工程管理專業(yè)英語合同管理省公共課全國賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對工程管理專業(yè)英語合同管理課程，適用于大學(xué)本科階段的教學(xué)。依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握合同管理的專業(yè)英語術(shù)語和表達，提高學(xué)生在外語環(huán)境下的合同談判和審查能力。課程內(nèi)容與工程管理專業(yè)緊密相關(guān)，是專業(yè)英語課程的重要組成部分。在單元乃至整個課程體系中，合同管理課程起到承上啟下的作用，既銜接了基礎(chǔ)英語技能，又為后續(xù)的專業(yè)英語課程奠定了基礎(chǔ)。核心概念包括合同管理的英文術(shù)語、合同條款的翻譯與審查技巧，以及合同談判的策略。2.學(xué)情分析針對2025—2026學(xué)年的學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)和工程管理專業(yè)知識。然而，由于專業(yè)英語的學(xué)習(xí)難度較大，部分學(xué)生可能存在以下學(xué)習(xí)困難：對合同管理專業(yè)術(shù)語的掌握不足，缺乏實際合同談判的經(jīng)驗，以及英語表達不夠準(zhǔn)確。此外，學(xué)生對合同管理的理解可能局限于理論層面，缺乏實踐操作能力。教學(xué)設(shè)計中應(yīng)充分考慮這些因素，通過案例分析和模擬談判等活動，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高實際應(yīng)用能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：使學(xué)生能夠熟練運用英語進行合同管理的相關(guān)交流，包括合同條款的翻譯、審查和談判。教學(xué)策略包括：引入實際合同案例，進行角色扮演和模擬談判，以及定期進行小測驗和作業(yè)批改，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力。通過一系列的教學(xué)活動，確保學(xué)生達到課程要求的達標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠說出合同管理中的關(guān)鍵英文術(shù)語和表達方式。2.學(xué)生能夠列舉常見的合同條款類型及其英文表述。3.學(xué)生能夠解釋合同管理的基本流程和注意事項。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠設(shè)計一份英文合同草案，并能夠進行必要的修改和調(diào)整。2.學(xué)生能夠在模擬談判中運用英語進行有效的溝通和協(xié)商。3.學(xué)生能夠評價一份英文合同的條款是否合理，并提出改進建議。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對合同管理的嚴謹態(tài)度和責(zé)任感。2.學(xué)生能夠認識到跨文化交流的重要性，并尊重不同文化的合同習(xí)慣。3.學(xué)生能夠理解合同管理在工程管理中的重要作用，增強專業(yè)認同感。科學(xué)思維目標(biāo)1.學(xué)生能夠運用批判性思維分析合同條款，識別潛在的風(fēng)險。2.學(xué)生能夠運用邏輯推理解決合同談判中的爭議問題。3.學(xué)生能夠運用比較分析評估不同合同條款的優(yōu)劣。科學(xué)評價目標(biāo)1.學(xué)生能夠評價自己的英語合同管理能力，并制定改進計劃。2.學(xué)生能夠根據(jù)考試要求，合理分配時間和精力準(zhǔn)備考試。3.學(xué)生能夠評估自己的學(xué)習(xí)成果，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于合同管理專業(yè)英語術(shù)語的準(zhǔn)確翻譯和表達，難點在于學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用于實際合同談判中，包括文化差異的理解和跨文化溝通技巧的運用。難點之所以存在，是因為學(xué)生缺乏實際談判經(jīng)驗，且對跨文化背景下的合同條款理解有限，需要通過案例分析和模擬練習(xí)來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作包含合同管理專業(yè)術(shù)語和案例分析的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)法律法規(guī)和合同范本作為教具，以及設(shè)計模擬談判的情境和任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材，收集合同管理的英文資料，并準(zhǔn)備筆和筆記本。此外，將教室劃分為小組討論區(qū)域，設(shè)計清晰的黑板板書框架，確保教學(xué)環(huán)境適宜學(xué)生互動和深入理解。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課程主題?；顒樱?.圖片展示：展示一些典型的工程合同圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考合同在工程管理中的重要性。2.問題提問：提出問題：“什么是合同？合同在工程管理中扮演什么角色？”3.情境創(chuàng)設(shè)：簡要介紹一個實際工程合同案例，讓學(xué)生初步了解合同管理的流程。2.新授（45分鐘）目的：使學(xué)生掌握合同管理的專業(yè)英語術(shù)語和表達方式?；顒樱?.專業(yè)術(shù)語講解：講解合同管理中的關(guān)鍵英文術(shù)語，如"contract","termsandconditions","negotiation"等，并舉例說明。2.案例分析：分析一個實際合同案例，讓學(xué)生了解合同條款的構(gòu)成和審查要點。3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論合同管理中的常見問題，如違約責(zé)任、爭議解決等。4.角色扮演：學(xué)生扮演合同談判雙方，模擬合同談判過程，鞏固所學(xué)知識。3.鞏固（20分鐘）目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力?；顒樱?.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行合同條款的翻譯和審查。2.小組展示：各小組展示練習(xí)題的答案，教師進行點評和講解。3.模擬談判：學(xué)生分成兩組，進行模擬合同談判，提高談判技巧。4.小結(jié)（10分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。活動：1.重點回顧：教師回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。2.學(xué)生提問：學(xué)生提出疑問，教師進行解答。3.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。5.作業(yè)（課后）目的：鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力?