2025——2026學年第一學期小學語文四年級上冊作業(yè)質量評價第一部分積累與運用一、根據語境，讀拼音寫詞語。1.墻根的pútao（）藤上zhújiàn（）長出新葉，初春的雨水zīrùn（）著嫩芽。望著這景象，院子的災民很是yúkuài（），不禁想起bīngtiānxuědì（）時幫助過自己的志愿者們，心中滿是gǎnjī（）。二、根據所學知識填空。2.學則有疑，疑則當問。大文學家韓愈曾說：“人非，孰能無惑？”王充則說：“智能之士，，?！?.女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，……《精衛(wèi)填海》4.詩中有畫，白居易在《暮江吟》中用“可憐九月初三夜，”描繪了美麗的景色；詩中有情，高適送別好友董大時用“莫愁前路無知己，”表達祝愿和鼓勵；詩中有志，李清照用“生當作人杰，抒發(fā)了“報效祖國，生死何懼”的愛國之情；詩中有理，蘇軾在《題西林壁》中用“，只緣身在此山中”告訴我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。三、選擇一個正確答案，把答案的序號填在括號里。5.下列詞語中，加點字注音有誤的是哪一組？（）A.薄霧（bó）B.風俗（sú）C.鵝卵（ruǎn）D.氣氛（fēn）下列詞語中，書寫有誤的是哪一組？（）A.運載B.聯系C.競賽D.蒼蠅7.閩閩閱讀課外書時遇到一個陌生字——“锏”，根據形聲字特點，他猜出這個字的讀音可能跟下面哪個字讀音相同或相似？（）A.銅B.同C.間D.金8.下列句子中帶點詞語使用不恰當的是哪一項？（）A.包拯鐵面無私，不附權貴，被世人稱為“包青天”。B.岳飛至死不忘精忠報國，他的愛國精神讓人敬佩。C.司馬遷身陷牢獄，受盡酷刑，但他依舊剛正不阿，立志完成《史記》的編寫。D.文天祥被捕之后，舍生取義，視死如歸，充分體現了志士仁人的那種浩然正氣。9.下列哪一個選項不適合用“鴉雀無聲”來形容？（）A.考場B.冬天的山林C.圖書館D.開業(yè)的超市10.下列詩句中，與其它三句使用的修辭手法不同的是哪一項？（）A.須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。C.時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。11.下列加點詞語在句子中使用不恰當的是哪一項？（）A.雖然我的爸爸在執(zhí)法部門工作，但他從不給熟人開綠燈。B.這場晚會在我們班的“大笑星”打頭陣，氣氛很快活躍起來。C.學校圖書館里橫七豎八地堆著許多書，顯得非常整齊。D.機不可失，時不再來，我們一定要把握住每一次學習的機會。12.下列說法不正確的是哪一項？（）A.做事遭到拒絕或受到挫折時可以用“碰釘子”來表示。B.古人創(chuàng)造了許多的神話故事來表達他們對世界的認識。C.批注是很好的閱讀方法，可以加深對文章內容的理解。D.復述課文時只須抓住課文的主要內容，其他的全部可以省略。13.下列對句子主要意思的概括正確的是哪一項？（）用世界名的京劇表演藝術家梅蘭芳先生在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈。梅蘭芳先生唱旦角。B.梅蘭芳先生為了演出的需要。C.梅蘭芳先生總是把胡須剃干凈。D.