2025~2026學(xué)年期中綜合能力測(cè)評(píng)卷~統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)一、單選題1.“行走的思政課”可以將思政小課堂和社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，以下是某班“行走的思政課”活動(dòng)路線(xiàn)圖，根據(jù)路線(xiàn)內(nèi)容推測(cè)，該活動(dòng)主題應(yīng)該是（A）

☆路線(xiàn)一：體驗(yàn)科技魅力——參觀河南省科技館

☆路線(xiàn)二：領(lǐng)略河南之美——游覽云臺(tái)山風(fēng)景區(qū)

☆路線(xiàn)三：探尋中原文化——走進(jìn)河南省博物館

A．走進(jìn)社會(huì)生活，促進(jìn)全面發(fā)展B．感悟文化魅力，傳承文化熏陶C．關(guān)注社會(huì)發(fā)展，感受世界巨變D．宣傳環(huán)保理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)2.以往，人們購(gòu)物主要依賴(lài)線(xiàn)下實(shí)體店，挑選商品耗時(shí)較長(zhǎng)。如今，隨著電商直播的火爆發(fā)展，消費(fèi)者坐在家中，通過(guò)直播就能直觀了解商品細(xì)節(jié)，便捷下單購(gòu)買(mǎi)。這一購(gòu)物方式的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）

A．電商直播購(gòu)物會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者沖動(dòng)消費(fèi)，應(yīng)抵制B．社會(huì)發(fā)展使購(gòu)物方式不斷革新，給生活帶來(lái)便利C．線(xiàn)下實(shí)體店購(gòu)物將被電商直播購(gòu)物完全取代D．只有年輕人才能適應(yīng)電商直播這種新購(gòu)物方式3.隨著全民健身熱潮，2025年許多城市在學(xué)校周邊建設(shè)了“15分鐘健身圈”，配備智能健身器材和塑膠跑道。中學(xué)生小欣每天放學(xué)后都會(huì)和同學(xué)到健身圈跑步、鍛煉，身體素質(zhì)明顯提高。這體現(xiàn)了（）

A．個(gè)人鍛煉身體不需要社會(huì)的支持B．智能健身器材價(jià)格昂貴，不適合大眾使用C．社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件D．健身圈建設(shè)會(huì)影響周邊居民的生活4.出生時(shí)，我們是一張“白紙”。父母、老師和社會(huì)給予“白紙”教育、幫助和關(guān)愛(ài)，逐步幫助我們成長(zhǎng)為有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說(shuō)明（）

A．每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)B．我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程C．社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的奉獻(xiàn)D．在社會(huì)生活中我們只有公民這一種角色5.某班開(kāi)展“家風(fēng)故事會(huì)”，同學(xué)們分享自家“勤儉節(jié)約”“誠(chéng)實(shí)守信”的家風(fēng)故事，互相學(xué)習(xí)。小晨聽(tīng)了故事后，主動(dòng)踐行節(jié)約糧食的行為，并做到答應(yīng)同學(xué)的事一定完成。這說(shuō)明（）

A．家風(fēng)故事只是口頭講述，沒(méi)有實(shí)際作用B．在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范C．勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信等觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)D．踐行家風(fēng)是家長(zhǎng)的事，與中學(xué)生無(wú)關(guān)6.康有為在其著作《大同書(shū)》中指出：“夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者，人情之所樂(lè)也?！币韵滦袨榕c材料中的觀點(diǎn)相一致的有（）①小剛在公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座②小強(qiáng)把撿到的50元錢(qián)捐出去③小宇利用周末去養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生④麗麗周末在家自覺(jué)幫助媽媽做家務(wù)

A．①③B．①④C．②③D．②④7.某校八年級(jí)（2）班學(xué)生開(kāi)展道德與法治學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（過(guò)程如表），受到各方好評(píng)。這一活動(dòng)啟示我們要（）

發(fā)現(xiàn)

觀察到“餐飲浪費(fèi)”等現(xiàn)象

確定“光盤(pán)行動(dòng)”研究主題

?明察

研究政策

實(shí)施調(diào)查

了解情況

做好記錄

?團(tuán)議

運(yùn)用知識(shí)

分析原因

提出建議

形成報(bào)告①在社會(huì)大課堂中成長(zhǎng)②關(guān)心社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展③積極參與制定法律④提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)

A．①②B．①③C．②③D．②④8.2025年2月，全國(guó)人大常委會(huì)就《人工智能發(fā)展促進(jìn)法（草案）》面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，公眾可通過(guò)中國(guó)人大網(wǎng)、立法意見(jiàn)征集系統(tǒng)等平臺(tái)提出建議。截至3月1日，共收到8.6萬(wàn)條意見(jiàn)建議。這一做法體現(xiàn)了（）

