專題02空氣與水資源題型1拉瓦錫測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)題型2測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程及誤差分析（重點(diǎn)）題型3測定空氣中氧氣含量的其它實(shí)驗(yàn)題型4空氣的成分及用途（難點(diǎn)）題型5純凈物和混合物題型6氣密性檢測題型7氧氣的性質(zhì)及儲存題型8物質(zhì)在氧氣中燃燒題型9氧化反應(yīng)和緩慢氧化題型10化合反應(yīng)和分解反應(yīng)題型11制取氧氣的方法（重點(diǎn)）題型12實(shí)驗(yàn)室制取氧氣儀器和裝置的選擇（難點(diǎn)）題型13催化劑及催化作用（重點(diǎn)）題型14探究簡易供氧器的制作題型15水資源分布及其保護(hù)題型16保護(hù)水資源題型17自來水廠凈水過程題型18常用的凈水方法（重點(diǎn)）題型19過濾題型20硬水和軟水題型21電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論（重點(diǎn)）題型22電解水實(shí)驗(yàn)的分析（難點(diǎn)）題型23對電解水實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究（難點(diǎn)）題型24氫氣的燃燒及驗(yàn)純題型25氫氣性質(zhì)及用途題型26純水、天然水與自來水題型27簡易凈水器的構(gòu)造及作用題型1拉瓦錫測定空氣組成的實(shí)驗(yàn)1．【實(shí)驗(yàn)原理】(24-25九上·重慶巴蜀中學(xué)教育集團(tuán)·期末)拉瓦錫科學(xué)測定了空氣的成分。仿照拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的原理，我們利用紅磷在密閉容器中燃燒主要是為了除去空氣中的A．水蒸氣 B．氮?dú)?C．氧氣 D．二氧化碳易錯(cuò)提醒拉瓦錫用汞加熱法定量測定空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成，但沒有測定出空氣中的其他成分。2．【實(shí)驗(yàn)材料】（2025·河南平頂山·二模）200多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過定量研究的方法測定了空氣的成分。拉瓦錫選擇作為實(shí)驗(yàn)材料的物質(zhì)是A．紅磷 B．硫粉 C．鐵絲 D．汞3．【實(shí)驗(yàn)裝置】（2025·河南鄭州·一模）關(guān)于拉瓦錫研究空氣成分實(shí)驗(yàn)的表述，存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)中汞需要足量 B．曲頸甑中的汞可以換成硫粉C．曲頸甑中汞的作用是消耗氧氣 D．鐘罩內(nèi)液面上升推測鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小4．【現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論】(24-25八下·山東泰安新泰·期末)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)后，對教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了歸納和總結(jié)，下列關(guān)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)1拉瓦錫用汞的優(yōu)點(diǎn)是：汞能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎消耗盡B．實(shí)驗(yàn)2不能用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量C．實(shí)驗(yàn)3硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為44mL，注射器中空氣的體積為36mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)剩余氣體的體積為24mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為25%D．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理都是利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固體，從而達(dá)到測定空氣中氧氣含量的目的5．【實(shí)驗(yàn)對比】（24-25九年級上·福建寧德·期末）人類對空氣成分探究經(jīng)歷了艱辛的過程。圖1是拉瓦錫研究空氣成分的裝置，圖2是仿照圖1實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)的裝置。下列說法錯(cuò)誤的是A．圖1曲頸甑中汞的用量會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．圖1拉瓦錫得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成C．圖2若沒有彈簧夾，測得氧氣的體積大于五分之一D．圖2中可以用木炭代替紅磷題型2測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的過程及誤差分析1．【實(shí)驗(yàn)裝置】（2025·山東濟(jì)南·三模）用來測定空氣成分的方法有很多，小梅用如下圖所示的簡易裝置來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中，正確的是A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入鐘罩的水占鐘罩容器的4/5C．紅磷停止燃燒后，立即觀察記錄水進(jìn)入鐘罩的刻度D．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升易錯(cuò)提醒(1)測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)①藥品選擇標(biāo)準(zhǔn)：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，燃燒后的生成物為固體或液體②不能用木炭，因?yàn)槟咎咳紵难鯕?，但產(chǎn)生CO2氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，水不能流入集氣瓶。③不能用鎂條代替紅磷測定，因?yàn)殒V條和氧氣和氮?dú)舛挤磻?yīng)。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?，能體現(xiàn)出它的性質(zhì)是：難溶于水；不能燃燒，不能支持燃燒。(2)注意對實(shí)驗(yàn)裝置及藥品進(jìn)行的改動，如改用注射器或量筒代替燒杯，白磷或銅粉代替紅磷等，但基本實(shí)驗(yàn)原理相同。改進(jìn)裝置的好處一般有污染更小，數(shù)據(jù)誤差更小，操作更簡便，現(xiàn)象更明顯，更環(huán)保，更節(jié)約試劑等。2．【實(shí)驗(yàn)誤差】(25-26八上·上海交通大學(xué)附屬第二中學(xué)·期末)為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，下表是實(shí)驗(yàn)過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。資料：食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質(zhì)組成）能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)所需的時(shí)間/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7(1)據(jù)表中數(shù)據(jù)推算，廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是。(2)若食品脫氧劑量不足，則會使測量結(jié)果（填“偏大”“偏小”或“不變”）。(3)與紅磷燃燒法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是。3．【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置】(25-26九上·安徽合肥廬江縣·期末)2024年8月15日～18日，第十三屆全國化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽(決賽)在山東大學(xué)舉辦，實(shí)驗(yàn)操作的考查范圍主要包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)基本技能、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與記錄、數(shù)據(jù)采集與分析、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與報(bào)告。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)我們可以深入理解化學(xué)理論知識，提高動手能力，推動科研和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。閱讀材料。在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽中，小淇設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定空氣中的氧氣含量。紅磷的著火點(diǎn)是240℃，白磷的著火點(diǎn)是40℃，二者燃燒產(chǎn)物相同。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是A．白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B．反應(yīng)結(jié)束冷卻至室溫時(shí)水面上升到大約刻度1C．燃燒匙中的白磷不能換成木炭，可以換成鐵絲D．該反應(yīng)說明氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一4．【綜合考查】(24-25九上·湖北宜昌夷陵區(qū)·期末)空氣中含有多少氧氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測定空氣里氧氣含量”的探究活動?！静殚嗁Y料】1、相同的溫度和體積下，氣體壓強(qiáng)與分子數(shù)成正比。2、相同的溫度和壓強(qiáng)下，氣體體積與分子數(shù)成正比。【史料研究】二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的1/5。(1)加熱時(shí)，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。(2)主要步驟如下，正確的順序?yàn)椋ㄌ钚蛱枺＂購椈蓨A夾緊膠皮管②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾③點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子④檢查裝置氣密性(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是?！緝?yōu)化與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用圖2裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。(4)圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%，原因可能是。(5)圖5中段壓強(qiáng)增大，原因是?！痉此寂c交流】(6)上述實(shí)驗(yàn)中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環(huán)境造成污染。結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理和藥品弊端，圖3中的藥品（填“可以”或“不可以”）換成木炭。題型3測定空氣中氧氣含量的其它實(shí)驗(yàn)1．【改進(jìn)裝置】（2025·四川成都·三模）學(xué)習(xí)了用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)后，小明設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，也成功地測量出空氣中的氧氣含量。比較兩組實(shí)驗(yàn)并判斷以下說法不正確的是A．采用加熱玻璃棒的方式引燃白磷，可以讓白磷燃燒得更加充分B．改用白磷做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)榘琢椎闹瘘c(diǎn)低，燃燒更為徹底C．兩組實(shí)驗(yàn)都用到了水，原因之一是水能吸收磷燃燒產(chǎn)生的污染物D．待白磷燃燒結(jié)束并冷卻至室溫后打開止水夾，便可以測量出空氣中的氧氣含量解題要點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，冷卻后打開彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會被壓入集氣瓶，進(jìn)入水的體積即為瓶內(nèi)消耗氧氣的體積。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量；冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水被吸入集氣瓶，瓶內(nèi)液面上升約1/5。（3）4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5，藥品選擇標(biāo)準(zhǔn)：物質(zhì)能在空氣中燃燒且只與氧氣反應(yīng)，燃燒后的生成物為固體或液體。2．【創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)】（24-25八年級下·山東煙臺·期末）測定空氣中氧氣含量的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)如圖，對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識錯(cuò)誤的A．紅磷的量不會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的液面先下降后升高C．實(shí)驗(yàn)后玻璃管中剩余的氣體難溶于水D．燃燒匙可以伸入到液面與刻度1之間的位置3．【數(shù)字化實(shí)驗(yàn)】（2025·廣西南寧·三模）通過數(shù)字化儀器進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強(qiáng)變化曲線如圖所示，說法不正確的是A．?dāng)?shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)B．實(shí)驗(yàn)后壓強(qiáng)恢復(fù)是因?yàn)榇蜷_了止水夾C．壓強(qiáng)大幅下降是因?yàn)檠鯕獗幌暮突謴?fù)室溫D．該實(shí)驗(yàn)中紅磷量的多少，對該反應(yīng)的準(zhǔn)確性無影響4．【氧氣含量計(jì)算】(24-25八下·山東泰安寧陽縣·期末)用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。加熱試管，紅磷（足量）開始燃燒，待紅磷熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是A．要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，試管中的紅磷可以更換為木炭B．紅磷燃燒冷卻至室溫后打開彈簧夾，要等到注射器活塞不再移動才能讀數(shù)C．若注射器中的水最終減少了，說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為D．該實(shí)驗(yàn)可說明不支持燃燒題型4空氣的成分及用途1．【空氣成分】(24-25九上·江蘇徐州·期末)空氣中含有多種氣體，其中體積分?jǐn)?shù)最大的是A．O2 B．H2O C．N2 D．CO2易錯(cuò)提醒2．【含量最多】(2025·江蘇省儀征市·三模)江蘇城市足球聯(lián)賽是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱門話題。足球中常充入空氣中含量最多的氣體，該氣體是A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體3．【氧氣用途】(24-25八下·廣西南寧第二十中學(xué)·期末)化學(xué)來源于生活。請用下列物質(zhì)的序號填空：①二氧化碳