梅蘭芳先生是京劇表演藝術家。14.將下面的句子插入語段中，最恰當的位置是哪一處？（）可是，戚家軍官兵對金銀珠寶連看都不看一眼，一心殺敵。①打仗的時候，戚繼光總是身先士卒，沖鋒在前。②士兵們見主將這樣勇敢,斗志倍增，奮不顧身，殺得倭寇東逃西竄。③有的倭寇一邊逃跑，一邊拋撒搶來的財寶，想用這個辦法擺脫后面的追殺。④)就這樣，戚家軍軍威大振，令倭寇聞風喪膽。A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間第二部分閱讀與欣賞（一）閱讀文學類短文《最棒的護旗手》，完成第15-20題。最棒的護旗手這是一所特殊的學校，因為這里有一群特殊的學生——聾啞學生。雖然身有殘疾，但這絲毫不減同學們爭當護旗手的熱情。每次升旗，校長都盡量讓沒做過護旗手的學生來當護旗手。馬上要畢業(yè)了，校長在畢業(yè)生中進行考察。等再要換旗手時，他卻發(fā)現少了四名學生，“那四名學生到附近的長”校長連忙想出去尋找。校長出了會堂，四處張望。忽然，一片粉紅色闖入眼簾。那四名學生站在操場上，手里扯著一條有些粉紅的床單，一人扯著一個角，朝著遠處的旗桿，一歪一斜又極為認真地走著正步。校長忽然記起這四名即將離校的學生從來都沒有做過護旗手。不是校長偏心，而是這四名學生除了聾啞，腿部都有殘疾，走路一瘸一拐的，如果他們護旗手抬著國旗走在全校師生的面前，怕會遭到師生的嘲笑——他們的樣子不會是威風，只會是像現在這樣，鴨子似的一歪一斜地走著。他們努力想走好，卻搖晃得更加厲害。校長鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，他轉身跑向會堂……不一會兒，全校師生都站在了操場上。四名扯著床單的學生手中換上了鮮艷的紅旗，在體育老師的指揮下，他們正步走向旗桿。紅旗升起來了，在全體師生的注目中緩緩升到了高空……（有刪改）這所特殊的學校里的特殊學生是（）。A.視力障礙學生B.聾啞學生C.智力障礙學生D.肢體障礙學生16.校長給畢業(yè)生舉行的活動是（）A.畢業(yè)晚會B.告別宴C.畢業(yè)旅行D.畢業(yè)典禮17.文中“鴨子似的一歪一斜地走著”，這個比喻想要表達的是什么？（）A.四名學生走路的姿勢很滑稽。B.四名學生走路的姿勢很可愛。C.四名學生走路的艱難和努力。D.校長對四名學生的嫌棄。18.校長不讓這四名腿部有殘疾的學生當護旗手的原因是什么？（）A.這四名學生都不會走正步。B.校長想保護這四名學生的自尊心。C.校長想讓升旗儀式更加莊重。D.校長不想讓這四名學生變得優(yōu)秀。19.你覺得這四名學生為什么想在畢業(yè)前做一次護旗手？（）A.因為他們與眾不同，是聾啞人。B.因為他們被師生嘲笑走姿一瘸一拐的。C.因為想在全校師生面前展示自己標準的姿勢。D.因為心中有濃濃的愛國情卻一直未做過護旗手。20.校長鼻子一酸，眼中瞬間充滿了淚水，他轉身跑向會堂……”如果你是文中的這位校長，此時你的心里會想些什么？（二）閱讀說明類短文《中國豆腐》，完成第21-25題。中國豆腐林青語有中國人的地方就有豆腐。做湯做菜，配葷配素，無不適宜?？嗬彼崽?，隨心所欲?！八鼭嵃?，是視覺上的美；它柔軟，是觸覺上的美；它香淡，是味覺上的美?！弊骷沂椰幷f，“它可以和各種佳肴同烹，吸收眾長，泰然于一身；它也可以自成一格，更具有一種令人難忘的吸引力?！