《醒來的驚喜》大班教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：《醒來的驚喜》是大班教案，2025—2026學(xué)年使用。本節(jié)課內(nèi)容根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行設(shè)計，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。本課內(nèi)容位于“感知自然”單元，與前后知識關(guān)聯(lián)密切，是單元的重要組成部分。核心概念包括自然現(xiàn)象、觀察方法、表達(dá)技巧等，技能目標(biāo)包括觀察、描述、交流等。學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的觀察和表達(dá)能力，對自然現(xiàn)象有一定了解，但觀察方法、描述技巧和交流能力有待提高。幼兒對新鮮事物充滿好奇心，但注意力集中時間較短，容易受外界干擾。部分幼兒可能存在觀察不細(xì)致、描述不準(zhǔn)確、表達(dá)不流暢等問題。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以“以學(xué)生為中心”的原則，引導(dǎo)幼兒主動參與、積極互動。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)幼兒觀察自然現(xiàn)象的能力，提高觀察細(xì)致度。2.培養(yǎng)幼兒描述和表達(dá)的能力，學(xué)會用語言描述觀察到的現(xiàn)象。3.培養(yǎng)幼兒交流合作的意識，學(xué)會與他人分享觀察成果。針對學(xué)情，教學(xué)策略包括：1.利用多媒體、實(shí)物等豐富教學(xué)資源，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.采用游戲、情境等方式，引導(dǎo)幼兒主動參與觀察和表達(dá)。3.分組合作，鼓勵幼兒互相交流、共同進(jìn)步。4.針對幼兒的觀察、描述、表達(dá)等方面進(jìn)行個別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出自然界中常見的幾種自然現(xiàn)象，如日出日落、風(fēng)雨雷電。列舉觀察自然現(xiàn)象的方法，如仔細(xì)觀察、記錄變化、比較不同。解釋自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如太陽的運(yùn)行規(guī)律、大氣壓力的影響。能力目標(biāo)：設(shè)計一個簡單的觀察記錄表，記錄觀察到的自然現(xiàn)象。通過小組討論，論證自然現(xiàn)象之間的關(guān)系。評價自己的觀察記錄，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。增強(qiáng)對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會與他人分享觀察成果?？茖W(xué)思維目標(biāo)：運(yùn)用觀察和比較的方法，形成對自然現(xiàn)象的基本認(rèn)識。通過分析和推理，提出合理的假設(shè)和解釋。培養(yǎng)批判性思維，對觀察結(jié)果提出質(zhì)疑和驗(yàn)證。科學(xué)評價目標(biāo)：評價觀察記錄的完整性和準(zhǔn)確性。評價小組討論的參與度和貢獻(xiàn)度。評價對自然現(xiàn)象理解的程度和表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：大班幼兒觀察自然現(xiàn)象的能力培養(yǎng)，包括對常見自然現(xiàn)象的認(rèn)識和觀察方法的掌握。難點(diǎn)：學(xué)生動手設(shè)計觀察記錄表，并通過小組討論論證自然現(xiàn)象之間的關(guān)系，這需要幼兒具備較高的邏輯思維和表達(dá)能力，且需克服對抽象概念的理解困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！缎褋淼捏@喜》大班教案的有效實(shí)施，教師需準(zhǔn)備以下材料：1份多媒體課件、3套觀察記錄表、5個自然現(xiàn)象模型、10張相關(guān)的圖片和視頻資料、10張任務(wù)單、5張?jiān)u價表。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、記事本等學(xué)習(xí)用具。同時，設(shè)計小組座位以便于合作學(xué)習(xí)，并提前在黑板上規(guī)劃好板書框架，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入時間：5分鐘目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)?；顒釉O(shè)計：1.教師出示自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的自然現(xiàn)象。2.學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師給予鼓勵和肯定。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，用簡潔的語言描述自然現(xiàn)象。學(xué)生對自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，愿意進(jìn)一步探索。5.2新授時間：20分鐘目的：幫助學(xué)生掌握觀察自然現(xiàn)象的方法和技巧?；顒釉O(shè)計：1.觀察方法：教師講解觀察自然現(xiàn)象的基本方法，如觀察順序、觀察角度等。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行現(xiàn)場觀察，并嘗試運(yùn)用所學(xué)方法。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的觀察方法。2.觀察記錄：教師示范如何設(shè)計觀察記錄表，包括觀察項(xiàng)目、記錄方式等。學(xué)生分組合作，設(shè)計自己的觀察記錄表。教師提供反饋，幫助學(xué)生優(yōu)化觀察記錄表。3.表達(dá)技巧：教師講解如何用語言描述觀察到的自然現(xiàn)象。學(xué)生分組討論，練習(xí)描述觀察到的自然現(xiàn)象。教師選取優(yōu)秀案例進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評。預(yù)期行為：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用觀察方法，記錄自然現(xiàn)象。學(xué)生能夠用清晰、準(zhǔn)確的語言描述觀察到的自然現(xiàn)象。5.3鞏固時間：15分鐘目的：鞏固學(xué)生對觀察方法和表達(dá)技巧的掌握?；顒釉O(shè)計：1.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地觀察，并運(yùn)用所學(xué)方法記錄觀察結(jié)果。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決觀察過程中遇到的問題。2.成果展示：每組派代表展示觀察記錄和描述，其他組進(jìn)行評價。教師給予點(diǎn)評，并提出改進(jìn)建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際觀察中。