PAGE學(xué)生語言文字規(guī)范化制度一、總則1.目的為了加強學(xué)校語言文字工作，提高學(xué)生語言文字規(guī)范化水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。3.基本原則普及普通話，推行規(guī)范漢字，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。遵循語言文字發(fā)展規(guī)律，與教育教學(xué)實際相結(jié)合。堅持主體性與多樣性相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與語言文字規(guī)范化活動。二、組織機構(gòu)及職責(zé)1.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負責(zé)人及教師代表組成。職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作，制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和年度工作計劃。研究解決語言文字工作中的重大問題，協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系。對學(xué)校語言文字工作進行監(jiān)督檢查和評估考核。2.語言文字工作辦公室組成人員：設(shè)在學(xué)校教務(wù)處，由專人負責(zé)日常工作。職責(zé)：貫徹執(zhí)行學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，組織實施學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和年度工作計劃。負責(zé)學(xué)校語言文字工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查，定期向上級主管部門匯報工作進展情況。開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，組織師生參加語言文字培訓(xùn)和測試。負責(zé)學(xué)校語言文字工作檔案資料的收集、整理和歸檔。3.各部門職責(zé)教務(wù)處：將語言文字規(guī)范化要求納入教學(xué)計劃，在課程標準和教學(xué)大綱中明確語言文字教學(xué)目標和要求。組織教師參加語言文字培訓(xùn)和測試，提高教師語言文字應(yīng)用能力。負責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試、招生考試等各類考試中的語言文字規(guī)范工作。學(xué)生處：組織開展學(xué)生語言文字規(guī)范化教育活動，將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。指導(dǎo)學(xué)生社團開展語言文字相關(guān)活動，營造良好的校園語言文字氛圍。負責(zé)學(xué)生語言文字方面的評優(yōu)表彰工作。宣傳部：負責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化宣傳工作，通過校園廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準。制作語言文字宣傳資料，開展形式多樣的宣傳活動，提高師生語言文字規(guī)范化意識。后勤管理部門：在校園環(huán)境布置、設(shè)施設(shè)備標識等方面，嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范化要求，確保用字規(guī)范、準確。負責(zé)學(xué)校公務(wù)活動中的語言文字規(guī)范工作，規(guī)范公文格式和用語。各教學(xué)單位：負責(zé)本單位語言文字規(guī)范化工作的組織實施，將語言文字規(guī)范化要求落實到教學(xué)、科研、管理等各項工作中。組織教師開展語言文字教學(xué)研究和改革，提高語言文字教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字習(xí)慣。三、語言文字規(guī)范化要求1.普通話學(xué)生在課堂內(nèi)外、校園活動中應(yīng)使用普通話進行交流。教師在教學(xué)活動中應(yīng)使用普通話授課，做到語音標準、詞匯語法規(guī)范。學(xué)校舉辦的各類會議、講座、報告等，主持人和發(fā)言人應(yīng)使用普通話。2.規(guī)范漢字學(xué)生應(yīng)掌握規(guī)范漢字的書寫規(guī)范，做到筆畫清楚、字形規(guī)范、書寫工整。教師在板書、批改作業(yè)、撰寫教案等教學(xué)活動中應(yīng)使用規(guī)范漢字。學(xué)校的公文、文件、宣傳資料、出版物等應(yīng)使用規(guī)范漢字，杜絕錯別字、異體字、繁體字。3.漢語拼音學(xué)生應(yīng)熟練掌握漢語拼音，能正確拼寫和認讀。教師在教學(xué)中應(yīng)注重漢語拼音的教學(xué)和應(yīng)用，幫助學(xué)生提高漢語拼音水平。4.標點符號學(xué)生應(yīng)正確使用標點符號，做到標點符號的位置正確、用法規(guī)范。教師在教學(xué)中應(yīng)加強對標點符號的教學(xué)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用標點符號的習(xí)慣。四、語言文字規(guī)范化教育與培訓(xùn)1.教育內(nèi)容將語言文字規(guī)范化教育納入學(xué)校素質(zhì)教育體系，融入語文教學(xué)及其他學(xué)科教學(xué)之中。