2025新版八上語文期末必背押題作文一、《在成長中學會擔當》

成長，是一場無法回頭的旅程，歲月悄然在肩上添了分量，也賦予了我們一樣寶貴的東西——擔當。

小時候，家中經(jīng)營著一個小小的雜貨鋪，父母每日忙得腳不沾地，進貨、理貨、招呼顧客，瑣碎事務填滿了他們的生活。而我，只知在貨架間穿梭玩耍，對他們的辛勞渾然不覺。有一回，母親生病臥床，父親又外出補貨，雜貨鋪的門不得不開著，顧客陸續(xù)進來，眼神探詢著店主在哪。我從后屋探出腦袋，面對那些詢問，緊張得舌頭打結，囁嚅著不知如何回應。那一刻，店鋪里的空氣都彌漫著慌亂與無措，貨物凌亂擺放，生意幾近停滯，我才驚覺，原來日常的安穩(wěn)運轉，全靠父母默默扛著。

后來，年歲漸長，班級組織集體活動，我被委以負責道具籌備的重任。起初，我滿不在乎，覺得不過是小事一樁。可真到著手去做，才發(fā)現(xiàn)困難重重。資金有限，要在諸多物美價廉的道具中篩選；供應商聯(lián)系時，常遇溝通不暢、交貨延遲；還有同學各執(zhí)一詞，對道具樣式意見不一。我焦頭爛額，多次想撂挑子不干，可腦海中閃過雜貨鋪那日無人照料的亂象，想起父母即便疲憊也從未推脫責任的身影，我深吸一口氣，靜下心來。重新規(guī)劃預算，一家家比對供應商，耐心收集同學想法再整合篩選，最終，活動當日，精致且契合主題的道具贏得大家夸贊，班級氛圍其樂融融。

如今，面對生活的種種挑戰(zhàn)，學業(yè)壓力如山、親人朋友需要關懷陪伴、社會中諸多問題亟待關注參與，我不再退縮。挑燈夜戰(zhàn)攻克知識難關，是對自己學業(yè)的擔當；傾聽長輩心聲、幫他們排憂解難，是對家庭親情的擔當；投身志愿活動，為社區(qū)環(huán)境、弱勢群體付出努力，是對社會責任的擔當。成長途中，擔當不再是沉重負擔，而是融入骨血的自覺，它助我褪去稚嫩，以堅實步伐邁向成熟，去擁抱生活萬千可能。2025新版八上語文期末必背押題作文二、《清澈的愛，只為中國》

于東方文明的厚土，奔涌著一股情愫，它似烈火般熾熱，似驕陽般灼目，此即我們對這片國度赤誠且熾熱的情。這般情意，獨予華夏，獨予我們血脈相連的根脈之所。

日暮，當最后一抹晚霞映滿蒼穹，那綺麗的色彩仿若蒼穹的禮贊，豪邁且壯麗。我漫步郊外，俯瞰著這片古老的國度，心間激蕩起澎湃的豪情。這片國度，哺育了世代的華夏兒女，盛放著我們的憧憬，亦銘刻了我們的奮進。

在這片國度里，有峻峭的峰嶺，有浩渺的湖澤，有無垠的沃野，亦有昌盛的城邦。每一寸山河，皆綻露非凡的風姿，引人入勝、令人神往。我們眷戀這片國度，不單因它的壯美，更因它所蘊蓄的傳承與風骨。

我們眷戀華夏的傳承，那是一曲激昂雄渾的樂章。自鴻蒙初辟的神話傳說，至百家爭鳴的思想激辯，再到強漢的開疆擴土、盛唐的萬邦來朝，宋元的迭代變遷，明清的守成沉浮，每一階段皆鐫刻下獨有的標識。我們?yōu)槟切阎玖柙频暮澜芨械綐s光，為那些賢德睿智的大儒感到尊崇。他們的風范，恰似熠熠生輝的火炬，持續(xù)引領我們跋涉征途。

我們眷戀華夏的風骨，那是一脈堅韌厚重、世代相繼的精神。從古老的編鐘雅樂到豪邁的邊塞詩篇，從精妙的剪紙刺繡到古樸的陶藝木雕，每類文化載體皆發(fā)散出迷人韻致。我們?yōu)槟切┵|樸的民謠沉醉，為那些匠心獨運的匠藝折服。這些精神財富，宛如奪目的珍寶，點綴于華夏文明的錦緞之上。

而我們更深切眷戀的，是這片國度中的百姓。他們質樸、睿思、堅毅、寬厚，憑自身的拼搏鑄就一輪又一輪輝煌。他們傾灑心血與才智，構筑起溫馨的港灣，鑄就了璀璨的華章。他們是我們的底氣，亦是我們砥礪奮進的動力根基。

