版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
充足的日照量是火龍果生長(zhǎng)環(huán)境中必不可少的條件。果農(nóng)會(huì)在每年冬季和早春光照不足的時(shí)候,采用LED燈照明來模仿太陽(yáng)光,延長(zhǎng)火龍果的光照時(shí)間,讓火龍果以為天氣正值盛夏,光照充足,以此刺激花芽分化,從而實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)火龍果上市時(shí)間的作用。由此可見:高等植物的生命活動(dòng)除了依靠激素調(diào)節(jié),同時(shí)受環(huán)境因素調(diào)節(jié)。___________光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源。對(duì)于植物來說,光只是起提供能量的作用嗎?第5章第4節(jié)人教版選擇性必修1資料1:①少數(shù)植物(如煙草和萵苣)的種子,需要在有光的條件下才能萌發(fā)。②有些植物的種子在有光條件下萌發(fā)的更好(如早熟稻、毛蕊花)。③有些植物種子的萌發(fā),則受光的抑制(如洋蔥、番茄)。④研究發(fā)現(xiàn):萌發(fā)需要光的種子一般較小,儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很少。【任務(wù)一】:自主閱讀P105,分析光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)機(jī)制。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用問題1:需要光才能萌發(fā)的種子是需要光照給種子萌發(fā)提供能量嗎?許多種子萌發(fā)時(shí)是沒有
的,不能進(jìn)行
,所以光不提供能量。葉綠素光合作用推測(cè):光本身是植物萌發(fā)過程中的一種調(diào)節(jié)因子。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用思考:萌發(fā)需要光照的種子一般較小,對(duì)于植物的生長(zhǎng)有什么適應(yīng)意義嗎?較小的種子儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少,有光條件下才萌發(fā),使得較小的種子萌發(fā)后能立即進(jìn)行光合作用,從而避免在無光條件下萌發(fā)后“餓死”。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用資料2:豆芽是在黑暗的環(huán)境中培育的,它的細(xì)胞中不含葉綠素,莖(實(shí)際上很大一部分是下胚軸)比在光下要長(zhǎng)很多。豆芽一旦見光,就會(huì)發(fā)生形態(tài)變化并長(zhǎng)成豆苗。問題2:從豆芽到豆苗,光對(duì)植物的顏色和形態(tài)有什么影響?光促使
的合成從而使豆苗變成綠色,也會(huì)影響豆苗的
。葉綠素形態(tài)結(jié)論:光影響植物的顏色和形態(tài)建成。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用資料3:植物開花條件:菠菜——白天光照時(shí)長(zhǎng)超過13h;菊、水稻——白天短于一定光照時(shí)長(zhǎng)。問題3:有些植物根據(jù)晝夜長(zhǎng)短“決定”是否開花,是哪種環(huán)境因素在起作用?這與植物激素的分泌有關(guān)系嗎?是光照時(shí)長(zhǎng)(黑暗時(shí)長(zhǎng))在起作用;與植物激素的分泌有關(guān)。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用光周期:是指一日之內(nèi)光照時(shí)間長(zhǎng)短的變化,即在白晝與黑夜循環(huán)中日照長(zhǎng)短的變化。春天開花的植物如洋蔥、甜菜長(zhǎng)日植物每天光期超過臨界日長(zhǎng)才能開花。秋天開花的植物如水稻、棉花短日植物每天光期短于臨界日長(zhǎng)才能開花。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用光周期:是指一日之內(nèi)光照時(shí)間長(zhǎng)短的變化,即在白晝與黑夜循環(huán)中日照長(zhǎng)短的變化。也有不少植物的開花與晝夜長(zhǎng)短沒有關(guān)系,它們對(duì)每天光期要求范圍很廣,在任何日照長(zhǎng)度條件下都能開花。黃瓜向日葵棉花——日中性植物資料4:科學(xué)家在短日照條件下分別培養(yǎng)短日照植物和長(zhǎng)日照植物,前者開花,后者不開花。這兩組作為對(duì)照,其結(jié)果是符合預(yù)期的。然后將長(zhǎng)日照植物的枝條嫁接到短日照植物的枝干上,仍然給予短日照的條件,發(fā)現(xiàn)這個(gè)嫁接過去的長(zhǎng)日照植物枝條居然在短日照條件下開花了。一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用結(jié)論:光信號(hào)在植物體內(nèi)被轉(zhuǎn)換為___________信號(hào)?;瘜W(xué)物質(zhì)問題4:結(jié)合上述資料,試總結(jié)光的作用有哪些?一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用(1)光是植物進(jìn)行__________的__________;(2)光作為一種信號(hào),_____、
植物生長(zhǎng)、發(fā)育的全過程。光合作用能量來源影響調(diào)控1.光對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的作用:問題5:植物能夠?qū)庾鞒龇磻?yīng),表明植物可以感知光信號(hào),并據(jù)此調(diào)整生長(zhǎng)發(fā)育,那么植物是怎樣感受到光照的呢?一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用2.植物具有接受光信號(hào)的分子——(1)化學(xué)本質(zhì):(2)分布:(3)吸收光的類型:蛋白質(zhì)(色素—蛋白復(fù)合體)植物的各個(gè)部位,其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。主要是紅光和遠(yuǎn)紅光白天太陽(yáng)光中,紅光比遠(yuǎn)紅光多的多,光敏色素多被