開展普通話口語訓(xùn)練、規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、標點符號用法等內(nèi)容的教育。加強語言文字法律法規(guī)、規(guī)范標準的宣傳教育，提高學(xué)生的語言文字法律意識和規(guī)范意識。2.教育方式課堂教學(xué)：語文教師應(yīng)將語言文字規(guī)范化教育貫穿于語文教學(xué)全過程，其他學(xué)科教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點，滲透語言文字規(guī)范化教育。課外活動：組織開展演講比賽、朗誦比賽、書法比賽、征文比賽等豐富多彩的語言文字活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣。社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社會語言文字應(yīng)用實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。3.培訓(xùn)計劃制定教師語言文字培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加培訓(xùn)，提高教師語言文字業(yè)務(wù)水平。對新入職教師進行語言文字專項培訓(xùn)，使其盡快熟悉和掌握語言文字規(guī)范化要求。鼓勵教師參加各級各類語言文字培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新知識，提高教學(xué)能力。五、語言文字規(guī)范化考核與評估1.考核對象全體學(xué)生。2.考核內(nèi)容普通話水平：通過口語測試等方式，考核學(xué)生的普通話發(fā)音、語調(diào)、語速、詞匯語法等方面的水平。規(guī)范漢字書寫：通過書寫測試等方式，考核學(xué)生的漢字書寫規(guī)范度、工整度、美觀度等。語言文字應(yīng)用能力：通過作文、口語表達、閱讀理解等方式，考核學(xué)生在語言文字表達、理解、運用等方面的能力。3.考核方式定期考核：每學(xué)期組織一次語言文字規(guī)范化考核，采用筆試、口試、實際操作等多種形式進行。不定期抽查：學(xué)校語言文字工作辦公室不定期對學(xué)生的語言文字應(yīng)用情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。4.評估標準制定科學(xué)合理的語言文字規(guī)范化評估標準，對學(xué)生的考核成績進行量化評估，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。5.結(jié)果運用將學(xué)生語言文字規(guī)范化考核成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評先、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)。對考核不合格的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)組織補考或進行針對性輔導(dǎo)，幫助其提高語言文字規(guī)范化水平。六、語言文字規(guī)范化活動1.推普周活動每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周，學(xué)校應(yīng)組織開展形式多樣、豐富多彩的推普周活動，如啟動儀式、主題班會、演講比賽、朗誦比賽等，營造良好的推普氛圍。2.漢字書寫大賽定期組織全校學(xué)生漢字書寫大賽，激發(fā)學(xué)生對漢字書寫的興趣，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平。3.語言文字社團活動鼓勵學(xué)生成立語言文字社團，如朗誦社、書法社、辯論社等，開展各類語言文字活動，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。4.語言文字志愿服務(wù)活動組織學(xué)生參加語言文字志愿服務(wù)活動，如社區(qū)語言文字宣傳、普通話推廣、規(guī)范漢字書寫指導(dǎo)等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和語言文字應(yīng)用能力。七、語言文字規(guī)范化監(jiān)督與檢查1.監(jiān)督檢查機制學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)校語言文字工作進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見。語言文字工作辦公室負責(zé)日常監(jiān)督檢查工作，對各部門、各教學(xué)單位語言文字規(guī)范化工作進行督促指導(dǎo)。設(shè)立語言文字監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受師生和社會各界對學(xué)校語言文字工作的監(jiān)督舉報。2.檢查內(nèi)容普通話使用情況：檢查師生在課堂教學(xué)、會議、活動等場合是否使用普通話。規(guī)范漢字書寫情況：檢查學(xué)校公文、文件、宣傳資料、出版物、板書、作業(yè)批改等是否使用規(guī)范漢字。語言文字規(guī)范化教育與培訓(xùn)情況：檢查學(xué)校語言文字規(guī)范化教育計劃的執(zhí)行情況、教師培訓(xùn)情況等。語言文字規(guī)范化活動開展情況：檢查學(xué)校推普周活動、漢字書寫大賽、社團活動等開展情況。3.整改措施對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)及時下達整改通知書，責(zé)令