②氧氣

③稀有氣體

④二氧化硫

⑤氮?dú)?1)與酸雨形成有關(guān)的是。(2)可用于醫(yī)療急救的是。(3)可用于制作霓虹燈的是。(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是。(5)可用于制造氮肥。4．【氮?dú)庥猛尽?24-25八上·上海普陀區(qū)培佳雙語學(xué)?！て谀?物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是物質(zhì)性質(zhì)用途A稀有氣體通電后能發(fā)有色光制霓虹燈B氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定填充飛艇C氧氣可燃性富氧煉鋼D二氧化碳光合作用原料氣體肥料A．A B．B C．C D．D5．【稀有氣體用途】(25-26九上·安徽合肥廬江縣·期末)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．金剛石硬度大，可用于切割玻璃B．氧氣具有助燃性，可用于醫(yī)療急救C．二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火D．稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可用于制作霓虹燈題型5純凈物和混合物1．【純凈物定義】（(25-26九上·江蘇鎮(zhèn)江科技新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校·期末)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．硫酸銅晶體 C．稀鹽酸 D．生理鹽水易錯(cuò)提醒純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)符號來表示。；混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。2．【混合物定義】(24-25九上·江蘇宿遷宿城區(qū)新區(qū)教學(xué)共同體·期末)下列物質(zhì)都是純凈物的一組是A．潔凈的空氣

汽油

蒸餾水 B．氧化鋁

液氧

蒸餾水C．澄清石灰水

氮?dú)?/p>

煤炭 D．大理石

氫氣

氯化鈉3．【綜合考查】(24-25七下·湖南婁底新化縣·期末)下列物質(zhì)：①冰水混合物②人體呼出的氣體③液氧④水蒸氣⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣⑦鐵水⑧汽水⑨加熱高錳酸鉀后的殘余固體。其中屬于純凈物的是（填序號，下同）；屬于混合物的是。題型6氣密性檢測1．【檢測現(xiàn)象】（2025·安徽安慶·三模）實(shí)驗(yàn)室制取氣體前需檢查裝置氣密性，操作如圖。下列實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象不能確定裝置氣密性好的是A． B． C． D．2．【檢測方法】(25-26九上·貴州貴陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)·期末)下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．B．C． D．檢查氣密性3．【漏氣原理】(24-25九上·新疆阿瓦提縣·期末)如圖所示裝置的氣密性檢查中，能說明裝置漏氣的是A． B．C． D．4．【檢測目的】(24-25八上·山東濟(jì)南萊蕪區(qū)·期末)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性B．實(shí)驗(yàn)中可以用木炭代替銅粉實(shí)驗(yàn)C．反應(yīng)后玻璃管內(nèi)剩余氣體主要為氮?dú)釪．氣球的作用主要是密封和調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的氣壓題型7氧氣的性質(zhì)及儲存1．【物理性質(zhì)】(24-25八上·上海金山區(qū)·期末)有關(guān)氧氣的說法正確的是A．氧氣是一種可燃物 B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)C．液氧是一種混合物 D．水中溶解的氧氣能供給魚蝦呼吸，因此氧氣易溶于水易錯(cuò)提醒(1)反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”不能寫成“燃燒”或“加熱”。(2)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱。(3)氧氣化學(xué)性質(zhì)“比較活潑”，是在“一定條件下”能與許多物質(zhì)反應(yīng)，因此不能說“不活潑”或“非?；顫姟薄?4)物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明了氧氣的濃度越高，反應(yīng)越劇烈，現(xiàn)象越明顯。2．【氧氣儲存】(24-25八下·廣西南寧第二十中學(xué)·期末)2024年一篇報(bào)道“月壤制氧，中國試驗(yàn)出第一口氧氣”，震驚世界。下列說法正確的是A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水B．氧氣可作火箭發(fā)動機(jī)的燃燒劑C．氧氣可作焊接金屬的保護(hù)氣D．可通過加壓降溫將氧氣變成液氧儲存在藍(lán)色鋼瓶中3．【化學(xué)性質(zhì)】(24-25九上·山東煙臺蓬萊區(qū)·期末)下列關(guān)于氧氣的有關(guān)說法正確的是A．氧氣具有助燃性，可作燃料B．空氣中氧氣的濃度越高越好C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)反應(yīng)4．【性質(zhì)綜合考查】（2025·湖南長沙·三模）暑假期間，小郡同學(xué)一家選擇乘坐供氧列車去西藏旅游，旅途中幾乎沒有高原反應(yīng)。氧氣可以幫助人緩解高原反應(yīng)的原因是A．氧氣可供給呼吸B．氧氣能支持燃燒 C．氧氣不易溶于水 D．氧氣的密度比空氣大題型8物質(zhì)在氧氣中燃燒1．【鐵絲燃燒】(24-25八上·上海金山區(qū)·期末)以下關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象的描述中正確的是A．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，白色粉末B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．碳在空氣中燃燒，觀察到白光D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧易錯(cuò)提醒2．【硫粉燃燒】(24-25八上·山東菏澤巨野縣·期末)請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。(1)甲裝置中，水的作用是。(2)乙裝置中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。此反應(yīng)的類型為。(3)請寫出以上三個(gè)反應(yīng)的一個(gè)共同點(diǎn)。3．【木炭燃燒】(25-26九上·吉林白城·期末)如圖分別是木炭、鐵絲、硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)一中木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更旺，說明燃燒的劇烈程度與有關(guān)。(2)實(shí)驗(yàn)二中有一處明顯的錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤可能導(dǎo)致的后果是。(3)下列對上述化學(xué)實(shí)驗(yàn)的歸納中正確的是________（填字母）。A．點(diǎn)燃的木炭和鐵絲都要從瓶口向下緩慢伸入集氣瓶B．三個(gè)實(shí)驗(yàn)都有黑色固體生成C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)都發(fā)生氧化反應(yīng)，都放熱4．【鎂條燃燒】(24-25九上·河北張家口宣化區(qū)·期末)下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成一種白色固體B．蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、放熱、生成水和二氧化碳C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的紅光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體5．【蠟燭燃燒】(24-25八下·山東濰坊安丘·期末)下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水6．【紅磷燃燒】(24-25九上·江蘇宿遷宿城區(qū)新區(qū)教學(xué)共同體·期末)下列敘述或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A．在滅火中噴灑大量的水能冷卻并能降低可燃物的著火點(diǎn)B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．紅磷在氧氣中燃燒劇烈，且產(chǎn)生大量白色煙霧D．炒菜時(shí)油鍋起火，可以用鍋蓋蓋滅，該滅火原理是隔絕氧氣7．【燃燒綜合考查】（(24-25八上·山東煙臺龍口·期末)某化學(xué)興趣小組整理了部分氧氣化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系圖，如下圖所示。(1)觀察比較反應(yīng)①②③的共同點(diǎn)是(填序號)。①反應(yīng)都需要點(diǎn)燃

