PAGE學(xué)校語言規(guī)范化管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的規(guī)范化管理，提高師生的語言文字應(yīng)用能力，營造良好的語言文字環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和語言文字工作的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工以及在學(xué)校開展工作的所有人員。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則嚴(yán)格遵循國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，確保學(xué)校語言文字工作合法合規(guī)開展。2.全員參與原則鼓勵(lì)全體師生員工積極參與語言文字規(guī)范化工作，形成人人重視、人人有責(zé)的良好氛圍。3.教育教學(xué)融合原則將語言文字規(guī)范化工作與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。4.持續(xù)改進(jìn)原則不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整和完善管理制度，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作持續(xù)發(fā)展。二、管理職責(zé)（一）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.組成學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人、語文骨干教師為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2.職責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校語言文字工作，制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。定期召開會(huì)議，研究部署語言文字工作，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問題。監(jiān)督檢查學(xué)校各部門語言文字工作的落實(shí)情況，對(duì)工作成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的進(jìn)行督促整改。（二）職能部門職責(zé)1.教務(wù)處將語言文字規(guī)范化要求納入教學(xué)計(jì)劃，在課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱中明確語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。組織開展教師語言文字培訓(xùn)和考核工作，提高教師語言文字教學(xué)能力。檢查教學(xué)過程中語言文字規(guī)范使用情況，對(duì)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。2.學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生語言文字教育活動(dòng)的組織和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字習(xí)慣。開展形式多樣的學(xué)生語言文字競賽、演講、朗誦等活動(dòng)，提高學(xué)生語言文字表達(dá)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)文化建設(shè)中語言文字使用的指導(dǎo)和監(jiān)督。3.后勤管理部門在校園環(huán)境建設(shè)中，規(guī)范使用語言文字，確保校園內(nèi)的標(biāo)語、標(biāo)牌、指示牌等用字規(guī)范。負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳資料、辦公用品、公文等文字材料的審核把關(guān)，保證文字內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。做好學(xué)校語言文字工作的后勤保障工作，提供必要的經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持。4.語文教研組發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，組織語文教師開展語言文字教學(xué)研究活動(dòng)，探索有效的教學(xué)方法和途徑。指導(dǎo)語文教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。協(xié)助學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展教師語言文字培訓(xùn)和考核工作。（三）教師職責(zé)1.嚴(yán)格遵守國家語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在教育教學(xué)活動(dòng)中規(guī)范使用語言文字。2.積極參加學(xué)校組織的語言文字培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身語言文字水平。3.注重對(duì)學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)，將語言文字規(guī)范化要求貫穿于教學(xué)全過程，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫漢字、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、提高口語表達(dá)能力。4.對(duì)學(xué)生作業(yè)、作文等文字表述進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)糾正學(xué)生語言文字錯(cuò)誤。5.以身作則，在日常工作和生活中為學(xué)生樹立語言文字規(guī)范使用的榜樣。（四）學(xué)生職責(zé)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)國家通用語言文字，積極參加學(xué)校組織的語言文字學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。2.自覺遵守語言文字規(guī)范，在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、交流等過程中，正確書寫漢字，規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。3.主動(dòng)糾正自身語言文字錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的語言文字習(xí)慣。4.積極參與校園語言文化建設(shè)，宣傳推廣國家通用語言文字。三、語言文字規(guī)范化要求（一）通用語言文字使用規(guī)范1.漢字書寫規(guī)范：按照國家發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》的要求，正確書寫漢字，筆畫清楚，筆順正確，不寫繁體字、異體字。用詞規(guī)范：使用規(guī)范的詞語，避免生造詞語、濫用方言詞和網(wǎng)絡(luò)流行語。2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嚴(yán)格按照《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做到標(biāo)點(diǎn)正確、位置恰當(dāng)。3.數(shù)字使用阿拉伯?dāng)?shù)字的情況：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)刻，計(jì)數(shù)與計(jì)量（包括正負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、約數(shù)等）。