語(yǔ)文命題：沈陽(yáng)市第十中學(xué)徐雪麗沈陽(yáng)市第五中學(xué)王宇沈陽(yáng)市第二十一中學(xué)張校穎審題：沈陽(yáng)市教育研究院徐丹5小題，19分）1～5題。?9月41小時(shí)53分。這條高鐵不僅是交通升級(jí)，更??。??42?、深化東北亞區(qū)域合作提供了堅(jiān)實(shí)?40—1—（共8頁(yè)）雙重跨越的實(shí)現(xiàn)，離不開建設(shè)者的奮斗精神，更承載著惠及民生的溫度。2021年7振興。在公共服務(wù)領(lǐng)域，高鐵架起資源均衡的橋梁?，讓優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療、文化資源更好輻射沿線地區(qū)，縮年9月9當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)????為接住高鐵紅利?，赫?qǐng)D阿拉城更換了指示牌，栽下5?。6???9月領(lǐng)伴手禮；9月2810月8A月28????年9月26?—2—（共8頁(yè)）?41城市間形成“1-2C.D.350C.77%以上。D.40特色。請(qǐng)你結(jié)合材料一和材料二，從報(bào)道角度和語(yǔ)言表達(dá)兩個(gè)方面，對(duì)比分析兩則文本的差異。（4鄉(xiāng)土社會(huì)相比，交通融通后的新時(shí)代鄉(xiāng)土社會(huì)發(fā)生了哪些變化？（6466～9題。夜??—3—（共8頁(yè)）???????????正興沖沖地理著針線，忽聽得桌子上吧嗒?響了一聲。他扭頭看去，只見首長(zhǎng)依然端坐在那里，兩眼凝視著????????。?????—4—（共8頁(yè)）?周副主席把話略停了停，像是讓這?周??周副主席說“敵人很聽話哩”后“快意地笑了”，對(duì)此分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析，從“他”——小韋的角度敘事有怎樣的效果。（65010～14—5—（共8頁(yè)）?????見矣?！稌吩唬鹤镆晌┹p，功疑惟重。與其殺不辜，寧失不經(jīng)。?嗚呼！盡之矣。歸?蘇軾字子瞻，眉州眉山人。比冠，博通經(jīng)史，屬??（節(jié)選自《宋史·列傳第九十七·蘇軾》，有刪改）????（節(jié)選自《誠(chéng)齋詩(shī)話》，有刪改）【注】祉：福，指任用賢人。材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，1分，涂黑超過三處不給分。（3分）A有BCDEFG—6—（共8頁(yè)）215～16飲似長(zhǎng)鯨快吸川，思如渴驥勇奔泉?？蛷目h令初何有，醉忤將軍亦偶然。駿馬名姬如昨日，斷碑喬木不知年。。1,,,?！薄?—（共8頁(yè)）3218～20題。成線，經(jīng)緯縱橫交織成一張AB在C221～22題。個(gè)人精確”通過重復(fù)“動(dòng)詞+使+人+形容詞”句式，在語(yǔ)義關(guān)聯(lián)中提升感染力。對(duì)偶，如得改變?cè)?。?品讀出深