②都是放熱反應(yīng)

③都屬于化合反應(yīng)

④都是氧化反應(yīng)

⑤都生成氧化物(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)①時(shí)要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水的目的是。(3)寫出反應(yīng)③的符號表達(dá)式。最能直接說明反應(yīng)③是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(4)反應(yīng)①②在氧氣中燃燒比空氣中劇烈，反應(yīng)③在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，試從微觀的角度解釋其中的原因。題型9氧化反應(yīng)和緩慢氧化1．【緩慢氧化的定義】（2025·江蘇南京·二模）下列屬于緩慢氧化的是A．甲烷燃燒 B．鐵水凝固 C．火藥爆炸 D．醋的釀造2．【氧化反應(yīng)的定義】(24-25八上·貴州畢節(jié)七星關(guān)區(qū)·期末)化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列關(guān)系表示正確的是A．B．C．D．3．【氧化反應(yīng)判斷】（24-25八年級上·上?！て谀┫铝蟹磻?yīng)中不屬于氧化反應(yīng)的是A．磷+氧氣五氧化二磷 B．鎂+氧氣氧化鎂C．二氧化碳+水→碳酸 D．碳+氧氣二氧化碳題型10化合反應(yīng)和分解反應(yīng)1．【化合反應(yīng)定義】(24-25九上·新疆烏魯木齊第四十四中學(xué)·期末)分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列有關(guān)化學(xué)分類的描述正確的是A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)B．食物的腐爛、醋的釀造都屬于緩慢氧化C．海水、空氣、二氧化碳都是混合物D．沸點(diǎn)、延展性、氧化性都是物質(zhì)的物理性質(zhì)易錯(cuò)提醒化合反應(yīng)：A+B→AB；分解反應(yīng)：AB→A+B；氧化反應(yīng)：反應(yīng)物有氧氣參與的反應(yīng)。2．【分解反應(yīng)定義】（24-25八年級下·上海靜安·期末）1755年，布萊克通過煅燒石灰石CaCO3CaO+CO2↑第一次制得純凈的二氧化碳，該反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)3．【反應(yīng)判斷】(24-25九上·江蘇無錫·期末)下列選項(xiàng)中概念之間存在如圖所示“并列”關(guān)系的是選項(xiàng)ABCD概念X單質(zhì)分解反應(yīng)氧化反應(yīng)含氫化合物Y純凈物化合反應(yīng)緩慢氧化含氧化合物A．A B．B C．C D．D題型11制取氧氣的方法1．【工業(yè)制取氧氣】(24-25八下·山東濰坊寒亭區(qū)·期末)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備流程如圖所示：(1)工業(yè)上可通過分離液態(tài)空氣法獲得氮?dú)?，是利用氮?dú)夂脱鯕獾模ㄌ睢胺悬c(diǎn)”或“熔點(diǎn)”）不同。(2)納米級鐵粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)的基本類型是。(3)在制備納米級鐵粉的工藝流程中，氮?dú)獾淖饔檬恰?4)上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是。2．【過氧化氫制取氧氣】（2025·遼寧阜新·二模）興趣小組按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容器中涌出的柱狀泡沫被形象地稱為“大象牙膏”。下列說法中，正確的是A．產(chǎn)生的泡沫可以被點(diǎn)燃B．反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量減小C．不使用催化劑也可得到“大象牙膏”D．實(shí)驗(yàn)后應(yīng)將廢液倒入指定容器內(nèi)易錯(cuò)提醒3．【高錳酸鉀制取氧氣】(24-25八下·廣西南寧第二十中學(xué)·期末)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器和裝置。請回答問題。(1)標(biāo)號①的儀器名稱為。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變紅，可能的原因是。(3)與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是。用D裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是。(4)若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是(填字母序號，下同)。若用G收集氧氣，氣體應(yīng)從G的(填“a”或“b”)端進(jìn)入。(5)收集好氧氣后，為什么要先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈：。(6)常溫常壓下，氨氣()是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣時(shí)，在A-F裝置中選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為。易錯(cuò)提醒高錳酸鉀制取氧氣注意點(diǎn)：(1)試管口要略向下傾斜：防止生成的水回流，使試管底部破裂。(2)試管口塞一團(tuán)棉花：防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。(3)當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水面,然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。4．【氯酸鉀制取氧氣】(24-25八下·山東濟(jì)寧任城區(qū)·期末)某同學(xué)用圖1所示裝置對氯酸鉀制取氧氣進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣的濃度隨溫度的變化如圖2所示。下列說法中錯(cuò)誤的是A．圖1裝置中試管口略向上傾斜防止受熱后熔化的氯酸鉀流出試管B．圖2中A→B段氧氣濃度逐漸降低的可能原因是加熱時(shí)排出一部分空氣C．圖2可知，不加入催化劑氯酸鉀也能分解生成氧氣D．圖2可知，加入催化劑后氯酸鉀分解所需的溫度比不加入催化劑更高5．【圖像問題】(24-25八下·山東濰坊安丘·期末)繪制圖像能幫助我們分析物質(zhì)變化規(guī)律。下列圖像量變關(guān)系錯(cuò)誤的是A．在密閉裝置內(nèi)無其它物質(zhì)加熱高錳酸鉀制氧氣B．紅磷燃燒測定氧氣含量時(shí)，集氣瓶內(nèi)水的體積C．加熱高錳酸鉀制氧氣前后二氧化錳質(zhì)量變化D．測定空氣中氧氣含量：集氣瓶內(nèi)氣體溫度隨時(shí)間的變化A．A B．B C．C D．D題型12實(shí)驗(yàn)室制取氧氣儀器和裝置的選擇1．【發(fā)生裝置選擇】（24-25八下·河北省石家莊市外國語學(xué)?！て谀〢-F是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。回答下列問題：(1)儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是。(3)若收集一瓶較干燥的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母序號)，利用此方法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已收集滿的操作方法是。若選用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到時(shí)，開始收集。(4)天然氣是一種常見的化石燃料，其主要成分是甲烷，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，若要用F裝置收集一瓶較純凈的甲烷，氣體應(yīng)從(填“m”或“n”)管通入。2．【收集裝置】(25-26八上·上海交通大學(xué)附屬第二中學(xué)·期末)(1)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填A(yù)—F），選擇該裝置的原因是，該裝置有一處需要改進(jìn)的是。(2)收集較純凈的氧氣可選用（填A(yù)—F）裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得收集到的氧氣濃度明顯偏低，原因可能是。（寫1點(diǎn)）(3)若用盛滿水的G裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從（填“m”或“n”）管處通入。(4)甲同學(xué)欲收集體積分?jǐn)?shù)為50%的氧氣：先將集氣瓶中注入50%體積的水（如圖所示），然后用排水法收集氧氣。你是否認(rèn)同他的做法，理由是。3.【驗(yàn)滿裝置】(24-25九上·四川樂山沐川縣·期末)氧氣是我們身邊熟悉的物質(zhì)，它與我們的生活密切相關(guān)。請根據(jù)以下圖示完成下題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選的發(fā)生裝置是（填字母代號），用E收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是。(2)發(fā)生裝置B和F比較，選擇F作發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是。