倍垢梢院透鞣N鮮艷的顏色、奇異的香味相配合，能使櫻桃更紅，木耳更黑，菠菜更綠。它和火腿、鰣（shí）魚、竹筍、蘑菇、牛羊、雞、鴨血、粉絲等食物沒有不結緣的。當你食欲不振或飲食不調的時候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小蔥拌豆腐佐餐，都十分可口。如果同羊肉煮，一味味的酸、辣，燙三者混合的麻婆豆腐，真獲得兩而厭的家常菜。我尤愛豆腐里白、綠的綠、白的白，三者兼有的韭菜豆腐，只須一味就獲得輕松軟軟的白米飯，只此一味，不令人百嘗不厭嗎？它像孫大圣，七十二變，卻依然保持著本體。江蘇有句諺語：“吃肉不如吃豆腐，又省錢又滋補。”豆腐的蛋白質含量是牛肉和豬肉的一半，但是價錢卻便宜了五等。豆腐的脂肪是植物性的，和肉類“獨有的”動物性脂肪不同，吃了不會引起血管硬化或心臟等病疾。難怪有許多人說豆腐是“植物肉”了。又因它含有極少量的碳水化合物，所以連患糖尿病的人吃。豆腐中的鈣含量和牛奶相同，特別適合孕婦和發(fā)育中的嬰幼兒吃。發(fā)揮豆腐烹調技巧最有名的人要算是成都北門順河街的麻婆了。她的臊子豆腐，經過眾口宣揚，遠近聞名，凡是認得女掌柜的總是想方設法前來攀親敘舊，目的僅在嘗嘗她做的豆腐。年復一年，“麻婆豆腐”成了四川出色的名菜。（選自《中國豆腐》有刪改）文中提到“有中國人的地方就有豆腐”，主要是為了說明？（）中國人都喜歡吃豆腐。B.豆腐在中國的普及程度很高。C.只有中國人會做豆腐。D.豆腐是中國的特產。22.文中“豆腐的蛋白質含量是牛肉和豬肉的一半，但是價錢卻便宜多了”，使用了什么說明方法？（）A.打比方B.作比較C.舉例子D.列數字23.“豆腐可以和各種鮮艷的顏色配合，能使櫻桃更紅，木耳更黑，菠菜更綠”，這與作家孟瑤贊美豆腐的哪件美最符合？（）A.香淡，味覺上的美。B.柔軟，視覺上的美。C.柔軟，觸覺上的美。D.吸收眾長，集美味于一身。24.第3自然段中引用諺語“吃肉不如吃豆腐，又省錢又滋補”，有什么作用？（）A.說明豆腐適合當作作品。B.說明肉的營養(yǎng)價值沒有豆腐高。C.告訴人們不要吃肉，要吃豆腐。D.說明豆腐不僅價錢便宜，而且營養(yǎng)價值高。25.龍龍愛吃肉，每天都要吃不少的肉，最近體重增長較快，成了“小胖墩”，假如你是媽媽，你會如何對龍龍說注意飲食？請結合文本說明。第三部分表達與交流26.習作?！缎@生活萬花筒》向四年級的同學征集優(yōu)秀作品啦：選擇一件發(fā)生在校園里讓你印象最深的事情，按照一定的順序寫清楚。突出這件事為什么讓你“印象最深”，再加上一個合適的題目，你就可以去投稿啦！要求：①題目自擬。②寫清楚事情的經過，體現人物的特點。③語句通順，表達出真情實感。④不少于350字。參考答案第一部分積累與運用一、讀拼音寫詞語葡萄；逐漸；滋潤；愉快；冰天雪地；感激二、知識填空2.生而知之者；不學不成；不問不知3.溺而不返4.露似真珠月似弓；天下誰人不識君；死亦為鬼雄；不識廬山真面目三、選擇題5-14：CCCCDBCDCD第二部分閱讀與欣賞（一）《最棒的護旗手》15.B（文中明確是“聾啞學生”）16.D（結合“畢業(yè)、護旗手”推測是畢業(yè)典禮）17.C（體現殘疾學生走路的艱難與認真）18.B（校長擔心學生被嘲笑，保護其自尊心）19.D（源于愛國情與未當過護旗手的遺憾）20.例：我之前怎么沒想到他們這么渴望當護旗手！他們雖然身體有殘疾，