2025年中職人類(lèi)學(xué)（應(yīng)用人類(lèi)學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)強(qiáng)調(diào)將人類(lèi)學(xué)的理論和方法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，以下哪項(xiàng)不屬于其關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域？A.教育問(wèn)題B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.宇宙探索D.文化保護(hù)2.在研究一個(gè)特定社區(qū)的文化變遷時(shí)，應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家最可能采用的方法是？A.實(shí)驗(yàn)法B.田野調(diào)查法C.文獻(xiàn)研究法D.歷史比較法3.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在參與式發(fā)展項(xiàng)目中，主要作用是？A.制定宏觀政策B.監(jiān)督項(xiàng)目進(jìn)度C.協(xié)調(diào)各方利益D.深入了解當(dāng)?shù)匦枨?，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展4.以下哪種情況體現(xiàn)了應(yīng)用人類(lèi)學(xué)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的貢獻(xiàn)？A.研發(fā)新型藥物B.建立醫(yī)療體系C.研究不同文化背景下的疾病認(rèn)知和治療方式D.培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生5.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在文化遺產(chǎn)保護(hù)方面，會(huì)著重考慮？A.遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值B.遺產(chǎn)的歷史年代C.當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)與遺產(chǎn)的關(guān)系D.遺產(chǎn)的藝術(shù)風(fēng)格6.當(dāng)應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家研究一個(gè)工業(yè)社區(qū)時(shí)，他們會(huì)關(guān)注？A.工人的勞動(dòng)強(qiáng)度B.工廠的生產(chǎn)效率數(shù)據(jù)C.社區(qū)的文化氛圍對(duì)工人的影響D.產(chǎn)品的市場(chǎng)銷(xiāo)售情況7.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在促進(jìn)跨文化交流方面，主要工作是？A.組織文化交流活動(dòng)B.翻譯不同文化的經(jīng)典著作C.研究文化差異并提供溝通策略D.建立文化交流平臺(tái)8.在解決城市貧困問(wèn)題時(shí)，應(yīng)用人類(lèi)學(xué)可以？A.直接發(fā)放救濟(jì)物資B.分析貧困背后的文化因素，制定針對(duì)性幫扶措施C.統(tǒng)計(jì)貧困人口數(shù)量D.建設(shè)保障性住房9.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在教育領(lǐng)域的實(shí)踐，可能包括？A.設(shè)計(jì)符合學(xué)生文化背景的課程B.提高學(xué)校的硬件設(shè)施水平C.招聘優(yōu)秀教師D.制定學(xué)校的規(guī)章制度10.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)研究全球化對(duì)地方文化的影響，會(huì)關(guān)注？A.全球貿(mào)易的增長(zhǎng)數(shù)據(jù)B.地方文化的獨(dú)特藝術(shù)形式C.全球化浪潮下地方文化的變遷機(jī)制和適應(yīng)策略D.跨國(guó)公司的發(fā)展情況第II卷（非選擇題共70分）二、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每小題10分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在促進(jìn)社區(qū)發(fā)展中的主要工作內(nèi)容。2.舉例說(shuō)明應(yīng)用人類(lèi)學(xué)如何在文化旅游開(kāi)發(fā)中發(fā)揮作用。三、論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。要求論述充分，條理清晰。論述應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在應(yīng)對(duì)社會(huì)不平等問(wèn)題上的理論與實(shí)踐。四、材料分析題（共15分）材料：在某少數(shù)民族聚居地區(qū)，當(dāng)?shù)卣?jì)劃開(kāi)發(fā)一個(gè)大型旅游項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在吸引更多游客，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。部分居民擔(dān)心旅游開(kāi)發(fā)會(huì)破壞他們?cè)械纳罘绞胶臀幕瘋鹘y(tǒng)，而部分開(kāi)發(fā)者則認(rèn)為居民的擔(dān)憂是不必要的，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目能帶來(lái)更多就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)收益。應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家介入了該事件。答題要求：請(qǐng)根據(jù)上述材料，分析應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家應(yīng)如何協(xié)調(diào)各方利益，推動(dòng)項(xiàng)目的合理開(kāi)發(fā)。（15分）五、案例分析題（共15分）案例：某城市的一個(gè)老舊社區(qū)，存在著基礎(chǔ)設(shè)施老化、居民文化生活單調(diào)等問(wèn)題。社區(qū)居民來(lái)自不同的社會(huì)階層和文化背景。政府計(jì)劃對(duì)該社區(qū)進(jìn)行改造升級(jí)。應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家參與了這個(gè)項(xiàng)目。答題要求：請(qǐng)分析應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家在這個(gè)社區(qū)改造項(xiàng)目中可以采取哪些措施來(lái)提高居民的滿意度和社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展能力。（15分）答案：一、選擇題1.C2.B3.D4.C5.C6.C7.C8.B9.A10.C二、簡(jiǎn)答題1.應(yīng)用人類(lèi)學(xué)在促進(jìn)社區(qū)發(fā)展中，會(huì)深入了解社區(qū)的文化、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況等。通過(guò)參與式觀察和訪談等方法，收集社區(qū)需求信息。然后協(xié)助社區(qū)制定發(fā)展規(guī)劃，引入合適的資源和技術(shù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)注重保護(hù)社區(qū)文化，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力，提升居民的生活質(zhì)量和自我發(fā)展能力。2.比如在文化旅游開(kāi)發(fā)中，應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家會(huì)研究當(dāng)?shù)鬲?dú)特的文化習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝等。將這些文化元素融入旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)，如開(kāi)發(fā)特色民俗體驗(yàn)活動(dòng)、傳統(tǒng)手工藝品展示等。還會(huì)關(guān)注旅游開(kāi)發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕挠绊懀龑?dǎo)開(kāi)發(fā)者尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)，促進(jìn)文化傳承與旅游可持續(xù)發(fā)展。三、論述題應(yīng)用人類(lèi)學(xué)認(rèn)為社會(huì)不平等源于文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多方面因素。在理論上，它強(qiáng)調(diào)文化相對(duì)主義，理解不同群體的差異。實(shí)踐中，通過(guò)田野調(diào)查深入了解不平等現(xiàn)狀。比如在貧困社區(qū)，分析文化觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響，幫助制定扶貧策略。在教育領(lǐng)域，關(guān)注不同階層學(xué)生的文化背景差異，設(shè)計(jì)公平的教育方案。在政策制定中，為弱勢(shì)群體發(fā)聲，促進(jìn)資源公平分配，以減少社會(huì)不平等。四、材料分析題應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家應(yīng)深入了解當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕瘋鹘y(tǒng)、生活方式以及他們對(duì)旅游開(kāi)發(fā)的具體擔(dān)憂，與居民充分溝通，收集他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，向開(kāi)發(fā)者解釋居民擔(dān)憂的合理性，說(shuō)明保護(hù)文化傳統(tǒng)對(duì)旅游項(xiàng)目長(zhǎng)期發(fā)展的重要性。組織居民和開(kāi)發(fā)者共同參與項(xiàng)目規(guī)劃，尋找既能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又能保護(hù)文化傳統(tǒng)的平衡點(diǎn)，如設(shè)計(jì)具有文化特色的旅游項(xiàng)目，讓居民參與其中獲得收益，從而協(xié)調(diào)各方利益，推動(dòng)項(xiàng)目合理開(kāi)發(fā)。五、案例分析題應(yīng)用人類(lèi)學(xué)家可先對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行全面調(diào)研，了解不同階層和文化背景居民對(duì)社區(qū)改造的期望和