(3)工業(yè)上制取氧氣主要是根據(jù)物質(zhì)的不同，對液態(tài)空氣進(jìn)行分離。(4)用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(5)裝置G是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前瓶內(nèi)先裝少量水，其目的是。4.【檢驗(yàn)裝置】(24-25八下·山東東營東營區(qū)·期末)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．測定空氣中O2的含量B．比較MnO2和Fe2O3的催化效果C．檢驗(yàn)氧氣：將帶火星的木條放入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃D．連接儀器時(shí)，為塞緊橡膠塞，應(yīng)把試管放在桌面上A．A B．B C．C D．D5.【實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)】（2025·江蘇蘇州·二模）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法正確的是A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管，再將導(dǎo)管伸入水中B．加熱后導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻逸出時(shí)，開始收集C．高錳酸鉀加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈D．用排水法收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)用帶火星的木條放在瓶口題型13催化劑及催化作用1.【催化劑的作用】(25-26八上·黑龍江哈爾濱德強(qiáng)學(xué)?！て谀?某學(xué)校八年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組，探究分解生成氧氣速率的影響因素：【實(shí)驗(yàn)一】第一興趣小組如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置略去)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示：實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3的質(zhì)量／克0.50.50.5的的體積/毫升404040水浴溫度/℃204060產(chǎn)生50mL氧氣的時(shí)間20s13s10s(1)此實(shí)驗(yàn)探究目的：在其他條件相同的情況下，探究對分解生成氧氣反應(yīng)速率的影響。(2)在三次實(shí)驗(yàn)中，通過定量測定產(chǎn)生50mL氧氣的時(shí)間來比較分解反應(yīng)速率的大小。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)過氧化氫濃度對該反應(yīng)速率有影響。進(jìn)行探究過氧化氫濃度對該反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制相同的因素是___________(填標(biāo)號，多選)。A．催化劑的種類 B．催化劑的質(zhì)量C．水浴溫度 D．過氧化氫溶液的濃度(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要證明是催化劑，還必須證明它在反應(yīng)前后質(zhì)量和沒有改變。【實(shí)驗(yàn)二】第二興趣小組的小明同學(xué)跑步時(shí)腿部擦傷，校醫(yī)用過氧化氫溶液給他清洗傷口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液接觸傷口產(chǎn)生氣泡的速度會變快，醫(yī)生解釋是人體有過氧化氫酶，可催化過氧化氫()分解。他對過氧化氫酶產(chǎn)生了興趣，并和同學(xué)們進(jìn)行了探究。【查閱資料】①過氧化氫分解為放熱反應(yīng)；②溫度過高、過氧化氫酶的活性反而會降低?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①連接好裝置如圖1，檢查裝置的氣密性。②取1.5毫克過氧化氫酶和8mL蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。③用注射器A從容器中抽出2mL氣體，用注射器B將2mL一定濃度的溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)，直至反應(yīng)結(jié)束。④再用3.1毫克、5.6毫克過氧化氫酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)如圖2和圖3.【討論交流】(4)步驟①檢查裝置氣密性時(shí)，用注射器A向錐形瓶內(nèi)緩緩注入1mL空氣，若注射器B的活塞(填“內(nèi)移或外移”)1mL，則表明裝置氣密性良好。(5)對比圖2和圖3中的曲線可知，同等情況下分解過氧化氫，過氧化氫酶催化能力比二氧化錳(填“強(qiáng)或弱”)。(6)步驟③將注射器B中的2溶液全部注入容器前，用注射器A先從容器中抽出2mL氣體，其目的是?！就卣固嵘?7)小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過氧化氫酶質(zhì)量過大，導(dǎo)致過氧化氫分解突然變慢，可能的原因是。(答一點(diǎn)即可)(8)若用圖1裝置改裝為制氧氣的裝置如下圖(注射器A中裝有過氧化氫溶液，注射器B中裝有蒸餾水)，由于試劑不足，沒有收集到足夠的氧氣。在不拆解裝置、不添加反應(yīng)物的情況下，要再多收集一些氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是。易錯(cuò)提醒1.（1）催化劑不能改變生成物的質(zhì)量。（2）催化劑不是反應(yīng)物也不是生成物（寫在反應(yīng)條件上）。（3）一種催化劑只針對某一反應(yīng)，不同的反應(yīng)，催化劑可能相同，某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種。2.影響某反應(yīng)的反應(yīng)速率的因素：反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、是否有催化劑、催化劑種類、催化劑質(zhì)量等。3.催化劑特點(diǎn)：能改變化學(xué)反應(yīng)的速率（加快或減慢），本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。2.【有關(guān)催化劑的探究實(shí)驗(yàn)】(24-25九上·湖南·期末)學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后，小華同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。[猜想](1)Ⅰ．氧化銅不是催化劑也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后不變。[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液放入試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(2)填寫下表：步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論溶液中有氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃g猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立(3)步驟①的目的是，步驟⑦的目的。3.【驗(yàn)證催化劑作用】（2025·江西·中考真題）興趣小組為了解調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的方法，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)一：在空氣中點(diǎn)燃木炭，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更劇烈，說明會影響化學(xué)反應(yīng)速率。(2)實(shí)驗(yàn)二：圖1木條不復(fù)燃，圖3中的現(xiàn)象為，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反應(yīng)前后MnO2的和化學(xué)性質(zhì)不變，則MnO2是H2O2分解的催化劑。為尋找該反應(yīng)的新催化劑，興趣小組分別用5mL10%H2O2溶液和不同催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表。分析表中數(shù)據(jù)，催化效果最好的物質(zhì)是。實(shí)驗(yàn)編號催化劑收集氣體體積收集氣體所用時(shí)間①2g氧化鐵7.0mL560s②2g土豆7.0mL180s③2g生姜5.1mL180s(3)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的方法還有很多，下列事例中調(diào)控方法相同的是______(填序號)。A．食品在冰箱中保存不易變質(zhì)B．燃煤發(fā)電時(shí)，把煤塊粉碎C．汽車發(fā)動機(jī)把汽油噴成霧狀進(jìn)行燃燒4.【改良裝置】(25-26八上·上海交通大學(xué)附屬第二中學(xué)·期末)某小組同學(xué)學(xué)習(xí)了雙氧水制取氧氣，有了新的想法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：探究制取氧氣的適宜催化劑。