束后，教師提問學生對作品的感受，學生們紛紛發(fā)言。有的說感受到了一種強烈的抗爭精神，有的說音樂節(jié)奏很震撼，還有的說從音樂中仿佛看到了命運的起伏。教師接著引導學生分析作品的曲式結構、旋律特點等，并鼓勵學生分享自己在音樂中聯(lián)想到的畫面。1.請分析學生在欣賞音樂過程中的心理活動表現。（10分）2.教師在這堂欣賞課中運用了哪些教學方法來促進學生的音樂學習？（10分）五、教學設計題（共20分）答題要求：請根據以下教學內容設計一個音樂教學方案。教學內容：以歌曲《茉莉花》為例，培養(yǎng)學生的音樂演唱能力和對民族音樂的理解。1.教學目標（5分）2.教學重難點（5分）3.教學過程（10分）答案：第I卷1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.A8.D9.D10.D第II卷二、1.問卷調查法2.外部3.負遷移4.情感5.審美三、1.音樂教育能鍛煉學生的聽覺能力，提高感知敏銳性；有助于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)思維靈活性；還能提升學生的注意力和記憶力，促進智力整體發(fā)展。2.強調以學生為中心，引導學生主動構建知識；創(chuàng)設情境，讓學生在情境中體驗和學習；鼓勵學生協(xié)作交流，共同探索音樂知識。3.通過節(jié)奏練習活動，如拍手、跺腳、打擊樂器演奏等；引導學生感受不同音樂作品中的節(jié)奏特點；進行節(jié)奏模仿和創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。4.應遵循客觀性原則、發(fā)展性原則、整體性原則、指導性原則、科學性原則等。四、1.學生在欣賞過程中，通過聽覺感知音樂節(jié)奏、旋律等要素，產生情感共鳴，引發(fā)聯(lián)想和想象，如感受到抗爭精神、看到命運起伏等，同時專注聆聽體現了注意力集中，身體晃動則是情感的外在表現。2.教師運用了直觀演示法，通過播放音樂讓學生直接感受；采用提問法，引導學生表達感受和思考；還運用了分析講解法，分析作品結構和特點，促進學生對音樂的理解學習。五、1.教學目標：學生能熟練演唱《茉莉花》，掌握歌曲中的裝飾音和節(jié)奏特點；感受歌曲的民族風格，增強對民族音樂的喜愛；培養(yǎng)學生的音樂表現力和合作能力。2.教學重難點：重點是學會演唱歌曲，把握歌曲韻味；難點是體會歌曲中蘊含的情感，