清澈的愛，只為中國，熾熱的情，獨予華夏。這份情，恰似烈火般熾熱，恰似驕陽般耀眼。它驅使我們倍加守護這片國度，愈發(fā)為這個家園拼搏奉獻。愿我們并肩同行，為華夏民族的傲然崛起奮勇拼搏！2025新版八上語文期末必背押題作文三、《墨卷啟扉，香韻徐來》

墨若幽思長，啟卷逸香來。一首首經(jīng)典詩詞，一部部傳世名著，一則則古老傳說……匯聚了數(shù)千年智慧的華彩。恰似輕啟一扇古樸厚重、滿藏珍寶的文學之門，一縷縷書香雅韻，裹挾著歲月沉淀的芬芳，悠悠撲面而來。

詩韻凝萃，鋪展千秋歲月圖。唐代杜甫的《登高》寫盡秋景、羈旅，抒發(fā)沉郁頓挫的人生感慨。李白的《將進酒》則于酣暢間揮灑豪情壯志，體悟生命與時光碰撞之壯烈。《經(jīng)典詠流傳》的歌者們用悠揚的嗓音，傳唱出資深厚重的歷史篇章，重現(xiàn)了詩詞里的意境，引領人們心回唐宋，情牽古韻。有那“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的蕭瑟江景，有那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脫不羈，也有那“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的雄渾壯闊，詩韻為墨，情景交融。歌者們深情的演繹，古樸的配樂，詮釋了婉約之境、豪放之懷，詩韻悠悠，歲月滔滔。輕啟這扇“詩門”，踏上一場詩詞的綺麗之行，迎來陣陣詩詞文化之風。

一部名著，經(jīng)典恒耀智慧光。文雅書生，捧一部《紅樓夢》，凝思沉醉，讀盡家族興衰，感悟百態(tài)人生。這部巨著將世情冷暖與文學藝術精妙融合，剖析了封建末世的復雜與滄桑。紅學研究者們細究每個章回，逐字逐句，探微索隱。那大觀園布局精巧，人物關系錯綜復雜，伏筆暗線縱橫交錯，滿紙荒唐言，一把辛酸淚，道盡世間萬象。

名著，影響深遠。漫步校園書廊，莘莘學子們手捧名著，與先哲對話。在國際文壇，諸多名家對中國名著贊譽有加、潛心鉆研，這便是華夏文學的魔力。靜處一隅，手撫一部名著，心隨文動，思接千載。推開名著之“窗”，體悟名著之韻，迎來陣陣文學經(jīng)典之風。

遙溯上古，探秘山海經(jīng)奇談。

在熱門的文博展覽里，展現(xiàn)了《山海經(jīng)》中的奇異神獸，九尾狐狡黠神秘，刑天舞干戚勇猛無畏，精衛(wèi)填海堅韌執(zhí)著，沉睡千秋歲，一現(xiàn)耀古今。幾幅古圖，牽出了隱匿萬年的奇幻，激活了流傳萬古的想象?！渡胶＝?jīng)》故事的傳播，掀起一番文化創(chuàng)意熱潮，越來越多的文創(chuàng)產(chǎn)品琳瑯滿目，受眾人喜愛，引眾人探尋。推開這扇通往“上古奇境”的門，見證奇書奇幻之美，迎來陣陣神話文化之風。

這些文學珍寶正講述著它們獨特的故事，那璀璨的古典文學，通往昔，連明日。啟卷之際，仿若推開塵封之門，迎來書香之風，滋養(yǎng)我們的心田，啟迪我們的心智，亦升華我們的精神境界。2025新版八上語文期末必背押題作文四、《那個最不擅言說牽掛的人》

陰沉沉的冬雨敲打著窗戶玻璃，世界都被氤氳在一片濕冷里，我裹緊棉衣坐在客廳沙發(fā)上，目光觸及桌上那頂舊毛線帽，腦海中瞬間浮現(xiàn)出外婆那傴僂的身形。

初次讀《我的母親》，是在靜謐的午后書房。指尖摩挲著書頁，逐字逐句品咂胡適筆下對母親的深情，我卻有些無動于衷。彼時年少，心浮氣躁，整日沉醉于伙伴嬉鬧、新奇玩物間，與外婆相處日常里，只覺她絮叨又古板，不懂她為何總有操不完的心，念叨不完的瑣事。

有一回假期，父母外出務工，家里留下我和外婆相依為命。晨起，陽光還沒來得及驅散寒意，廚房已傳來炊具碰撞聲，我睡眼惺忪走到門口，外婆正弓著腰在爐灶前忙活，見我，忙招呼我洗漱吃飯，話語里滿是急切與關懷，我卻不耐煩地嘟囔句“知道了”。飯后，我要去鄰村同學家玩，外婆在屋里翻找出這頂舊毛線帽，遞到我手上說：“戴上，外面風大，別凍著頭。”我一把接過，隨意往兜里一塞，敷衍說句“不冷”便出了門。