查閱資料：雙氧水在催化分解過程中會放出熱量。實(shí)驗(yàn)方案如下：Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因。(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其可能原因是。(3)請你預(yù)測在300s（反應(yīng)恰好結(jié)束）后Fe2O3對應(yīng)曲線如何變化______。A．緩慢下降后保持不變 B．持續(xù)緩慢下降C．略有上升后保持不變 D．保持?jǐn)?shù)值不變(4)從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是。5.【催化劑種類】(25-26九·上海交通大學(xué)附屬第二中學(xué)·期末)氯化鐵溶液也可以催化雙氧水分解，現(xiàn)對氯化鐵溶液濃度對雙氧水分解速率的影響進(jìn)行探究：按照圖1裝置，分別取10mL5%的H2O2溶液于3個(gè)容積相同的錐形瓶中，再用注射器同時(shí)向3個(gè)錐形瓶中注入1mL8%、16%和24%的FeCl3溶液，測得壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)曲線如圖2所示。(1)錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)圖2中，a點(diǎn)對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是。(3)通過實(shí)驗(yàn)可知，H2O2分解速率隨FeCl3溶液的濃度的增加而變快，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別注入1mL8%（1號）、16%（2號）和24%（3號）的FeCl3溶液錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)的大小關(guān)系是。(4)某同學(xué)用上述方法收集一瓶氧氣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，測得氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線如圖所示。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容打開瓶塞，開始記錄數(shù)據(jù)180S后將塑料瓶保持倒置狀態(tài)實(shí)驗(yàn)裝置保持塑料瓶倒置狀態(tài)，說明繪制的具體想法或理由：，并在圖中補(bǔ)充完整300~500s氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線。題型14探究簡易供氧器的制作1.【簡易供氧器】(24-25九上·廣東惠州博羅縣·期末)某小組以“氣體制備”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。(1)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如下試劑：大理石、二氧化錳、稀鹽酸和過氧化氫溶液，請根據(jù)如裝置圖1，回答下列問題：①儀器a的名稱是。②甲同學(xué)選用裝置A制備二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集裝置最好選用（填序號），說明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是，檢驗(yàn)的方法是。③如果乙同學(xué)選用裝置A制備O2，反應(yīng)時(shí)液面應(yīng)不低于（填“m”或“n”）位置。(2)跨學(xué)科實(shí)踐：用如圖2的自制“制氧機(jī)”制備O2【資料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2，Na2CO3易溶于水。制氧機(jī)工作時(shí)發(fā)生了兩步反應(yīng)第一步：2Na2CO3?3H2O2═2Na2CO3+3H2O2第二步：（用化學(xué)方程式表示）?！静僮鳌吭谧笃恐幸来渭尤脒m量水、過碳酸鈉和二氧化錳?！粳F(xiàn)象】左瓶中黑色粉末制騰、液體渾濁，瓶壁溫?zé)幔河移克袑?dǎo)管口有氣泡冒出?！驹u價(jià)】①左瓶中的二氧化錳起催化作用。②右瓶中水的作用是（寫一個(gè)即可）。2.【自制制氧機(jī)】(24-25九上·四川德陽綿竹·期末)某學(xué)校學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計(jì)和制作簡易供氧器”的實(shí)踐活動。[活動一]如圖1所示，該制氧機(jī)通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳。查閱資料可知：過碳酸鈉固體遇水會分解生成碳酸鈉和過氧化氫。用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。(1)氧氣能從加濕過濾倉中逸出，是因?yàn)檠鯕饩哂械男再|(zhì)。(2)驗(yàn)證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法。(3)過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是______(填標(biāo)號)。A．可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成(4)根據(jù)已知信息推測，A試劑的保存方法是。[活動二]制作簡易的家用制氧機(jī)(5)加濕倉為圖2中瓶(填“C”或“D”)。(6)選擇制作簡易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，需要考慮的因素是______。A．原料是否價(jià)廉易得B．裝置是否安全可靠C．實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制D．是否安全、環(huán)保3.【改良制氧機(jī)】(24-25九上·安徽·期末)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答相關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，根據(jù)圖1選擇發(fā)生裝置應(yīng)是(填字母)，選擇該裝置用高錳酸鉀制取氧氣還需要進(jìn)行的改進(jìn)是，用裝置C來收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(2)小柯自制了如圖2的簡易供氧器，甲裝置的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是。題型15水資源分布1.【水資源的現(xiàn)狀】(24-25九上·河北唐山豐南區(qū)·期末)水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說法不正確的是A．“南水北調(diào)”有利于緩解部分地區(qū)水資源短缺狀況B．水由氫氣和氧氣組成C．過濾可以除去水中的難溶性雜質(zhì)D．電解水實(shí)驗(yàn)生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8易錯(cuò)提醒地球表面約71%被水覆蓋，但其中97.5%是咸水，淡水僅占2.5%，且大部分以冰川或深層地下水形式存在，可直接利用的淡水極少，因此，淡水資源是有限的。我國水資源總量居世界前列，但人口基數(shù)大，人均水量遠(yuǎn)低于世界平均水平。2.【水循環(huán)】(24-25九上·遼寧丹東·期末)水對氣候具有調(diào)節(jié)作用，如圖是自然界水循環(huán)示意圖。下列說法不正確的是A．水在天然循環(huán)過程中可以實(shí)現(xiàn)自身凈化B．陸地的水可以形成地下水徑流C．圖中②代表的環(huán)節(jié)是水的蒸發(fā)D．湖泊中的水既能蒸發(fā)、滲漏，也能流入海洋等3.【水資源分布】(24-25九上·廣東肇慶廣寧縣·期末)下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是A．為保護(hù)水資源，生活污水處理后再排放B．含可溶性鈣、鎂化合物的水一定是硬水C．向渾濁的江水中加入明礬，能加速懸浮雜質(zhì)的沉降D．南水北調(diào)工程改善了我國水資源分布不均的局面題型16保護(hù)水資源1.【保護(hù)水資源措施】(25-26九上·山東臨沂費(fèi)縣第五中學(xué)·期末)下列做法符合“愛護(hù)水資源”理念的是A．用洗菜水澆花 B．工業(yè)廢水直接排放C．大量使用含磷洗衣粉 D．生活污水任意排放易錯(cuò)提醒（1）工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的生產(chǎn)，同時(shí)對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。（2）農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。（3）生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。（4）加強(qiáng)水質(zhì)的質(zhì)量監(jiān)測。2.【合理利用水資源】．(25-26九·安徽合肥第三十八中學(xué)·期末)厚植生態(tài)底色，加快綠色崛起。下列與“水”有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是A．蒸餾水是凈化程度最高的水B．明礬凈水主要起殺菌消毒的作用C．農(nóng)業(yè)和園林澆灌應(yīng)改大水漫灌為噴灌和滴灌D．