蘇軾提到蘇軾，你會想到哪些“標簽”？【知人論世】蘇軾：字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北宋著名文學家、書畫家、詩人，美食家，豪放派詞人代表，歷史治水名人

。眉州眉山(今屬四川)人。蘇軾少負才名，博通經史，但一生坎坷，多次被貶官放逐。他21歲中進士，在宋神宗時曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑；又因作詩諷刺新法，被構陷入獄。出獄后幾經起落，一直被遠放到儋（dān）州（今海南儋州），直到宋徽宗即位，他才遇赦北歸。蘇軾是北宋成就最高的文學家。曠世奇才與黃庭堅并稱“蘇黃”詩與辛棄疾并稱“蘇辛”，豪放詞派的創(chuàng)始人詞宋初四大書法家之一：蘇黃（庭堅）米（芾）蔡（襄）書法繪畫散文“朱竹”別具一格與歐陽修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一22歲中進士密州湖州哲宗元年回京26歲鳳翔府簽判《自題金山畫像》心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。自請外調杭州元豐三年黃州徐蘇軾的仕途州元豐七年汝州定州自請外調杭州

穎州

揚州逝世常州

62歲儋州59歲惠州【寫作背景】元豐三年（1079年），蘇軾因“烏臺詩案”被捕入獄，出獄后被貶為黃州團練副使。為排遣內心郁悶，泛舟赤壁，先后寫下了前、后《赤壁賦》和《念奴嬌·

赤壁懷古》?！叭伋啾凇薄肚俺啾谫x》《念奴嬌·

赤壁懷古》《后赤壁賦》赤壁“文赤壁”在今湖北省黃岡市“武赤壁”在今湖北省赤壁市，是三國時期的古戰(zhàn)場赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的局面因蘇軾寫《赤壁賦》得名，也叫東坡赤壁【文體知識】是我國古代一種文體，兼具詩歌和散文的特點。賦在內容上“體物寫志”，即通過。形式上“鋪采摛（chī）文”，即注重鋪敘，辭藻華美，濃墨重彩。賦將散文章法與詩歌韻律合二為一，句式長短錯落，聲韻和諧，多用排比、對偶，以鋪陳事理、保存詩意。本文屬于

，是伴隨唐代古文運動的興起而產生的，不刻意追求華麗的辭藻，句式參差錯落，押韻比較自由，通篇貫穿，重視。【字詞積累】jīng、荊州（

）1、壬戌（

rén

xū）

8、溯流光（

sù）152、屬客（

zhǔ）16、舳艫（

zhú

lú）17、旌旗（

jīng）18、釃酒（

shī

）19、橫槊（

shu）ò20、麋鹿（

mí）21、扁舟（

pi?。﹏9、倚歌而和之（

yǐ

hè）3、窈窕（）niǎoyǎo

tiǎo

、裊裊（

）10qǐng4、萬頃（

）11、幽壑（

hè

）5、馮虛（

píng）

12、嫠婦（

lí

）qiǎo6、扣舷（

xián）

137、桂棹（

zhào）

14、相繆（

liáo）、愀然（

）【字詞積累】1.

如泣如訴：好像在哭泣，又好像在訴說，形容聲音悲切、悲苦。2.

不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。3.

正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹的樣子。4.

滄海一粟：大海里的一粒米，形容非常渺小。5.

杯盤狼藉：杯盤等放得亂七八糟，形容宴飲后桌上凌亂的樣子。初讀課文：并思考以下問題：概括各段段意，思考本文可以分成哪幾部分？劃分依據是什么？明確文章內容，概括各段段意：作者游赤壁的情景，展現詩情畫意的境界：清風明月第1段交織，露珠水色輝映。作者飲酒放歌的歡樂和客人簫聲的悲涼?？腿烁锌松虝?、世事無常的悲觀情緒。第2段第3段第4段作者勸慰客人拋開個人愁情，欣賞大自然美妙風光的豁達開朗的心情。第5段

客人轉悲為喜，主客開懷暢飲，興盡而眠。文章情感變化的脈絡是怎樣的？壹第1段貳叁第2-3段第4-5段干支紀年法農歷十六日壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清慢慢、緩緩名→動，歌唱起