A．網(wǎng)絡(luò)暢通公民參與社會(huì)治理的渠道B．網(wǎng)絡(luò)的傳播方法、渠道不斷創(chuàng)新C．網(wǎng)絡(luò)是促進(jìn)人際交往的最重要途徑D．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)9.在信息技術(shù)教室里，同學(xué)們解密小游戲的簡(jiǎn)單代碼原理，感受科技的獨(dú)特魅力；在VR游戲中，學(xué)生們“穿越”至《清明上河圖》，置身于北宋的都城之中，船只緩緩駛過(guò)河流，車(chē)馬在街道上穿梭，行人絡(luò)繹不絕……學(xué)校開(kāi)展這樣的教育活動(dòng)旨在（）

A．增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)能力B．提高學(xué)生的游戲技能C．提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)D．提升學(xué)生的道德修養(yǎng)10.下列選項(xiàng)中，對(duì)相應(yīng)行為點(diǎn)評(píng)正確的是（）

序號(hào)行為點(diǎn)評(píng)①地鐵站，人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查遵守公共場(chǎng)所秩序②醫(yī)院的候診室，大家自覺(jué)保持安靜遵守法律法規(guī)③交警對(duì)過(guò)往車(chē)輛進(jìn)行檢查和安全提示遵守道德規(guī)范④工廠(chǎng)里，流水線(xiàn)工人正在規(guī)范作業(yè)遵守生產(chǎn)秩序

A．①②B．①④C．②③D．③④11.乘客乘地鐵須安檢，行李攜帶有限制；企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，在交易活動(dòng)中要遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)信的原則；中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范守則》，自尊自愛(ài)、遵守公德……井然有序的生活背后是方方面面的規(guī)則。這說(shuō)明（）①社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)②社會(huì)秩序離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則的維系③違反規(guī)則會(huì)受到法律的制裁④社會(huì)正常運(yùn)行需要每個(gè)社會(huì)成員各司其職

A．①②B．①④C．②③D．②④12.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的4×100米接力賽中，有班級(jí)為了獲勝違規(guī)搶跑。裁判發(fā)現(xiàn)后取消了該班級(jí)成績(jī)。賽后，同學(xué)們討論認(rèn)為，比賽規(guī)則必須嚴(yán)格遵守，任何為了獲勝破壞規(guī)則的行為都不可取。這體現(xiàn)了（）

A．為了取得好成績(jī)，違反規(guī)則可以理解B．遵守規(guī)則需要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的嚴(yán)肅性C．運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則只是形式，不用太認(rèn)真D．社會(huì)規(guī)則具有規(guī)范社會(huì)行為的作用13.某班同學(xué)在準(zhǔn)備課前新聞播報(bào)時(shí)，從《鐵路旅客文明出行公約》中找到了部分節(jié)選。

①不闖口、不插隊(duì)、不霸座、不喧嘩。

②保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。以上節(jié)選所體現(xiàn)出的道德品質(zhì)是（）

A．寬以待人B．文明有禮C．勤儉節(jié)約D．助人為樂(lè)14.2025年，某中學(xué)引入AI學(xué)習(xí)助手輔助教學(xué)，學(xué)生可通過(guò)智能分析系統(tǒng)精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱點(diǎn)，教師則依據(jù)大數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)策略。在使用過(guò)程中，部分學(xué)生過(guò)度依賴(lài)AI，甚至直接照搬解題答案。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們應(yīng)（）①合理利用AI工具，保持獨(dú)立思考能力②完全拒絕智能技術(shù)，避免喪失學(xué)習(xí)自主性③遵守誠(chéng)信原則，端正學(xué)習(xí)態(tài)度④順應(yīng)科技趨勢(shì)，由AI替代傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式

A．①②B．①③C．②④D．③④15.“道不可坐論，德不能空談?！眲?chuàng)造美好生活需要你我共同努力。從道德角度，下列對(duì)“微行為”點(diǎn)評(píng)正確的是（）

序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①高鐵上，小凡耐心勸說(shuō)、制止了正準(zhǔn)備吸煙的爺爺及時(shí)提醒，維護(hù)社會(huì)規(guī)則②小鑫對(duì)校門(mén)口堅(jiān)守護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)志愿者說(shuō)“謝謝您”換位思考，表達(dá)感恩之情③小安知道好友小涵也報(bào)名競(jìng)選班長(zhǎng)，他主動(dòng)退出呵護(hù)友誼，理性對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)④五一假期，小元耐心地教外婆使用人工智能軟件孝敬長(zhǎng)輩，履行法定義務(wù)