自來水廠凈水流程依次為沉降→過濾→吸附→消毒3.【防治水體污染】(24-25九上·新疆阿瓦提縣·期末)2018年“世界水日”的宣傳主題為“Natureforwater”。(1)愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要。(2)“直飲水機(jī)”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起作用，生活中常用檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，生活中常用的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。(3)下圖通電一段時(shí)間后，玻璃管b中收集到的氣體是；該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。題型17自來水廠凈水過程1.【殺菌消毒】(25-26九上·遼寧沈陽渾南區(qū)·期末)天然水凈化為自來水的過程如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．絮凝劑可使水中懸浮的顆粒凝聚而沉降B．活性炭可吸附水中所有的雜質(zhì)并除去異味C．殺菌消毒時(shí)加入的消毒劑越多越好D．天然水經(jīng)處理后得到的自來水是純凈物易錯(cuò)提醒自來水廠凈水過程包括：靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、活性炭吸附、殺菌消毒，送到用戶。吸附沉降是通過添加明礬的。明礬水解生成膠狀氫氧化鋁，吸附水中細(xì)小顆粒形成大顆粒而沉降；過濾沉淀是物理分離過程，除去水中不溶性固體；活性炭吸附是利用活性炭具有吸附性，除去水中的色素和異味；殺菌消毒是氯氣在水中反應(yīng)生成次氯酸（HClO），次氯酸具有強(qiáng)氧化性，能殺滅微生物。2.【活性炭吸附】(24-25九上·江蘇泰州海陵區(qū)民興中英文學(xué)?！て谀?下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可充入霓虹燈B．石墨具有導(dǎo)電性，可用作鉛筆芯C．活性炭有吸附性，可用作除味劑D．氧氣具有助燃性，可用作火箭發(fā)射燃料3.【吸附沉降】(24-25九下·安徽六安木廠中學(xué)·期末)某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，再進(jìn)行過濾。(1)加明礬的作用是。(2)過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，原因可能是。(3)改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對此，你認(rèn)同嗎？，理由是，若要制取純水，還應(yīng)采用的凈化方法是。4.【綜合考查】(24-25九上·江蘇鹽城鹽都區(qū)·期末)生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖。(1)在自來水廠凈化自來水的過程中，a池的作用主要是______。（填序號）A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾(2)如果用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，時(shí)間長了還會使衣物變硬。日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是；(3)活性炭吸附池（填“能”或“不能”）除去水中可溶性鈣鎂化合物；在投藥消毒步驟中所發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。(4)下列做法會造成水體污染的是______（填序號）。A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 B．隨意丟棄廢舊電池C．提倡使用無磷洗衣粉 D．大量使用化肥和農(nóng)藥(5)水資源短缺會影響人民生活，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。請舉出一種節(jié)水的措施。題型18常用的凈水方法1.【凈化水程度最高】(2025·江蘇省無錫市·中考)下列單一操作凈化水程度較高的方法是A．沉降 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾易錯(cuò)提醒(1)沉淀：①靜置沉淀②吸附沉淀，絮凝劑:明礬等(2)過濾:一貼二低三靠(3)吸附：活性炭(4)蒸餾:凈化效果最高(5)用蒸餾法得到的水為純凈物，其他三種方法得到的水均為混合物。(6)凈水程度最高的是蒸餾。2.【吸附沉降】(24-25九上·江蘇無錫·期末)水的凈化是飲水安全的有力保障。(1)《酒譜》（宋）：嘗乘舟於黃河中流，以匏瓠接河源水七八升，經(jīng)宿色如絳。黃河水經(jīng)一段時(shí)間靜置，析出水中雜質(zhì)沉于杯底，目的是除去。(2)《物理小識》（明）：尋常定水，礬……皆可。明礬[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水后產(chǎn)生鋁離子與水反應(yīng)生成氫氧化鋁，氫氧化鋁的化學(xué)式是。(3)《養(yǎng)生要集》（東晉）：凡煮水飲之，眾病無緣生也。煮水的目的是殺菌消毒和。(4)目前自來水廠的凈水過程包括：取水→加混凝劑→操作a→吸附→消毒→配水。操作a的名稱是，消毒屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。3.【過濾】(24-25八下·山東濰坊寒亭區(qū)·期末)某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質(zhì)，其生產(chǎn)流程如圖所示。請回答。(1)該礦泉水是（填“混合物”或“純凈物”）。(2)活性炭過濾器中活性炭的作用是。(3)超濾是利用薄膜（僅允許小分子和離子通過）進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)。若水源中含有下列物質(zhì)，推測該流程中“超濾”的主要作用是除去（填序號）。①難溶性大顆粒②可溶性金屬離子③可溶性大分子和大分子團(tuán)(4)實(shí)驗(yàn)小組利用飲用水瓶、紗布和活性炭等物質(zhì)自制簡易凈水器如圖所示，制作較合理的裝置是（填“A”或“B”）。4.【活性炭吸附】(24-25八下·山東煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)·期末)“碳家族中相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是A．一氧化碳冶煉金屬——可燃性 B．活性炭凈化水——吸附性C．金剛石作飾品——硬度大 D．石墨作電池電極——質(zhì)軟5.【綜合考查】(25-26九·安徽合肥第三十八中學(xué)·期末)某地出現(xiàn)了大量降雨，為了充分利用水源，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對本地水樣進(jìn)行了調(diào)查分析。[取樣]在本地取一礦泉水瓶的河水。[觀察](1)河水略渾濁，除含水外，還含、、微生物等。[實(shí)驗(yàn)原理](2)水中的泥沙可以用的方法除去；加入二氧化氯可以除去微生物，通過的方法除去可溶性雜質(zhì)，得到純凈的水。[實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(3)步驟Ⅰ中，過濾是非常重要的操作，下圖所示的過濾裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是，其作用是；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了。過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因有(寫兩點(diǎn))。(4)步驟Ⅱ中，加入的X試劑名稱是，加入此物質(zhì)后，可以除去。為得到澄清透明的液體，Ⅱ和Ⅲ步驟之間還應(yīng)該增加的操作是。(5)步驟Ⅲ中，加入二氧化氯后得到的水是純凈物嗎?(填“是”或“否”，下同)。若處理成蒸餾水，是否適合長期飲用?。題型19過濾1.【操作要點(diǎn)】(24-25八下·山東濰坊寒亭區(qū)·期末)過濾是分離混合物的常用方法。(1)過濾這一步驟是用來除去（填“可溶性”或“難溶性”）的固體雜質(zhì)。(2)寫出圖中序號①的儀器名稱。(3)過濾時(shí)，玻璃棒的作用是；若傾倒液體時(shí)，燒杯口沒有緊貼玻璃棒，可能導(dǎo)致的結(jié)果為。(4)在過濾操作過程中，下列操作規(guī)范的是__________（填字母）。A．?dāng)f走濾紙與漏斗內(nèi)壁間的氣泡B．將漏斗下端管口懸在燒杯中央C．過濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中攪拌D．將待過濾的液體先靜置片刻后再進(jìn)行過濾操作易錯(cuò)提醒過濾是把難溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時(shí)使用玻璃棒引流。2.【操作問題分析】(24-25八下·伊春松鼠智適應(yīng)教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司·期末)水是寶貴的自然資源，請根據(jù)圖示回答下列問題。(1)圖Ⅰ中吸附池內(nèi)活性炭的作用是，該過程屬于變化。(2)圖Ⅱ操作的名稱是：，該方法用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和（它的作用是），過濾后若濾液渾濁可能的原因是（填字母序號）。A．漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁

