班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說(shuō)明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、選擇題（本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.工程訓(xùn)練心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是A.能源設(shè)備的操作原理B.人與能源設(shè)備操作的適配性C.實(shí)踐課的教學(xué)方法D.工程訓(xùn)練中心的管理2.以下哪種心理因素對(duì)能源設(shè)備操作適配性影響最大A.性格B.興趣C.注意力D.情緒3.在能源設(shè)備操作中，空間認(rèn)知能力主要影響A.設(shè)備的啟動(dòng)B.操作的準(zhǔn)確性C.故障的判斷D.工作效率4.工程訓(xùn)練中培養(yǎng)的問(wèn)題解決能力有助于A.快速適應(yīng)新設(shè)備B.提高理論知識(shí)水平C.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.優(yōu)化實(shí)踐課課程設(shè)置5.能源設(shè)備操作適配性研究中，關(guān)于技能遷移的說(shuō)法正確的是A.完全不存在技能遷移B.不同設(shè)備間技能遷移很容易C.部分技能可在相關(guān)設(shè)備操作中遷移D.技能遷移只發(fā)生在同一類型設(shè)備6.對(duì)能源設(shè)備操作安全性認(rèn)知屬于A.操作適配性的行為表現(xiàn)B.操作適配性的心理因素C.操作適配性的環(huán)境因素D.操作適配性的生理因素7.工程訓(xùn)練心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方式是A.死記硬背B.理論學(xué)習(xí)為主C.實(shí)踐與理論結(jié)合D.模仿他人操作8.能源設(shè)備操作中，反應(yīng)速度會(huì)影響A.設(shè)備的使用壽命B.操作的安全性C.能源的消耗D.實(shí)踐課的考核成績(jī)9.以下不屬于工程訓(xùn)練心理學(xué)研究范疇的是A.學(xué)生對(duì)實(shí)踐課的滿意度B.設(shè)備維護(hù)人員的技能提升C.操作人員的心理健康狀況D.能源設(shè)備的技術(shù)升級(jí)10.在能源設(shè)備操作適配性研究中，個(gè)體差異不包括A.年齡差異B.設(shè)備型號(hào)差異C.性別差異D.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異11.工程訓(xùn)練心理學(xué)認(rèn)為，良好的操作適配性會(huì)帶來(lái)A.更高的設(shè)備損耗B.更低的工作效率C.更好的工作體驗(yàn)D.更多的理論學(xué)習(xí)困難12.能源設(shè)備操作中的注意力分配受什么影響A.設(shè)備顏色B.操作難度C.實(shí)踐課教室大小D.一同操作的人數(shù)13.工程訓(xùn)練心理學(xué)研究有助于改進(jìn)A.能源設(shè)備的外觀設(shè)計(jì)B.實(shí)踐課的教學(xué)效果C.能源設(shè)備的價(jià)格D.學(xué)校的校園文化14.對(duì)能源設(shè)備操作的興趣培養(yǎng)可以通過(guò)A.增加理論考試難度B.減少實(shí)踐操作時(shí)間C.展示設(shè)備的應(yīng)用成果D.更換實(shí)踐課老師15.在能源設(shè)備操作適配性研究中，心理壓力可能導(dǎo)致A.操作更加熟練B.操作失誤增加C.設(shè)備加速老化D.對(duì)理論知識(shí)理解加深二、填空題（本大題總共5題，每題4分，共20分）1.工程訓(xùn)練心理學(xué)中，人與能源設(shè)備操作適配性主要包括心理因素、______因素和行為表現(xiàn)因素。2.能源設(shè)備操作中的空間認(rèn)知能力主要涉及對(duì)設(shè)備的布局、______和操作空間的感知。3.培養(yǎng)能源設(shè)備操作適配性需要注重培養(yǎng)問(wèn)題解決能力、______和安全意識(shí)等。4.工程訓(xùn)練心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，______是影響能源設(shè)備操作技能形成的重要因素之一。5.在能源設(shè)備操作適配性研究中，______差異會(huì)影響個(gè)體對(duì)設(shè)備操作的適應(yīng)速度和效果。三、簡(jiǎn)答題（本大題總共6題，每題4分，共24分）1.簡(jiǎn)述工程訓(xùn)練心理學(xué)中，心理因素對(duì)能源設(shè)備操作適配性的影響。2.說(shuō)明能源設(shè)備操作適配性研究中，如何提高操作人員的注意力。3.簡(jiǎn)述在工程訓(xùn)練中，培養(yǎng)能源設(shè)備操作問(wèn)題解決能力的重要性。4.談?wù)勑愿褚蛩卦谀茉丛O(shè)備操作適配性方面可能產(chǎn)生的作用。5.分析能源設(shè)備操作適配性研究對(duì)實(shí)踐課教學(xué)改革的意義。6.簡(jiǎn)述如何通過(guò)工程訓(xùn)練培養(yǎng)能源設(shè)備操作的安全意識(shí)。四、案例分析題（本大題總共2題，每題6分，共12分）1.案例：某學(xué)生在能源設(shè)備操作實(shí)踐中，總是出現(xiàn)操作失誤，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)該學(xué)生在操作時(shí)注意力不集中，容易被周圍環(huán)境干擾。請(qǐng)根據(jù)工程訓(xùn)練心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析該學(xué)生操作失誤的原因，并提出改進(jìn)建議。2.案例：在能源設(shè)備操作訓(xùn)練中，兩名學(xué)生性格差異較大，一名學(xué)生性格開(kāi)朗、積極主動(dòng)，另一名學(xué)生性格內(nèi)向、較為謹(jǐn)慎。結(jié)果發(fā)現(xiàn)性格開(kāi)朗的學(xué)生在操作速度上較快，但準(zhǔn)確性稍低；性格內(nèi)向的學(xué)生操作速度較慢，但準(zhǔn)確性較高。請(qǐng)分