A．①②B．①③C．②④D．③④16.某中學(xué)組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄖ挝幕珗@，公園里展示了各種法律典故和案例。參觀結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示收獲很大。以下關(guān)于這次參觀活動(dòng)的說(shuō)法，正確的是（）①有助于學(xué)生樹(shù)立法治觀念，敬畏和信仰法律②讓學(xué)生明白只有違法才需要和法律打交道③能使學(xué)生提升維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會(huì)生活的能力④激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17.中學(xué)生欣欣在網(wǎng)絡(luò)視頻上留言時(shí)，意外獲得萬(wàn)元“幸運(yùn)獎(jiǎng)”。隨后，她收到詐騙短信，要求轉(zhuǎn)賬500元才能兌獎(jiǎng)。欣欣轉(zhuǎn)賬時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)并立即撥打了報(bào)警電話(huà)。公安機(jī)關(guān)最終查處了這一犯罪團(tuán)伙。這告訴我們（）①要加強(qiáng)防范，警惕身邊的違法行為②報(bào)警是維護(hù)合法權(quán)益的重要途徑③違法行為都應(yīng)受到刑罰處罰④遇到侵害時(shí)，及時(shí)尋求法律幫助

A．①③B．①④C．②③D．②④二、分析說(shuō)明題18.小美在某照相館拍了一組寫(xiě)真，并約定取片15日內(nèi)照相館銷(xiāo)毀底片。1個(gè)月后，小美途經(jīng)照相館時(shí)，發(fā)現(xiàn)櫥窗玻璃上掛著自己的照片，只是照片的背景色作了處理。小美找到照相館老板要求銷(xiāo)毀照片并賠償，老板卻說(shuō)：“照片我不用了，你又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)損失，憑什么要我賠錢(qián)。”小美一紙?jiān)V狀把照相館老板告上了法庭，法院判決照相館老板停止侵權(quán)，并賠償小美2000元。小美的維權(quán)經(jīng)歷對(duì)我們有何啟示？三、辨析題19.觀察漫畫(huà)《湊夠一撮人過(guò)馬路》《“獨(dú)闖”紅燈》，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)漫畫(huà)中的行為和觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。四、分析說(shuō)明題20.在學(xué)校“校園創(chuàng)業(yè)集市”上，小軒和同學(xué)經(jīng)營(yíng)線(xiàn)上線(xiàn)下融合的文創(chuàng)攤位。他們提前通過(guò)短視頻宣傳自制書(shū)簽，標(biāo)明了尺寸、材質(zhì)?；顒?dòng)中，小軒發(fā)現(xiàn)部分書(shū)簽因工藝問(wèn)題尺寸偏小，便在攤位張貼說(shuō)明，主動(dòng)告知顧客實(shí)情，并推出“買(mǎi)一贈(zèng)一”優(yōu)惠。而某校園餐飲企業(yè)為攬客，在社交媒體宣稱(chēng)使用有機(jī)蔬菜和優(yōu)質(zhì)肉類(lèi)，塑造“健康、綠色”形象。有學(xué)生就餐后身體不適，經(jīng)查，該企業(yè)用普通廉價(jià)食材，衛(wèi)生也不達(dá)標(biāo)。事件曝光后，企業(yè)遭處罰，聲譽(yù)盡失，顧客流失，還被投訴。(1)對(duì)比小軒和該餐飲企業(yè)的行為，分析誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和企業(yè)分別有何重要意義。(2)小軒的做法為我們?cè)谏钪雄`行誠(chéng)信提供了哪些借鑒？五、綜合探究題21.某中學(xué)組織八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“走近社會(huì)，培養(yǎng)親社會(huì)行為”主題研學(xué)旅行活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。【活動(dòng)動(dòng)員】活動(dòng)的組織者做動(dòng)員工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，此次活動(dòng)能夠讓同學(xué)們?cè)诼猛局邪l(fā)展自我、成就自我，更是一次鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、提高自理能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提供了一個(gè)體驗(yàn)人文、探究研習(xí)的成長(zhǎng)平臺(tái)……(1)如果你是這場(chǎng)活動(dòng)的組織者，你會(huì)運(yùn)用哪些知識(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想動(dòng)員？【學(xué)有所思】首站，他們來(lái)到某村村委會(huì)，觀看文化墻上的好人好事宣傳圖。據(jù)介紹，該村積極開(kāi)展好人好事學(xué)習(xí)活動(dòng)，村中的好人好事越來(lái)越多。以下是其中兩幅圖片的介紹。圖片一：五名少年走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的研究性課題實(shí)地調(diào)查活動(dòng)。圖片二：一名老人在散步時(shí)不慎摔倒，菲菲等同學(xué)伸出援