B．濾紙破損C．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁而留有氣泡

D．液面高于濾紙邊緣(3)圖Ⅲ可實(shí)現(xiàn)海水的淡化，其原理和常用凈水方法中的相似。3.【濾紙?zhí)娲贰?24-25九上·湖南婁底冷水江·期末)中國茶文化源遠(yuǎn)流長，如圖是泡茶的簡要過程。(1)在靜置的過程中，茶香四溢。請從微粒的觀點(diǎn)解釋能聞到茶香的原因：。(2)這些泡茶步驟中，與實(shí)驗(yàn)室過濾操作的原理相似的步驟是。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、。4.【過濾注意事項(xiàng)】(24-25八下·山東濰坊寒亭區(qū)·期末)下列對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象的解釋不合理的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象液體暴沸濾液仍渾濁點(diǎn)燃?xì)錃猓l(fā)生爆炸過濾效果不佳解釋沒有加入沸石漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣點(diǎn)燃?xì)錃馇拔打?yàn)純?nèi)胨?、出水口位置顛倒A．A B．B C．C D．D題型20硬水和軟水1.【硬水和軟水定義】(24-25九上·吉林白山部分學(xué)校·期末)2024年世界水日的主題是“以水促和平”。下列說法正確的是A．地球上的淡水資源十分豐富B．一水多用可節(jié)約水資源C．用活性炭吸附能除去水中所有雜質(zhì)D．軟水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物易錯(cuò)提醒硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水是指不含或含較少的可溶性鈣、鎂化合物；工業(yè)鍋爐用水不能使用硬水，否則有可能引起鍋爐爆炸。硬水軟化：生活中常用煮沸的方法；實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾的方法。2.【硬水的危害】(24-25九上·福建莆田荔城區(qū)·期末)如圖為古今凈水工藝的對比圖。(1)“宜搗蒜或明礬少許……”，加入明礬的作用是。(2)永嘉出土的明末水處理池是最早利用“木炭吸附”的凈水工藝，現(xiàn)代凈水過程中常用代替木炭，它們都有吸附能力的原因是。(3)茱萸葉可用于消毒，鐵離子也具有一定的消毒能力，請問鐵離子的符號是：(填“Fe”、“Fe2+”或“Fe3+”)。(4)我國規(guī)定1L，合格的生活飲用水中，CaCO3的含量不超過450mg，則鈣元素的含量不超過mg/L。含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水為硬水，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，鍋爐內(nèi)結(jié)垢嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)爆炸，請寫出除水垢(主要成份為CaCO3)的化學(xué)方程式：。3.【硬水軟化方法】(24-25八下·河北石家莊市外國語學(xué)?！て谀?水是寶貴的自然資源，請根據(jù)圖示回答下列問題。(1)圖Ⅰ活性炭吸附池是利用活性炭具有性，除去水中的色素和異味，該過程主要是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。(2)過濾操作可除去水中難溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室中該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和(它的作用是)；(3)在自來水中滴加，振蕩后觀察到水中有大量浮渣，說明該地區(qū)的自來水屬于：家庭生活中常用的方法將其軟化。(4)圖Ⅱ可實(shí)現(xiàn)海水的淡化，其原理和常用凈水方法中的操作相似。題型21電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論1.【電解水原理】(24-25九上·廣東廣州天河區(qū)·期末)水的組成探究為研究物質(zhì)的組成提供了重要思路?！咎骄?】水的組成(1)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是___________(填標(biāo)號)。A．水的電解 B．水的蒸餾C．氫氣在氧氣中燃燒 D．水的煮沸(2)電解水的化學(xué)方程式為。電解水時(shí)常在水中加入以增強(qiáng)導(dǎo)電性。為了探究影響電解水反應(yīng)速率的因素，接通直流電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄產(chǎn)生氫氣、氧氣所需的時(shí)間如下表。(3)由實(shí)驗(yàn)甲丙，可得出結(jié)論：。(4)有同學(xué)認(rèn)為電壓也會影響電解水反應(yīng)速率，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)丁驗(yàn)證，將該實(shí)驗(yàn)在表中補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)溶液濃度()電壓()氫氣體積()氧氣體積()時(shí)間()甲10105乙10105丙10105丁待測【探究2】草酸的組成將草酸加熱可分解得到二氧化碳、一氧化碳和水，由此可知草酸由碳、氫、氧三種元素組成。(5)經(jīng)檢測上述三種產(chǎn)物的分子個(gè)數(shù)比為，則草酸分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為。解題要點(diǎn)：2.【電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(24-25九上·甘肅酒泉肅州區(qū)·期末)水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。(1)如圖甲所示。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為，該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。(2)小剛自制了一個(gè)簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水，其中活性炭的主要作用是。(3)生活中凈化水的方法有靜置沉淀，過濾，吸附，蒸餾等，其中凈化程度最高的是，生活中將硬水軟化的方法是。3.【電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】(24-25九上·廣東佛山南海區(qū)·期末)某興趣小組進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成。Ⅰ．研究水的組成用回形針作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，電解一段時(shí)間，收集兩極產(chǎn)生的氣體。(1)用燃著的木條分別靠近兩試管口，試管a中氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說明收集的氣體為H2試管b中，，說明收集的氣體為O2.得出結(jié)論為：水由元素組成。(2)收集的H2與O2體積比為2：1，結(jié)合查閱的資料得出結(jié)論，兩氣體的分子數(shù)目比為2：1.i．上述結(jié)論得出，試管內(nèi)兩種氣體分子的(填“間距”或“大小”)相同。ii．得出水分子組成為(H2O)n，需進(jìn)一步確定水分子組成為H2O，科學(xué)家還需測定(寫出一種合理的推測)。Ⅱ．研究電解水反應(yīng)速率的影響因素小組研究電解水反應(yīng)速率的影響因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號①②③④⑤蒸餾水/mL350350350350350NaOH質(zhì)量/g02444回形針的間距/cm13321回形針上產(chǎn)生氣泡的速度幾乎無氣泡較慢較快快很快(3)實(shí)驗(yàn)①中幾乎不產(chǎn)生氣體的原因是。(4)對比實(shí)驗(yàn)(填實(shí)驗(yàn)序號)可知，其它條件相同時(shí)，加入NaOH越多，電解速率越快。對比實(shí)驗(yàn)③④⑤，可以得出的結(jié)論是。(5)你認(rèn)為影響水電解速率的因素還有(寫一種)。題型22電解水實(shí)驗(yàn)的分析1.【宏觀現(xiàn)象分析】(24-25八上·山東濟(jì)寧任城區(qū)·期末)水是生命之源，某實(shí)踐小組進(jìn)行了如下有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)：(一)探究水的凈化(1)操作I中明礬的作用是。(2)儀器a的名稱是，若液體M仍然渾濁，原因可能是(寫一條)。(3)要得到純水，還需要采用的凈化方法是(填名稱)。(二)探究水的組成【宏觀實(shí)驗(yàn)】(4)水的合成：在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣(如圖1)，觀察到火焰呈，燒杯壁有小水珠生成。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。(5)水的分解：電解水一段時(shí)間(如圖2)，切斷電源后，用帶火星的木條檢驗(yàn)a玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是，其中b玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)。寫出電解水的文字表達(dá)式。(6)由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水是由組成的化合物?！