使用漢字?jǐn)?shù)字的情況：定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數(shù)字；相鄰的兩個(gè)數(shù)字并列連用表示概數(shù)，必須使用漢字，連用的兩個(gè)數(shù)字之間不得用頓號(hào)隔開。4.漢語拼音以《漢語拼音方案》為拼寫和注音工具，拼寫規(guī)范，聲調(diào)準(zhǔn)確。在給漢字注音、教學(xué)漢語拼音、標(biāo)注詞語拼音等方面，嚴(yán)格按照規(guī)范要求執(zhí)行。（二）語言表達(dá)規(guī)范1.教師課堂語言語音標(biāo)準(zhǔn)：使用普通話進(jìn)行教學(xué)，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然，語速適中，避免出現(xiàn)方言腔、口頭禪等。表達(dá)清晰：講解內(nèi)容條理清楚，邏輯嚴(yán)密，語言簡潔明了，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)知識(shí)信息，便于學(xué)生理解。語言文明：尊重學(xué)生人格，語言親切、和藹、富有感染力，嚴(yán)禁使用侮辱性、歧視性語言。2.學(xué)生課堂語言積極參與：主動(dòng)回答問題，聲音洪亮，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。規(guī)范準(zhǔn)確：用普通話表達(dá)，語句通順，用詞恰當(dāng)，避免出現(xiàn)語病和錯(cuò)別字。禮貌得體：與教師和同學(xué)交流時(shí)，語言文明，態(tài)度誠懇，尊重他人意見。3.校園交流語言師生之間、學(xué)生之間在校園內(nèi)交流時(shí)，一律使用普通話，營造良好的語言交流環(huán)境。對(duì)外交流時(shí)，語言表達(dá)要符合身份和場合，體現(xiàn)學(xué)校良好形象。（三）公文及宣傳資料語言規(guī)范1.公文格式規(guī)范：嚴(yán)格按照國家公文格式標(biāo)準(zhǔn)撰寫公文，包括標(biāo)題、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章等要素齊全、規(guī)范。文字表述：內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，語言簡潔流暢，用詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，避免出現(xiàn)歧義、語病和錯(cuò)別字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字使用：符合國家相關(guān)規(guī)定，確保公文的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。2.宣傳資料學(xué)校制作的宣傳海報(bào)、展板、手冊(cè)、網(wǎng)站信息等宣傳資料，語言文字要規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，具有吸引力和感染力。對(duì)宣傳資料中的文字內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核把關(guān)，確保不出現(xiàn)語言文字錯(cuò)誤和不良信息。（四）校園環(huán)境語言規(guī)范1.校園內(nèi)的標(biāo)語、口號(hào)、指示牌、宣傳欄、文化墻等用字要規(guī)范、醒目、美觀，不得使用錯(cuò)別字、繁體字、異體字。2.教室、辦公室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等場所的名稱牌、功能牌要使用規(guī)范漢字，且書寫工整、清晰。3.校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的信息要語言規(guī)范，內(nèi)容健康，避免出現(xiàn)低俗、不文明語言。四、培訓(xùn)與考核（一）培訓(xùn)1.新教師入職培訓(xùn)將語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入新教師入職培訓(xùn)課程，使新教師了解國家語言文字法律法規(guī)和學(xué)校語言文字工作要求，掌握語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法。2.教師繼續(xù)教育培訓(xùn)定期組織教師參加語言文字繼續(xù)教育培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，開展教學(xué)研討活動(dòng)，不斷更新教師語言文字知識(shí)，提高教師語言文字應(yīng)用能力。3.學(xué)生培訓(xùn)通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字習(xí)慣，提高學(xué)生語言文字水平。（二）考核1.教師考核建立教師語言文字工作考核制度，將教師語言文字教學(xué)能力、課堂語言規(guī)范、教案書寫、論文發(fā)表等方面納入考核內(nèi)容。每年定期對(duì)教師進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。2.學(xué)生考核制定學(xué)生語言文字考核標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的漢字書寫、口語表達(dá)、作文寫作等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。結(jié)合語文課程教學(xué)評(píng)價(jià)，定期對(duì)學(xué)生語言文字學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、監(jiān)督與檢查（一）日常監(jiān)督1.各部門要加強(qiáng)對(duì)本部門語言文字使用情況的日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。2.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校園內(nèi)語言文字使用情況進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查公文、宣傳資料、校園環(huán)境等方面的語言文字規(guī)范情況。（二）專項(xiàng)檢查1.每學(xué)期組織一次語言文字專項(xiàng)檢查，對(duì)學(xué)校各部門語言文字工作進(jìn)行全面檢查評(píng)估。2.專項(xiàng)檢查內(nèi)容包括制度落實(shí)情況、培訓(xùn)與考核情況、語言文字規(guī)范使用情況等，檢查結(jié)果進(jìn)行全校通報(bào)。（三）問題整改1.對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的語言文字問題，要明確責(zé)任部門和責(zé)任人，限期整改。2.整改完成后要進(jìn)行復(fù)查，確保問題得到徹底解決，不斷提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平。六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)在語言文字工作中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在績效工資、職稱評(píng)定等方面給予適當(dāng)傾斜。2.教師在語言文字教學(xué)、科研、競賽等方面取得優(yōu)異成績的，按照學(xué)校相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.學(xué)生在語言文字學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等，并在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中予以加分。（二）處罰1.對(duì)違反語言文字規(guī)范的部門和個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令限期整改。2.對(duì)在教育教學(xué)