學(xué)生能夠通過小組合作，提高觀察和表達(dá)的能力。5.4小結(jié)時間：5分鐘目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生的記憶?；顒釉O(shè)計：1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括觀察方法、表達(dá)技巧等。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，教師給予鼓勵和肯定。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并能夠用自己的語言進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生對觀察自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，愿意繼續(xù)探索。5.5作業(yè)時間：10分鐘目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高觀察和表達(dá)能力?；顒釉O(shè)計：1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄生活中的一種自然現(xiàn)象。2.學(xué)生根據(jù)觀察記錄，用語言描述所觀察到的自然現(xiàn)象。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生能夠提高觀察和表達(dá)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5.6教學(xué)反思時間：5分鐘目的：教師對本次教學(xué)活動進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；顒釉O(shè)計：1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、教學(xué)方法的運(yùn)用等。2.教師反思自己在教學(xué)過程中的不足，并提出改進(jìn)措施。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。教師能夠根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的觀察方法和表達(dá)技巧，選擇一種自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并記錄觀察結(jié)果。完成形式：學(xué)生需填寫觀察記錄表，包括觀察時間、地點(diǎn)、現(xiàn)象描述等。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對觀察方法和表達(dá)技巧的掌握，提高觀察和記錄的能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的自然資源，進(jìn)行調(diào)查和研究，了解其特點(diǎn)、形成原因和保護(hù)措施。完成形式：學(xué)生需撰寫一份簡短的研究報告，包括研究背景、研究方法、研究結(jié)果等。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和研究能力，提高信息收集和整理的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個與自然現(xiàn)象相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如模擬彩虹的形成、探究光的折射等。完成形式：學(xué)生需制作實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。提交時限：一個月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過觀察和討論，學(xué)生基本掌握了觀察自然現(xiàn)象的方法和表達(dá)技巧，但部分學(xué)生在描述時缺乏細(xì)節(jié)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)在知識傳授上基本達(dá)成，但在能力培養(yǎng)上還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)橛^察任務(wù)難度適中，未能充分激發(fā)所有學(xué)生的興趣。今后可以考慮增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)資源與活動設(shè)計：教學(xué)資源豐富，但活動設(shè)計上存在不足，如觀察記錄表的設(shè)計過于簡單，未能充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度觀察。今后可以設(shè)計更詳細(xì)的觀察記錄表，并提供更多元化的觀察任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的探索欲望。4.教學(xué)效果與改進(jìn)建議：教學(xué)效果總體良好，但仍有改進(jìn)空間。建議在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的觀察任務(wù)和表達(dá)練習(xí)。同時，加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和分享，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.自然現(xiàn)象的基本概念：自然現(xiàn)象是指自然界中發(fā)生的各種自然界的現(xiàn)象，如日出日落、風(fēng)雨雷電等，它們是自然界能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)的表現(xiàn)。2.觀察自然現(xiàn)象的方法：觀察自然現(xiàn)象時，應(yīng)遵循一定的順序，如從整體到局部，從靜態(tài)到動態(tài)，同時注意觀察角度和觀察時間。3.觀察記錄表的制作：觀察記錄表應(yīng)包括觀察項(xiàng)目、記錄方式、觀察結(jié)果等，有助于學(xué)生系統(tǒng)地記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。4.描述自然現(xiàn)象的語言技巧：在描述自然現(xiàn)象時，應(yīng)使用準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言，避免使用模糊或主觀的詞匯。5.小組合作與交流的重要性：通過小組合作，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同提高觀察和表達(dá)能力。6.自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理：例如，太陽的升起和落下與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，風(fēng)雨雷電與大氣壓力和電荷分布有關(guān)。7.觀察與描述的關(guān)聯(lián)性：觀察是描述的基礎(chǔ)，描述是觀察的深化，兩者相輔相成，共同提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。8.科學(xué)思維在觀察中的應(yīng)用：在觀察自然現(xiàn)象時，學(xué)生需要運(yùn)用比較、分析、推理等科學(xué)思維方法，以形成對現(xiàn)象的理解。9.科學(xué)