公共關(guān)系專題活動(dòng)稿教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年的公共關(guān)系專題活動(dòng)，主要適用于高中階段的學(xué)生。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解公共關(guān)系的概念、原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公共關(guān)系知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為公共關(guān)系課程的專題活動(dòng)部分，承上啟下，既是對(duì)先前公共關(guān)系理論知識(shí)的鞏固，又是為后續(xù)實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括公共關(guān)系的定義、要素、目標(biāo)等，技能方面則側(cè)重于活動(dòng)策劃、執(zhí)行和評(píng)估。二、學(xué)情分析高中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的公共關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于公共關(guān)系的基本概念和理論有一定的了解。然而，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，學(xué)生在活動(dòng)策劃、執(zhí)行和評(píng)估方面可能存在困難。具體來說，學(xué)生可能對(duì)活動(dòng)流程不熟悉，難以把握活動(dòng)主題和目標(biāo)，同時(shí)在評(píng)估活動(dòng)效果時(shí)可能缺乏科學(xué)的方法。此外，部分學(xué)生可能對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生掌握公共關(guān)系專題活動(dòng)的策劃、執(zhí)行和評(píng)估方法；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公共關(guān)系知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過模擬實(shí)際公共關(guān)系活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：說出公共關(guān)系的基本概念和原則。列舉公共關(guān)系活動(dòng)的常見類型和特點(diǎn)。解釋公共關(guān)系活動(dòng)策劃的基本步驟和方法。能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的公共關(guān)系活動(dòng)方案。通過小組討論，評(píng)價(jià)不同公共關(guān)系活動(dòng)的有效性。在模擬活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公共關(guān)系工作的尊重和理解。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通的意識(shí)和能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)倫理的重視?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：發(fā)展批判性思維，評(píng)估公共關(guān)系活動(dòng)的策略。培養(yǎng)邏輯推理能力，分析公共關(guān)系活動(dòng)的潛在影響。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出新穎的公共關(guān)系解決方案?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。能夠識(shí)別和解釋公共關(guān)系活動(dòng)的成功與失敗因素。通過反思和總結(jié)，提高自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于公共關(guān)系專題活動(dòng)策劃的實(shí)際操作步驟，難點(diǎn)在于如何根據(jù)不同情境設(shè)計(jì)有效的公共關(guān)系策略，以及如何評(píng)估活動(dòng)效果。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)實(shí)際情境的把握和策略設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維不足。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、公共關(guān)系活動(dòng)案例資料、活動(dòng)策劃表格、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)公共關(guān)系活動(dòng)的案例。此外，布置小組討論任務(wù)，準(zhǔn)備黑板板書框架，確保教學(xué)環(huán)境舒適，以便于學(xué)生互動(dòng)和討論。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段公共關(guān)系活動(dòng)的視頻，如企業(yè)形象宣傳、危機(jī)公關(guān)處理等，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為公共關(guān)系活動(dòng)在企業(yè)或組織中扮演著怎樣的角色？3.引導(dǎo)學(xué)生思考公共關(guān)系活動(dòng)的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考問題。2.積極參與討論，分享自己的看法。3.思考公共關(guān)系活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：公共關(guān)系概述（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：說出公共關(guān)系的定義、要素和目標(biāo)。能力目標(biāo)：能夠區(qū)分公共關(guān)系與廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷的區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到公共關(guān)系在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。教師活動(dòng)：1.講解公共關(guān)系的定義、要素和目標(biāo)。2.通過案例分析，展示公共關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生思考公共關(guān)系與其他傳播手段的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解公共關(guān)系的概念。2.積極參與案例分析，思考問題。3.與同學(xué)討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)二：公共關(guān)系活動(dòng)策劃（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解公共關(guān)系活動(dòng)策劃的基本步驟。能力目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的公共關(guān)系活動(dòng)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教師活動(dòng)：1.