太原高三考試試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.百舸（gě）慰藉（jí）B.遒勁（jìn）熾熱（chì）C.罅隙（xià）訥訥（nè）D.半晌（xiǎng）木訥（nè）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列對文學常識的表述，正確的一項是（）A.《勸學》的作者是荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人，先秦儒家學派的代表人物之一。B.《師說》的作者是韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學家、思想家，唐宋八大家之首。C.《赤壁賦》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。D.以上表述都正確。4.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.青，取之于藍B.蚓無爪牙之利C.句讀之不知D.師道之不傳也久矣5.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.籃天B.忘紀C.已經(jīng)D.睛天6.下列詩句中，修辭手法與其他三項不同的是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。7.下列對“念奴嬌·赤壁懷古”中“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”一句的理解，正確的是（）A.描寫周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在談笑之間就把曹軍的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。B.描寫諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，在談笑之間就把曹軍的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。C.描寫孫權衣著儒雅，儀態(tài)從容，在談笑之間就把曹軍的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。D.描寫曹操衣著儒雅，儀態(tài)從容，在談笑之間就把曹軍的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。8.下列句子中，“而”的用法表示轉折關系的是（）A.蟹六跪而二螯B.吾嘗終日而思矣C.青，取之于藍，而青于藍D.則知明而行無過矣9.下列對“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！币痪涞睦斫猓_的是（）A.所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。B.因此不積累一步半步的行程，就沒有辦法到達千里之外；不積累細小的流水，就沒有辦法形成江海。C.所以不積累每一步，就無法到達千里；不積累小水流，就無法成為江海。D.故而不積累跬步，就到不了千里；不積累小流，就成不了江海。10.下列詞語中，與“慷慨”意思相近的一項是（）A.吝嗇B.大方C.小氣D.拘謹二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維2.下列文學體裁中，屬于古代文學體裁的有（）A.詞B.賦C.小說D.戲劇3.下列句子中，體現(xiàn)愛國情感的有（）A.位卑未敢忘憂國B.天下興亡，匹夫有責C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青4.下列對“唐宋八大家”表述正確的有（）A.包括唐代的韓愈、柳宗元B.包括宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏C.他們在散文創(chuàng)作上有著很高的成就D.他們都是同一時期的文學家5.下列詞語中，描寫人物品質的有（）A.誠實守信B.拾金不昧C.勤奮好學D.聰明伶俐6.下列詩句中，描繪自然景色的有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流D.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間7.下列句子中，使用了比喻修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.他長得很像他的父親。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。8.下列對“勸學”主題理解正確的有（）A.鼓勵人們努力學習B.強調學習的重要性C.闡述學習的方法和態(tài)度D.說明學習是為了應付考試9.下列屬于儒家經(jīng)典著作的有（）A.《論語》B.《孟子》C.《大學》D.《中庸》10.下列詞語中，與“寧靜”意思相近的有（）A.安靜B.寂靜C.平靜D.熱鬧三、判斷題（每題2分，共20分）1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。（）2.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》。（）3.蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》是一首表達思鄉(xiāng)之情的詞。（）4.“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話是孔子說的。（）5.小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。（）6.“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。（）7.魯迅原名周樹人，他的代表作有《狂人日記》《孔乙己》等。（）8.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）9.“隨風潛入夜，潤物細無聲”描寫的是春雨。（）10.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《漢樂府·長歌行》。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《勸學》中運用比喻論證的作用。答案：用比喻論證，化抽象為具體，生動形象地闡述學習的道理。如“青，取之于藍，而青于藍”等，讓讀者更易理解學習能使人進步、提高等觀點，增強文章說服力與感染力。2.簡要概括蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的主題思想。答案：通過描寫赤壁雄奇景色，緬懷周瑜的豐功偉績，將自己的坎坷身世與之對比，抒發(fā)了對昔日英雄的仰慕，又表達了自己壯志難酬、人生如夢的感慨。3.請簡要說明“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”一句在文中的作用。答案：這句是全文的中心論點，明確闡述了教師的職責，即傳授道理、教授學業(yè)、解答疑惑，為后文論述從師的重要性、擇師的標準等內(nèi)容奠定基礎。4.分析“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”所體現(xiàn)的李白的性格特點。答案：體現(xiàn)李白蔑視權貴、追求自由、傲岸不羈的性格。他不愿為迎合權貴而委屈自己，堅定地保持內(nèi)心的高傲與灑脫，展現(xiàn)出超凡的人格魅力。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在現(xiàn)代社會中，我們應該如何傳承和弘揚古代優(yōu)秀文學作品？答案：可在學校加強古典文學教育，開展相關課程與活動；社會上舉辦詩詞大賽等文化活動；個人也應主動閱讀經(jīng)典，感受其魅力，并通過新媒體傳播分享，讓更多人了解。2.結合自身實際，談談對“學習是一個不斷積累的過程”這一觀點的理解。答案：學習如建高樓，需不斷積累知識。以學英語為例，詞匯量、語法知識都要一點點積累。日常積累多了，知識體系才完整，學習能力才能逐步提升，不能急于求成。3.探討古代詩詞中的意象對表達情感有何作用？答案：意象是情感的寄托。比如“月”常寄托思念，“雁”表游子思鄉(xiāng)等。詩人借具體意象將抽象情感具象化，使讀者更易理解和感受詩詞中蘊含的豐富情感。4.說一說你對“文學作品對社會和個人有著重要影響”的看法。答案：對社會，文學作品能反映時代問題，推動文化發(fā)展，促進社會進步；對個人，能豐富精神世界，提升修養(yǎng)，給予人生指引，如一些勵志作品激勵人成長。答案一、單項選擇題1.C2.D3.D4.A5.C6.D7.A8.C9.