。激活光敏色素(其中的一種):3.光調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育的反應(yīng)機(jī)制問題6:光敏色素與光合色素的作用有什么區(qū)別?還有哪些方面不同?光敏色素光合色素化學(xué)本質(zhì)分布作用蛋白質(zhì)葉綠素、類胡蘿卜素植物體各個(gè)部位類囊體薄膜光受體吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能一、光在植物生長(zhǎng)發(fā)育中的調(diào)節(jié)作用問題7:除了光,還有哪些環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育?是如何參與植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)呢?二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):資料1:溫帶地區(qū),樹木年復(fù)一年的加粗,構(gòu)成一圈圈的年輪,表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。年輪形成的原因是:春夏季:細(xì)胞
、細(xì)胞體積大,
在樹干上形成顏色
的帶。秋冬季:細(xì)胞分裂慢、細(xì)胞體積
,
樹干上形成顏色
的帶。分裂快較淺較小較深結(jié)論:年輪的形成,是樹木生長(zhǎng)對(duì)一年中不同時(shí)期環(huán)境溫度反應(yīng)的結(jié)果。資料2:冬小麥:9-10月播種,經(jīng)過冬天后,來年春天開花結(jié)果。在春季播種冬小麥,會(huì)使得麥苗夏季旺長(zhǎng)卻不開花或者開花太晚,造成減產(chǎn)。冬小麥需要經(jīng)歷一段時(shí)間的低溫誘導(dǎo)方可開花(春化作用)。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):這樣可以避免出現(xiàn)在冬季來臨之前開花從而無法正常結(jié)果的情況。問題1:有的植物需要經(jīng)過春化作用才能開花,這對(duì)于它們適應(yīng)所生存的環(huán)境有什么意義?1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):問題11:關(guān)于溫度參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)例,你還能舉出一些嗎?1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):問題11:關(guān)于溫度參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)例,你還能舉出一些嗎?②葉片變黃、脫落:
落葉樹的葉片在秋冬季變黃、脫落。①光合午休:夏日正午光照充足,但因蒸騰作用強(qiáng),氣孔關(guān)閉,CO2進(jìn)入葉片受阻,光合作用反而弱。1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):1.溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):(1)隨著季節(jié)輪回,氣溫___________,植物____、____、_____、______,生命活動(dòng)的節(jié)奏追隨著季節(jié)的步伐。(2)隨著晝夜交替,氣溫_________,植物的_____也會(huì)有_____和______之分。(3)植物的所有生理活動(dòng)都是在__________________進(jìn)行;(4)溫度可以通過影響_________、________、________和
、_______等生命活動(dòng),從而參與調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育。(5)植物分布的_________很大程度上就是由溫度決定的。周期性變化發(fā)芽開花落葉休眠午高夜低代謝旺盛緩慢一定的溫度范圍內(nèi)種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)開花結(jié)果葉的衰老脫落地域性二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素2.重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):重力是調(diào)節(jié)植物__________和__________的重要環(huán)境因素。生長(zhǎng)發(fā)育形態(tài)建成根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)換成運(yùn)輸生長(zhǎng)素的信號(hào)造成生長(zhǎng)素分布不均衡調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)方向植物是如何感受到重力刺激的呢?2.重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):淀粉—平衡石假說:植物對(duì)重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細(xì)胞,即平衡石細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)的。2.重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié):淀粉—平衡石假說:①水平放置時(shí),淀粉體沿著重力方向沉降到
側(cè),導(dǎo)致該側(cè)壓力大。近地②壓力大的一側(cè)運(yùn)輸更多_________至伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)素③高濃度的生長(zhǎng)素_____近地側(cè)根尖生長(zhǎng)。抑制④低濃度的生長(zhǎng)素_____遠(yuǎn)地側(cè)根尖生長(zhǎng)。根尖向___彎曲生長(zhǎng)。促進(jìn)地植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控,是由
、__________
