2026學年下學期四年級語文單元測評測試卷第一部分：基礎知識積累與運用（共35分）一、看拼音，寫詞語。（10分）春天到了，公園里的花兒都（zhànkāi）了笑臉。小明在（jìlù）本上記錄了今天的天氣情況。媽媽做的飯菜（xiāngtián）可口，我很喜歡吃。我們要（bǎohù）好自己的眼睛，不要長時間看手機。老師（gǔlì）我們要多讀書，讀好書。他的（jiéguǒ）讓大家都很滿意。小鳥在樹枝上（chànggē）。我（xǐhuān）和同學們一起做游戲。她的（shēntǐ）很健康。我們要（zūnshǒu）交通規(guī)則。二、比一比，再組詞。（8分）峰（山峰）鋒（鋒利）作（作業(yè)）做（做事）菜（白菜）彩（彩色）分（分開）份（份額）圓（圓形）園（公園）進（進步）近（遠近）帶（帶領）戴（愛戴）以（以為）已（已經）三、選擇正確的讀音或漢字，打“√”。（7分）他的（dedídì）確是個好孩子。（dí）媽媽在（再在）家等我。（在）我們要（尊遵）守紀律。（遵）這個故事很（動感）人。（動）我（已以）經完成了作業(yè)。（已）他的歌聲很（美亮）。（美）我們要（保寶）護好環(huán)境。（保）四、把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。（6分）（春）（暖）花開（五）（彩）繽紛（自）（言）自語（眉）（開）眼笑（名）（不）虛傳（山）（窮）水盡造句示例：春天到了，公園里春暖花開，吸引了很多游客。五、按要求寫句子。（4分）照樣子，寫句子。例：小鳥在樹上唱歌。小鳥在樹上快樂地唱歌。小明在教室里寫作業(yè)。小明在教室里認真地寫作業(yè)。把下列句子改為“把”字句。我吃完了蘋果。我把蘋果吃完了。用“一邊……一邊……”寫一句話。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。用“有的……有的……還有的……”寫一句話。下課了，同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有的打籃球。第二部分：閱讀理解（共30分）一、閱讀短文，回答問題。（15分）《小松鼠找花生》大樹旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀涢_花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。小松鼠問鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花生結了果，我就把它摘下來，留著冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看結花生了沒有?？墒?，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”短文共有（4）個自然段。（2分）花生的花是什么顏色的？（2分）答：花生的花是金黃色的。小松鼠為什么高興？（3分）答：因為鼴鼠告訴他花生很好吃，他想等花生結了果，留著冬天吃。小松鼠最后為什么感到奇怪？（4分）答：因為他每天都去地里看，直到金色的小花都落光了，也沒看見一個花生，他以為花生被人摘走了。你知道花生去哪里了嗎？請你告訴小松鼠。（4分）答：花生結在地下，小松鼠沒有看到。二、閱讀短文，回答問題。（15分）《我愛花城》我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。秋風颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊！一陣北風吹過，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！短文是按（時間）順序來寫的，分別寫了花城（春）、（夏）、（秋）、（冬）四個季節(jié)的花。（4分）用“——”畫出文中描寫菊花顏色的句子。（2分）畫句子：瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。文中描寫菊花姿態(tài)的詞語有哪些？請寫下來。（3分）詞語：彬彬有禮、盛氣凌人、羞羞答答、昂首怒放、倒掛枝頭、一枝獨秀、千朵成群。你最喜歡文中哪個季節(jié)的花？為什么？（3分）示例：我最喜歡秋天的菊花，因為它的顏色五彩繽紛，姿態(tài)千姿百態(tài)，非常美麗。短文最后一句話表達了作者怎樣的思想感情？（3分）答案：表達了作者對花城的喜愛和贊美之情，以及對把花城點綴得如此絢麗的人們的感激之情。二、閱讀短文，回答問題。（15分）《烏鴉喝水》一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉為什么喝不著水？（3分）答：因為瓶子里水不多，瓶口又小。烏鴉想出了什么辦法？（3分）答：烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里，讓瓶子里的水漸漸升高。這個故事告訴我們什么道理？（4分）答：這個故事告訴我們，遇到困難時要多動腦筋，想辦法解決問題。你覺得烏鴉聰明嗎？為什么？（5分）示例：我覺得烏鴉很聰明，因為它在遇到困難時，能夠觀察周圍的環(huán)境，想出解決問題的辦法。第三部分：習作（共35分）題目：《我的好朋友》要求：寫清楚好朋友的外貌、性格特點。寫一件你們之間發(fā)生的事，表現出你們的友誼。語句通順，不少于300字。習作示例：我的好朋友我的好朋友是小紅，她是一個活潑可愛的女孩。她有一雙大大的眼睛，像兩顆黑葡萄，一笑起來就會露出兩個小酒窩，非?？蓯?。她的頭發(fā)長長的，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。小紅的性格很開朗，她總是樂于助人。有一次，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我直哭。小紅看見了，連忙跑過來，扶我起來，還幫我擦眼淚，安慰我說：“別哭了，我?guī)闳メt(yī)務室吧?！彼鲋乙徊揭徊降刈叩结t(yī)務室，醫(yī)生幫我包扎傷口時，她一直在旁邊陪著我，給我講笑話，讓我忘記了疼痛。還有一次，我忘記帶語文書了，急得像熱鍋上的螞蟻。小紅看見了，連忙把她的語文書遞給我，說：“我們一起看吧?！蹦翘焐险n，我們共用一本書，她還把重要的知識點都告訴我，讓我沒有落下功課。小紅就是這樣一個樂于助人的好朋友，我很喜歡她。我們一起學習，一起玩耍，一起度過了很多快樂的時光。我希望我們的友誼能夠天長地久。評分標準：內容具體，中心明確，語句通順，標點正確，錯別字少。（25-35分）內容較具體，中心較明確，語句較通順，標點基本正確，錯別字較少。