講解公共關(guān)系活動(dòng)策劃的基本步驟，如目標(biāo)設(shè)定、方案設(shè)計(jì)、資源分配等。2.以一個(gè)實(shí)際案例為例，展示活動(dòng)策劃的過程。3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的公共關(guān)系活動(dòng)方案。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解活動(dòng)策劃的基本步驟。2.分組討論，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。3.與小組成員合作，完成活動(dòng)方案。任務(wù)三：公共關(guān)系活動(dòng)執(zhí)行（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解公共關(guān)系活動(dòng)執(zhí)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)活動(dòng)方案，有效執(zhí)行公共關(guān)系活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)責(zé)任感和執(zhí)行力。教師活動(dòng)：1.講解公共關(guān)系活動(dòng)執(zhí)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如人員安排、時(shí)間控制、溝通協(xié)調(diào)等。2.以一個(gè)實(shí)際案例為例，展示活動(dòng)執(zhí)行的過程。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何確?；顒?dòng)執(zhí)行的有效性。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解活動(dòng)執(zhí)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.思考如何確?；顒?dòng)執(zhí)行的有效性。3.與同學(xué)討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)四：公共關(guān)系活動(dòng)評(píng)估（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解公共關(guān)系活動(dòng)評(píng)估的方法和指標(biāo)。能力目標(biāo)：能夠根據(jù)評(píng)估結(jié)果，分析活動(dòng)效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)反思和改進(jìn)的意識(shí)。教師活動(dòng)：1.講解公共關(guān)系活動(dòng)評(píng)估的方法和指標(biāo)，如問卷調(diào)查、媒體監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析等。2.以一個(gè)實(shí)際案例為例，展示活動(dòng)評(píng)估的過程。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果，改進(jìn)活動(dòng)方案。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解活動(dòng)評(píng)估的方法和指標(biāo)。2.思考如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果，改進(jìn)活動(dòng)方案。3.與同學(xué)討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)五：公共關(guān)系案例分析（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解不同類型公共關(guān)系活動(dòng)的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：能夠分析案例中的公共關(guān)系策略。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。教師活動(dòng)：1.選擇一個(gè)典型的公共關(guān)系案例，如企業(yè)危機(jī)公關(guān)、品牌形象塑造等。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的公共關(guān)系策略。3.討論案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，理解案例中的公共關(guān)系策略。2.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.思考如何將案例中的策略應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為公共關(guān)系活動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)中還有哪些重要作用？3.引導(dǎo)學(xué)生思考公共關(guān)系活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.思考公共關(guān)系活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)公共關(guān)系活動(dòng)的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考公共關(guān)系活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3.計(jì)劃課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中關(guān)于公共關(guān)系活動(dòng)策劃步驟的練習(xí)題，包括案例分析、選擇題和填空題。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)策劃步驟的理解，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)自己感興趣的公共關(guān)系案例，進(jìn)行深入研究，撰寫一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，分析公共關(guān)系策略的有效性。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、分析能力和寫作能力，提高學(xué)生對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)的理解和應(yīng)用能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)公共關(guān)系活動(dòng)方案，可以是針對(duì)學(xué)校、社區(qū)或企業(yè)的，要求方案具有創(chuàng)新性和可行性。完成形式：公共關(guān)系活動(dòng)方案書，包括活動(dòng)目標(biāo)、策劃步驟、預(yù)期效果等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、策劃能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)的實(shí)踐能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.