咀C據(jù)推理】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比(7)方法：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個(gè)數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫氧原子個(gè)數(shù)比為，進(jìn)而推算出結(jié)果?！灸Ｐ蜆?gòu)建】(8)以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是。易錯(cuò)提醒實(shí)驗(yàn)原理：化學(xué)變化中分子可分，原子重組。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：正極、負(fù)極都產(chǎn)生氣體，通電一段時(shí)間后，正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1：2。正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，可用口訣：正氧負(fù)氫、氫二氧一。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的?；瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；宏觀角度：水是由氫元素和氧元素組成的。微觀角度：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的。2.【微觀分析】(24-25九上·江西贛州興國縣·期末)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn)。下列甲是制備蒸餾水的裝置，乙是電解水的裝置，丙是電解水的微觀示意圖，請根據(jù)下面的圖回答問題。(1)請從微觀角度分析甲和乙變化的本質(zhì)區(qū)別。(2)乙圖中，檢驗(yàn)B管中氣體的方法是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型是。(3)在圖丙方框中選擇表示反應(yīng)后生成物的分子模型示意圖______。A． B．C． D．3.【圖像分析】(24-25九上·遼寧朝陽北票·期末)為探究水的組成及變化，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水（含少量NaOH），再接通直流電流。已知：水中加NaOH（氫氧化鈉）只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用，本身不參加反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：(1)如圖1，電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在（填“a”、“b”或“c”）處。電解一段時(shí)間后，甲管中產(chǎn)生氣體與乙管中產(chǎn)生氣體的體積比為。(2)切斷電源后，用燃著的木條放在甲玻璃管尖嘴口，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用帶火星的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是。(3)電解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。通過實(shí)驗(yàn)探究可以得出的結(jié)論之一是：水是由組成的化合物。(4)電解純水速率較慢，為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對電解水速率的影響。小組同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測得產(chǎn)生20mL氫氣所需時(shí)間如圖2所示。①電解濃度為5%的氫氧化鈉溶液時(shí)，改變電壓對電解水速率的影響是。②上述實(shí)驗(yàn)中，電解水速率最快的條件是。題型23對電解水實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步探究1.【增強(qiáng)水導(dǎo)電性方法】(25-26九上·吉林白城·期末)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們做了電解水的實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}。(1)電解水時(shí)，通常會加入少量氫氧化鈉溶液，目的是。(2)點(diǎn)燃b中氣體前需要。(3)若a管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL，則b管中產(chǎn)生的氣體體積為mL。易錯(cuò)提醒增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加入少量稀硫酸、硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液；電解水的產(chǎn)物可以巧記為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”?；瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，水是由氫元素和氧元素組成。2.【基于電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論的相關(guān)計(jì)算】(24-25九上·江蘇東臺市·期末)載人航天器中的物質(zhì)和能量資源都十分寶貴，反應(yīng)機(jī)理如圖所示。下列說法正確的是A．電解水得到的、的質(zhì)量比約為2∶1B．空間站中的循環(huán)過程實(shí)現(xiàn)了的消除和的再生C．反應(yīng)①是置換反應(yīng)D．用于循環(huán)的氫原子利用率為100%3.【生成物的驗(yàn)證】(25-26八上·上?！て谀?2025年上海市繼續(xù)加強(qiáng)水資源保護(hù)和利用。(1)上海居民生活用水主要來自黃浦江和長江，自來水廠通過沉降、過濾、吸附、消毒等步驟凈化水。其中用于消毒的試劑是，用于吸附的試劑是。(2)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置電解水，如何檢驗(yàn)管b中產(chǎn)生的氣體(寫出實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論)，該實(shí)驗(yàn)證明水是由(填寫元素名稱)組成的，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。(3)常溫常壓下，1L水所吸收a管中氣體和b管中氣體的體積分別約為、。在電解過程中，a、b兩種氣體的體積比可能(填“大于”或“小于”或“等于”)理論值。題型24氫氣的燃燒及驗(yàn)純1.【氫氣可燃性】(25-26九上·上?！て谀?液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為：，體現(xiàn)出氧氣性質(zhì)為A．無色無味 B．可燃性 C．密度大于空氣 D．助燃性2.【氫氣驗(yàn)純】(25-26九上·河南平頂山魯山縣第七教研區(qū)·期末)下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．氫氣驗(yàn)純B．讀取液體體積C．檢查氣密性D．用滴管取液體A．A B．B C．C D．D解題要點(diǎn)氫氣是可燃性氣體，混有一定量的空氣或氧氣時(shí)，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)其純度。驗(yàn)純方法：收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下靠近酒精燈火焰，松開拇指，發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，聲音很小表示氫氣較純。氫氣在空氣中燃燒時(shí)，安靜燃燒，火焰呈淡藍(lán)色。3.【氫氣燃燒現(xiàn)象】(24-25八下·黑龍江哈爾濱南崗區(qū)·期末)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是A．紅磷燃燒：放熱，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白霧B．氫氣在空氣中燃燒：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱C．實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣：白色固體減少，吸熱D．電解水：電極上冒氣泡，產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為題型25氫氣性質(zhì)及用途1.【物理性質(zhì)】(24-25九上·廣東茂名茂南區(qū)部分學(xué)?！て谀?如圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．固體藥品的取用 B．稱取氯化鈉C．盛氫氣的集氣瓶放置 D．氣體驗(yàn)滿解題要點(diǎn)氫氣無色、無臭、難溶于水，密度比水小，具有可燃性，可用作燃料。2.【化學(xué)性質(zhì)】(2025·重慶市·中考)“水的組成及變化的探究”為學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。下列對該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒B．氫氣點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純C．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成D．正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為3.【用途】(24-25九上