同“囑”，勸請風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。對偶

互文壬戌年秋天，七月十六日，我與友人乘船在赤壁下清風緩緩拂來，水面波舉起酒杯邀客人同飲，月》中“窈窕”這一章。農歷日期稱謂一會兒斗宿和牛

白茫茫的水從在宿汽少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接橫貫，籠罩曠遠的樣往

越過

定后標放任

指小船子天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。指廣闊的江面到不一會兒，明月從東山上升起，在斗宿與牛宿之間來回移動。白茫茫的水汽橫貫江面，水光連著天際。任憑葦葉般的小船隨意漂浮，越過那浩蕩渺遠的江面。同“憑”，乘表轉折太空遺棄塵世,獨自存在浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化“然”，…的樣子

駕指飛升成仙而登仙。表承接浩浩淼淼的樣子好像凌空駕風而行，不知船將停留在何處，飄飄搖搖的樣子好像要脫離人世，升入仙境。【研讀課文】1.第一段交代了什么內容？作者夜游赤壁的情景

，交代時間、地點、人物，展現詩情畫意的境界。2、第一節(jié)描繪了怎樣的景？此時作者心情如何？：皓月當空，碧水萬頃，月光朦朧，清風徐徐，景象澄澈，如夢境一般澄澈幽美的夜景。。：舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景?！狙凶x課文】3.作者為何而“

樂”

？既望，月圓之夜1.清風徐來，水波不興2.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間3.白露橫江，水光接天4.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然1、與客泛舟，游于赤壁之下。2、舉酒屬客。3、誦明月之詩，歌窈窕之章。很，非常在這時敲著船邊，指打著節(jié)拍于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊表修飾助詞，補足音節(jié)指月光下的清波

悠遠的樣子空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！蹦媪鞫现杆寄降娜酥附娓拥脑鹿庠谶@時喝著酒，快樂極了，敲著船邊唱起歌來。歌道：“桂樹做的棹啊木蘭做的槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的情思啊悠遠茫茫，眺望思慕的人啊，卻在天的那一邊?！毖?/p>

表修

應飾

和代，簫思慕依客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如形容聲音婉轉悠長斷

細絲深谷寡婦訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。使…哭泣使…起舞有會吹洞簫的客人，依著歌聲吹簫應和，簫聲嗚咽，像是怨恨又像是思慕，像是哭泣又像是傾訴，尾聲婉轉悠長，如同不斷的細絲。能使深谷中的蛟龍聽了起舞，使孤舟上的寡婦聽了落淚?！狙凶x課文】1.概括第二段內容寫主人歌聲之樂和客人簫聲之悲2.歌詞中的“

美人”

指代什么？歌詞表達了主人怎樣的情懷？香草美人：最早出自屈原《離騷》這里所說的“

美人”實際上乃是作（比喻義）者的理想和一切美好事物的化身。1、高潔的品質（香草）2、圣明的君主（美人）3、美好的理想【研讀課文】3.文章第二段作者的感情從樂到悲，悲從何來？（1）來自作者遭受貶謫后的苦悶，觸景生情，見茫茫月色江水，產生知音天各一方之嘆，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）來自客人幽怨悲涼催人淚下的洞簫聲

?！狙凶x課文】4.作者是怎樣(手法)描寫簫聲之悲的？其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。作者借助正側面描寫結合、夸張、想象，運用精細的刻畫和生動的比喻,化抽象為具體，把洞簫那種悲咽低回的哀音表現得十分形象真切。5.本段在全文結構中的作用？使…正，

整理表修飾端坐蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月容色改變的樣子名→狀，向西，向東名→狀，向南明星稀，烏鵲南飛?！朔遣苊系轮姾?？西望夏口，東望武昌，通“繚”，盤繞

茂盛這地方

取獨

被山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？蘇軾容色突變，整理好衣襟端坐著，問客人說：“簫聲為什么這樣（悲涼）呢？”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，一片蒼翠，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方么？奪取名→動，攻占泛指首尾相接的船只當表修飾借代方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃名→動，向東進軍斟酒長矛