；顒樱?.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，包括合同條款的翻譯、審查和模擬談判。2.作業(yè)反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，幫助學(xué)生查漏補缺。教學(xué)反思本節(jié)課通過圖片展示、案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了合同管理的專業(yè)英語術(shù)語和表達方式。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高實際應(yīng)用能力。同時，教師也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時進行解答和輔導(dǎo)。課后，學(xué)生通過完成作業(yè)，進一步鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，以下方面需要改進：1.教學(xué)內(nèi)容的深度：在講解專業(yè)術(shù)語和表達方式時，可以適當(dāng)增加深度，幫助學(xué)生更好地理解合同管理的內(nèi)涵。2.教學(xué)方法的多樣性：在課堂活動中，可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評價的多樣性：除了作業(yè)批改外，可以采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、模擬談判等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：翻譯和審查一份簡短的工程合同條款，包括但不限于價格、交付期限、違約責(zé)任等基本條款。完成形式：書面作業(yè)，要求使用專業(yè)英語術(shù)語，并附上中文翻譯和解釋。提交時限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對合同管理專業(yè)術(shù)語的掌握，提高學(xué)生的英語翻譯和審查能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個實際工程案例，分析其中的合同管理問題，并撰寫一份報告，討論如何通過合同管理來降低風(fēng)險。完成形式：研究報告，包括案例描述、問題分析、解決方案和總結(jié)。提交時限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的跨學(xué)科應(yīng)用知識的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個模擬合同談判的情景，并編寫一份談判策略報告，考慮文化差異和溝通技巧。完成形式：談判策略報告，包括談判情景描述、策略分析和模擬談判結(jié)果。提交時限：課后三周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，提高學(xué)生的跨文化溝通和談判技巧。七、教學(xué)反思教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，以下是對本節(jié)課的反思：1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成。學(xué)生在合同管理的專業(yè)英語術(shù)語和表達方式上有了顯著的提高，能夠在模擬談判中運用所學(xué)知識進行有效的溝通。然而，部分學(xué)生在實際操作中對于復(fù)雜條款的理解和翻譯仍有困難，需要進一步強化練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與效果課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生的參與度和積極性高。成功原因在于情境創(chuàng)設(shè)貼近實際，任務(wù)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性。但在個別環(huán)節(jié)，如案例分析時，部分學(xué)生未能完全跟上進度，這可能是因為案例過于復(fù)雜，需要簡化或調(diào)整。3.學(xué)情分析與改進學(xué)情分析方面，學(xué)生對合同管理的理解存在差異，部分學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱。在后續(xù)教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同需求，設(shè)計分層作業(yè)和個性化輔導(dǎo)，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我會加強對教學(xué)資源的整合，利用多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.合同管理的定義與重要性：合同管理是工程管理的重要組成部分，它涉及合同的起草、審查、執(zhí)行和終止等環(huán)節(jié)，對于保障工程項目的順利進行和風(fēng)險控制具有重要意義。2.合同管理的專業(yè)英語術(shù)語：掌握合同管理領(lǐng)域的專業(yè)英語術(shù)語，如"contract","termsandconditions","negotiation","performancebond","disputeresolution"等。3.合同條款的類型與內(nèi)容：了解合同條款的基本類型，包括價格條款、交付期限、違約責(zé)任、保密條款等，并掌握其英文表述。4.合同審查的要點：學(xué)會審查合同條款的準(zhǔn)確性、完整性和合法性，確保合同條款的公平性和可執(zhí)行性。5.合同談判的策略：掌握合同談判的基本策略，包括準(zhǔn)備充分、明確立場、有效溝通和靈活應(yīng)變等。6.跨文化合同管理：了解不同文化背景下的合同管理差異，如合同談判的風(fēng)格、溝通方式等，以促進跨文化合作。7.合同管理的法律法規(guī)：熟悉合同管理的相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》等，以確保合同的有效性和合法性。8.合同管理的風(fēng)險管理：學(xué)會識別和評估合同管理中的風(fēng)險，如合同違約、合同爭議等，并采取相應(yīng)的風(fēng)險控制措施。9.合同管理的文檔管理：掌握合同文檔的管理方法，包括文檔的編制、存儲、歸檔和檢索等。10.合同管理的溝通技巧：提高合同管理中的溝通技巧，包括清晰表達、傾聽他人意見、有效解決沖突等。11.合同管理的持續(xù)改進：了解合同管理過程中的持續(xù)改進方法，如定期回顧、反饋和調(diào)整等。12.合同管理的案例分析：通過實際案例分析，深入理解合同管理的實踐應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。拓展內(nèi)容：13.合同管理的技術(shù)工具：了解和應(yīng)用合同管理軟件，如合同管理系統(tǒng)、電子合同等，提高工作效率。14.合同管理的國際化趨勢：探討合同管理在全球化背景下的發(fā)展趨勢，如電子合同、跨境合同等。15.合同管理的倫理問題：探討合同管理中的倫理問題，如利益沖突、誠信原則等。16.合同管理的創(chuàng)新