公共關(guān)系的定義與要素：公共關(guān)系是指組織與公眾之間的溝通、協(xié)調(diào)和互動(dòng)過程，其要素包括溝通、關(guān)系、形象、利益相關(guān)者等。2.公共關(guān)系的目標(biāo)：公共關(guān)系的目標(biāo)包括建立和維護(hù)良好的公眾形象、提升組織聲譽(yù)、促進(jìn)組織與公眾之間的理解和信任等。3.公共關(guān)系活動(dòng)的類型：公共關(guān)系活動(dòng)可分為宣傳、溝通、危機(jī)管理、社會(huì)責(zé)任等類型，每種類型都有其特定的目的和方法。4.公共關(guān)系活動(dòng)策劃的基本步驟：策劃公共關(guān)系活動(dòng)需遵循目標(biāo)設(shè)定、方案設(shè)計(jì)、資源分配、執(zhí)行監(jiān)控和效果評(píng)估等步驟。5.公共關(guān)系活動(dòng)的執(zhí)行關(guān)鍵：執(zhí)行公共關(guān)系活動(dòng)時(shí)，需關(guān)注人員安排、時(shí)間控制、溝通協(xié)調(diào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。6.公共關(guān)系活動(dòng)評(píng)估的方法與指標(biāo)：評(píng)估公共關(guān)系活動(dòng)效果的方法包括問卷調(diào)查、媒體監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析等，指標(biāo)包括公眾滿意度、媒體報(bào)道量、活動(dòng)參與度等。7.公共關(guān)系與其他傳播手段的區(qū)別：公共關(guān)系與廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷等傳播手段的區(qū)別在于其強(qiáng)調(diào)的是關(guān)系建立和長(zhǎng)期合作。8.公共關(guān)系在現(xiàn)代社會(huì)中的作用：公共關(guān)系在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，包括塑造品牌形象、管理危機(jī)、促進(jìn)社會(huì)和諧等。9.公共關(guān)系活動(dòng)策劃的創(chuàng)新思維：策劃公共關(guān)系活動(dòng)時(shí)，需要運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特性和吸引力的活動(dòng)方案。10.公共關(guān)系活動(dòng)執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)合作：公共關(guān)系活動(dòng)的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)合作，成員之間需有效溝通和協(xié)作。11.公共關(guān)系活動(dòng)評(píng)估的反思與改進(jìn)：通過評(píng)估結(jié)果，反思活動(dòng)過程中的不足，為今后的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。12.公共關(guān)系案例學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值：通過學(xué)習(xí)公共關(guān)系案例，學(xué)生可以更好地理解理論知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。13.公共關(guān)系發(fā)展趨勢(shì)的觀察：關(guān)注公共關(guān)系行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，如數(shù)字化、社交媒體、可持續(xù)發(fā)展等。14.公共關(guān)系倫理的重要性：在公共關(guān)系活動(dòng)中，遵守倫理規(guī)范是維護(hù)組織形象和公眾信任的關(guān)鍵。15.公共關(guān)系跨文化溝通的挑戰(zhàn)：在全球化的背景下，公共關(guān)系活動(dòng)需要考慮跨文化溝通的挑戰(zhàn)和策略。16.公共關(guān)系在危機(jī)管理中的作用：公共關(guān)系在危機(jī)管理中扮演著關(guān)鍵角色，包括信息傳播、形象修復(fù)和利益相關(guān)者溝通等。17.公共關(guān)系與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系：公共關(guān)系活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，通過公益活動(dòng)提升企業(yè)形象。18.公共關(guān)系在品牌建設(shè)中的作用：公共關(guān)系活動(dòng)有助于品牌建設(shè)，包括品牌傳播、品牌維護(hù)和品牌提升等。19.公共關(guān)系在員工關(guān)系管理中的作用：公共關(guān)系在員工關(guān)系管理中，有助于提升員工滿意度，增強(qiáng)組織凝聚力。20.公共關(guān)系在非營(yíng)利組織中的應(yīng)用：公共關(guān)系在非營(yíng)利組織中同樣重要，用于提升組織知名度，爭(zhēng)取社會(huì)資源。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度與教學(xué)設(shè)計(jì)的緊密聯(lián)系。首先，教學(xué)目標(biāo)是否完全達(dá)成是衡量教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。通過觀察學(xué)生的參與度和反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)的策劃和執(zhí)行步驟有了更深入的理解，這表明教學(xué)目標(biāo)在認(rèn)知層面得到了較好的實(shí)現(xiàn)。然而，在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，學(xué)生對(duì)于公共關(guān)系活動(dòng)的倫理性和社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果顯著與否取決于活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性和資源的有效運(yùn)用。在本節(jié)課中，通過案例分析和小組討論，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。特別是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維碰撞產(chǎn)生了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于活動(dòng)策劃的具體步驟掌握不夠牢固，這可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏層次性和針對(duì)性。在今后的教學(xué)中，我將考慮設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)。學(xué)生的反應(yīng)出乎意料之處在于他們對(duì)公共關(guān)系活動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出極大的興趣。例如，在討論品牌形象塑造時(shí)，學(xué)生提出了許多新穎的觀點(diǎn)，如利用社交媒體進(jìn)行品牌傳播。這給了我啟示，即在