本來酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？表轉折當他奪取荊州，攻下江陵，順著長江東下的時候，戰(zhàn)船首尾相連延綿千里，旌旗遮蔽天空，面對大江斟酒，橫執(zhí)長矛吟詩，本來是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？名→動，捕魚砍柴江中小洲表并列小舟況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，意動，

以…為侶/為友葫蘆做成的酒器寄托舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。勸酒名→狀，像蜉蝣一樣“而”，表修飾何況我與你在江中的小洲上捕魚砍柴，以魚蝦為伴，以麋鹿為友，駕著一葉孤舟，舉杯相互勸酒。如同蜉蝣寄生在天地之間，像大海中的一粒米那樣渺小。取獨

片刻，短時間

取獨

偕同，帶

“而”，表修飾哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。表修飾一下子，很輕易地

余音，指簫聲

在知不可乎驟得，托遺響于悲風?！卑@我生命的短暫，不由羨慕長江無窮無盡。想要攜同仙人一起遨游，與明月相擁而永存世間。我知道這些不能輕易實現，只得將憾恨化為簫音，寄托在悲涼的秋風中罷了。”【研讀課文】第三段主要寫了什么內容？“

客”

的“

悲”

從何而來？英雄業(yè)績今安在何況吾輩漁樵者英雄無覓功業(yè)未成對比古今對比之悲物我對比之悲客人感慨人生短促無常的悲觀情緒，闡發(fā)了懷古傷時之情。蜉蝣于天地滄海之一粟比喻人生短暫理想幻滅吾生之須臾長江之無窮挾飛仙以遨游抱明月而長終知不可乎驟得理想現實之悲往

此，指水

曾經

滿

缺蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，表轉折表轉折消減和增長表修飾終究從竟，簡直而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而那，指月亮表修表假設在表承接飾觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！我問道：“你可也知道那水與月嗎？江水像這樣不斷流逝，但并沒有流走；月亮像那樣時圓時缺，卻終究沒有增減的變化。如果從那變化的一面看，那么天地間萬事萬物時刻在變動，連一眨眼的工夫都不停止；如果從那不變的一面看，萬物同我們一樣都是永恒的，那又羨慕什么呢？如果

取獨

即使

讓步，也

只有

的且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，聽到

表承接看到

表承接與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造盡

這

大自然

寶藏

表因果

取獨

享有物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！焙螞r天地之間，萬物各有主宰者，若不是我應該擁有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清風和山間的明月，耳朵聽到就成為聲音，眼睛看到就成為景色，取得這些無人禁止，使用這些也不會用完。這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受?！薄狙凶x課文】第四段針對客所發(fā)出的人生悲嘆，蘇子是如何勸說客的？這體現了蘇軾怎樣的人生態(tài)度？蘇子從兩個角度來勸說客：①

從“變與不變”的角度

，從變的角度看，天地宇宙也是瞬息萬變的，就如水和月亮一樣，江水日夜不停地流，月從虧到盈不斷地變化；從不變的角度看，作為個體的人，生命是短促的，但人參與了整個人類的生命活動，而作為整個人類，又同宇宙一樣是永恒存在的。②

從“取與不取”的角度

，大自然是個無窮寶藏，可以作為人們的精神寄托，摒棄（不?。┑摰摴傥晃伣翘撁?，而取無窮的自然萬物（清風明月）為“吾生”所享用。蘇子認為，應該忘懷得失，順其自然，從中得到樂趣。這體現了蘇軾

樂觀曠達的人生態(tài)度。表修飾酒杯

再

菜肴和果品同“狼藉”，凌亂在客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎已經取獨形→動，顯出白色舟中,不知東方之既白?？腿烁吲d地笑了，洗凈酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盤子雜亂一片。大家在船上互相枕著墊著，不知不覺東方已經顯出白色了?！狙凶x課文】1、第五段：聽了蘇子的回答，客有何反應？【研讀課文】2、以酒后一片狼籍

“

相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”

的景象結