和_______________共同完成的?;虮磉_(dá)調(diào)控激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)三、植物生長(zhǎng)發(fā)育的整體調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育基因表達(dá)調(diào)控激素調(diào)節(jié)環(huán)境因素調(diào)節(jié)植物細(xì)胞里儲(chǔ)存著全套基因基因適時(shí)選擇性表達(dá)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、休眠等。調(diào)控激素是信息分子影響調(diào)控激素產(chǎn)生和分布傳遞信息細(xì)胞與細(xì)胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)環(huán)境變化植物響應(yīng)調(diào)控基因表達(dá)以及激素的產(chǎn)生、分布器官和個(gè)體水平上的變化三、植物生長(zhǎng)發(fā)育的整體調(diào)控根據(jù)影響植物生長(zhǎng)發(fā)育的三個(gè)因素之間的關(guān)系,構(gòu)建概念關(guān)系圖。環(huán)境因素植物激素基因表達(dá)影響分布影響表達(dá)影響產(chǎn)生和分布影響表達(dá)×(1)對(duì)于植物來說,光只是起提供能量的作用。(
)提示:光還能作為一種信號(hào),影響、調(diào)控植物生長(zhǎng)、發(fā)育的全過程。(2)光敏色素就是一種特殊的光合色素。(
)提示:光敏色素不是光合色素。(3)光敏色素就是一種特殊的植物激素。(
)提示:光敏色素是接收光信號(hào)的分子,其本身沒有調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,不是植物激素。(4)光可以調(diào)控種子萌發(fā)、植物開花和形態(tài)建成等生命活動(dòng)。(
)××√課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練√(5)溫帶地區(qū)樹木中的年輪表現(xiàn)出季節(jié)周期性變化。(
)(6)春化作用是指植物開花需經(jīng)一定光照時(shí)長(zhǎng)的誘導(dǎo)。(
)提示:春化作用是指經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用。(7)植物的根靠根冠中的細(xì)胞感受重力,從而引起根的向地生長(zhǎng)。(
)×√課堂訓(xùn)練1.(2025·八省聯(lián)考陜西卷,5)十九世紀(jì),人們發(fā)現(xiàn)離煤氣路燈越近的樹葉在秋末脫落越早,后來又發(fā)現(xiàn)煤氣中引起脫落的活性物質(zhì)還可以催熟果實(shí)。現(xiàn)在以電燈作為路燈,離路燈越近的樹葉脫落卻越晚,保持綠色的時(shí)間較長(zhǎng)。對(duì)上述現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是(
)A.離煤氣路燈近的樹葉脫落早與煤氣中的乙烯有關(guān)B.電燈延長(zhǎng)光照時(shí)間可增加葉片內(nèi)脫落酸含量C.保持綠色時(shí)間長(zhǎng)的葉片內(nèi)細(xì)胞分裂素含量較高D.植物葉片內(nèi)存在感受光照變化的物質(zhì)B課堂訓(xùn)練B2.(2025·四川成都診斷)“淀粉—平衡石假說”認(rèn)為,植物對(duì)重力的感受是通過體內(nèi)一類富含“淀粉體”的細(xì)胞,即平衡石細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)的。在垂直放置的根中,平衡石停留在根冠細(xì)胞的基部,導(dǎo)致由中柱運(yùn)來的IA
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年中山市國(guó)資委黨委黨建指導(dǎo)員選聘?jìng)淇碱}庫(kù)參考答案詳解
- 2026年中遠(yuǎn)海運(yùn)物流供應(yīng)鏈有限公司西南分公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及1套完整答案詳解
- 2026年北京京東方松彩創(chuàng)新有限公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及答案詳解參考
- 2026年國(guó)藥集團(tuán)總部工作人員常態(tài)化招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及一套答案詳解
- 2026年勞務(wù)派遣人員招聘(派遣至浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院求是特聘教授項(xiàng)榮團(tuán)隊(duì))備考題庫(kù)帶答案詳解
- 2026年南京地鐵招聘地鐵信號(hào)巡檢工備考題庫(kù)有答案詳解
- 2026年?yáng)|莞市婦女兒童活動(dòng)中心招聘?jìng)淇碱}庫(kù)帶答案詳解
- 2026年安??h融媒體文化傳播有限公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及參考答案詳解
- 2026年廣西北海濱海國(guó)家濕地公園管理處聘用人員控制數(shù)招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及參考答案詳解1套
- 2026年云南云鋁海鑫鋁業(yè)有限公司招聘?jìng)淇碱}庫(kù)參考答案詳解
- 中職高教版(2023)語(yǔ)文職業(yè)模塊-第五單元:走近大國(guó)工匠(一)展示國(guó)家工程-了解工匠貢獻(xiàn)【課件】
- 文化差異與電影國(guó)際合作-洞察分析
- 濃鹽水深度處理及零排放方案
- 黑吉遼2024年高考物理
- 城市照明合同能源管理技術(shù)規(guī)程
- 馬克思主義中國(guó)化理論成果
- 永康房地產(chǎn)調(diào)研報(bào)告課件
- 甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案
- 讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 《赤壁賦》理解性默寫匯編(超詳細(xì))
- 貴州省安順市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名明細(xì)及行政區(qū)劃劃分代碼居民村民委員會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論