鄉(xiāng)間小路泥濘，寒風像小刀片刮著臉，我縮著脖子快步向前，沒一會兒，瞧見外婆的身影在后面遠遠跟著。她腳步細碎又匆忙，身子微微前傾，像是在和寒風較著勁，老舊的棉襖隨著步伐擺動，在灰暗天幕下，恰似一幅色調暗沉的剪影。我放慢步子等她，她見我停下，抬手理了理被風吹亂的白發(fā)，喘著氣說：“這路滑，我怕你摔著，跟著看看。”我看著她滿是褶皺的臉，那一道道紋路里，似藏著對我數(shù)不盡的牽掛，那一刻，我仿若瞧見胡適母親在昏黃燈光下，熬夜為孩子縫補衣物、默默操勞的模樣，眼前的外婆與書中那個隱忍、付出的母親身影漸漸重合。

這是誰？是誰？究竟是誰？

我頓覺一直以來是自己太懵懂，太不懂事，外婆的牽掛從未缺席，她帶著蹣跚腳步、聲聲叮囑，悄然將愛編織進我生活點滴，細密又緊實。

再細細打量，外婆的背更駝了，曾經(jīng)能輕松抱起我的手臂如今瘦弱干癟，走路也沒了從前利落勁兒。我眼眶一熱，轉身朝她走去，伸手挽住她胳膊，她愣了下，隨即臉上綻出笑意，那笑容里滿是欣慰與滿足。我倆并肩往回走，風依舊冷冽，可依偎著的我們，似被暖烘烘的愛裹緊。都說隔輩親是質樸深情，長輩的牽掛常隱在細微處，胡適母親用一針一線訴說關懷，我的外婆，則把牽掛藏在追隨的腳步與瑣碎叮囑里。

如今，閑暇翻閱胡適文集，喜愛他文字里的質樸哲思、對往昔歲月的誠摯追念，再品《我的母親》，心間酸澀翻涌，卻也被融融溫情填滿。不禁喟嘆：誠然，天底下的祖輩皆是這般，不擅袒露牽掛，卻愛得深沉且純粹吶！2025新版八上語文期末必背押題作文五、《夢想是胡琴弦上的低吟》

身邊伙伴們的夢想，或璀璨如星，立志登上科技前沿改變世界，或熾熱似火，矢志于體育賽場為國爭光，可我，心之所向，是那傳統(tǒng)民樂中胡琴輕訴的一抹剪影。

姥爺?shù)那偎嚳胺Q一絕，那雙手在琴弦上靈動跳躍，拉出的音符質樸且醇厚，自帶歲月凝練的深情。姥爺年輕之際，常隨民間樂團走街串巷，用胡琴為鄉(xiāng)親們演繹人間百態(tài)，歲月悠悠，雖舞臺漸小，可對胡琴的癡迷分毫未減。他鐘情于講瞎子阿炳《二泉映月》里的悲愴抗爭、劉天華《良宵》中的悠然閑適、閔惠芬《洪湖人民的心愿》中的激昂壯烈，我仿若被那悠悠弦音勾了魂，沉醉其中。年齡增長，故事已難平我內心波瀾，我盼著能親手操琴，我要奏響那些飽含冷暖的曲目，我要在弦音的世界里訴說自我的情愫，讓胡琴成為我發(fā)聲的摯友。父母憂慮音樂練習耽擱學業(yè)，勸我打消念頭，我嘴里應著，私下卻尋來舊胡琴，趁無人時，摸索著練起來。

尋個安靜角落，擺正胡琴，雙腿夾緊琴筒，手指按上琴弦，模仿記憶里姥爺?shù)淖藨B(tài)，推拉揉按，不成曲調地擺弄著。“吱呀——”初始的聲音干澀難聽，可我不氣餒，跟著網(wǎng)上教程，一點點尋那音準、節(jié)奏?！肮右?、穩(wěn)，像輕舟劃過平靜湖面；指法得靈活，似蝴蝶翩躚花叢……”我邊念邊練著《小星星》的簡單旋律，指尖磨得生疼，卻渾然不顧……正入神，抬眸瞧見姥爺帶著笑立在一旁。我又羞又窘，忙要收起琴，姥爺卻握住我的手，問：“真想學拉琴？”我紅著臉點頭?！袄褷斀棠悖　崩褷斉牧讼挛壹珙^。

此后，我成了姥爺?shù)摹瓣P門小徒”，“練琴房”從昏暗角落挪到灑滿陽光的小院。

持弓力度要恰到好處，太緊則音滯，太松則聲虛，按弦位置需精準，細微偏差，音便不準……姥爺耐心糾錯，反復演示指法、弓法，瞧著姥爺陶醉拉琴，我滿心敬佩與憧憬。

“這揉弦吶，要似微風輕拂湖面，泛起層層漣漪，才出