中學(xué)教師考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，激勵(lì)中學(xué)教師提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本中學(xué)教師考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案。一、考核評(píng)價(jià)原則1.全面性原則全面考量教師的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)等方面，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋教師工作的各個(gè)維度，避免片面評(píng)價(jià)。2.客觀性原則以事實(shí)為依據(jù)，采用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確地反映教師的實(shí)際工作表現(xiàn)，杜絕主觀臆斷和人為偏見(jiàn)。3.發(fā)展性原則考核評(píng)價(jià)不僅是對(duì)教師過(guò)去工作的總結(jié)，更重要的是為教師提供發(fā)展導(dǎo)向和改進(jìn)建議，促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。4.激勵(lì)性原則將考核評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象本校全體在職中學(xué)教師。三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）職業(yè)道德（20分）1.愛(ài)國(guó)守法（4分）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。若出現(xiàn)違法違規(guī)行為，此項(xiàng)得0分。2.愛(ài)崗敬業(yè)（4分）忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)故拖延一次扣1分，出現(xiàn)重大工作失誤此項(xiàng)得0分。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生（4分）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。發(fā)現(xiàn)一次不尊重學(xué)生人格的行為扣1分，出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象此項(xiàng)得0分。4.教書(shū)育人（4分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。積極參與學(xué)校的德育工作，每學(xué)期至少參與一次主題班會(huì)或德育活動(dòng)，未參與扣2分。5.為人師表（4分）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。若發(fā)現(xiàn)有有償家教行為，此項(xiàng)得0分。（二）專業(yè)素養(yǎng)（20分）1.專業(yè)知識(shí)（8分）具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，精通所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和知識(shí)體系。每學(xué)期參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試，成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀（85分及以上）得8分，良好（75-84分）得6分，合格（60-74分）得4分，不合格（60分以下）得2分。2.教育理論知識(shí)（6分）掌握教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識(shí)，并能將其運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。每學(xué)期閱讀一本教育理論著作，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。按時(shí)完成得6分，未完成扣2-6分。3.專業(yè)技能（6分）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)技能。每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或示范課，由學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀得6分，良好得4分，合格得2分，未上公開(kāi)課此項(xiàng)得0分。（三）教育教學(xué)能力（30分）1.教學(xué)設(shè)計(jì)能力（6分）能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作，教學(xué)內(nèi)容組織合理，教學(xué)方法選擇得當(dāng)。每學(xué)期檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀得6分，良好得4分，合格得2分，不合格得0分。2.課堂教學(xué)能力（12分）課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿活力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)校通過(guò)推門聽(tīng)課的方式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀得12分，良好得8分，合格得4分，不合格得0分。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)能力（6分）認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。作業(yè)批改記錄詳細(xì)，輔導(dǎo)效果顯著。每學(xué)期檢查教師的作業(yè)批改情況和輔導(dǎo)記錄，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀得6分，良好得4分，合格得2分，不合格得0分。4.教學(xué)評(píng)價(jià)能力（6分）能夠運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果能夠及時(shí)反饋給學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和建議。每學(xué)期組織一次學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師能夠認(rèn)真分析評(píng)價(jià)結(jié)果，并提出改進(jìn)措施得6分，部分完成得3-5分，未完成得0分。（四）工作業(yè)績(jī)（30分）1.教學(xué)成績(jī)（15分）根據(jù)學(xué)生的期末考試成績(jī)、升學(xué)考試成績(jī)等，對(duì)教師的教學(xué)成績(jī)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)同學(xué)科中排名前20%得15分，21%-50%得10分，51%-80%得5分，后20%得2分。2.學(xué)生發(fā)展（8分）關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。每學(xué)年統(tǒng)計(jì)教師所指導(dǎo)學(xué)生在各類活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況，根據(jù)獲獎(jiǎng)級(jí)別和數(shù)量進(jìn)行計(jì)分，最高得8分。3.教育科研成果（7分）積極參與教育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。在省級(jí)及以上刊物發(fā)表論文或獲得省級(jí)及以上教育科研成果獎(jiǎng)得7分，在市級(jí)刊物發(fā)表論文或獲得市級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)得5分，在縣級(jí)刊物發(fā)表論文或獲得縣級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)得3分，未發(fā)表論文或未獲得科研成果獎(jiǎng)得0分。四、考核評(píng)價(jià)方法與程序（一）考核評(píng)價(jià)方法1.自我評(píng)價(jià)：教師每學(xué)期末根據(jù)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)報(bào)告。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：每學(xué)期組織一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，讓學(xué)生對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果占考核總分的10%。3.同事評(píng)價(jià)：組織教師之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力等方面。同事評(píng)價(jià)結(jié)果占考核總分的10%。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常工作表現(xiàn)、教學(xué)檢查、聽(tīng)課記錄等，對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果占考核總分的20%。5.綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的結(jié)果，結(jié)合教師的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生發(fā)展、教育科研成果等工作業(yè)績(jī)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（二）考核評(píng)價(jià)程序1.準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）成立考核評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)方案，明確考核評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容、方法和程序。2.實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）（1）教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)報(bào)告，并提交相關(guān)證明材料。（2）組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，發(fā)放和回收學(xué)生評(píng)價(jià)問(wèn)卷，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。（3）組織同事評(píng)價(jià)，教師之間相互評(píng)價(jià)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表格。（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表格。（5）收集教師的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生發(fā)展、教育科研成果等相關(guān)數(shù)據(jù)和材料。3.綜合評(píng)價(jià)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）考核評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果以及工作業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，計(jì)算教師的考核總分，確定考核等次。4.反饋與公示階段（[具體時(shí)間區(qū)間4]）將考核評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師本人，教師對(duì)考核評(píng)價(jià)結(jié)果有異議的，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴?？己嗽u(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申訴進(jìn)行調(diào)查和處理，并將處理結(jié)果反饋給教師?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。五、考核評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用1.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分配的重要依據(jù)，考核等次為優(yōu)秀的教師，給予較高的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；考核等次為合格的教師，給予相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)；考核等次為不合格的教師，不給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。2.職稱評(píng)定：在職稱評(píng)定中，將考核評(píng)價(jià)結(jié)果作為重要參考依據(jù)。近三年內(nèi)考核評(píng)價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀的教師，在職稱評(píng)定中優(yōu)先考慮；考核評(píng)價(jià)結(jié)果不合格的教師，不得申報(bào)職稱評(píng)定。3.評(píng)優(yōu)評(píng)先：考核評(píng)價(jià)結(jié)果是評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)的重要條件?？己说却螢閮?yōu)秀的教師，優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。4.崗位調(diào)整：對(duì)于考核評(píng)價(jià)結(jié)果不合格的教師，學(xué)校將進(jìn)行誡勉談話，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施。若連續(xù)兩年考核評(píng)價(jià)結(jié)果不合格，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行崗位調(diào)整或解聘。5.專業(yè)發(fā)展：根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，為教師制定個(gè)性化的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。六、考核評(píng)價(jià)工作的組織與管理1.成立考核評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：[組長(zhǎng)姓名]副組長(zhǎng)：[副組長(zhǎng)姓名]成員：[成員姓名]考核評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核評(píng)價(jià)工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，制定考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案，審核考核評(píng)價(jià)結(jié)果，處理教師的申訴等。2.明確職責(zé)分工教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)成績(jī)、教學(xué)常規(guī)等方面的考核評(píng)價(jià)工作；德育處負(fù)責(zé)職業(yè)道德、學(xué)生發(fā)展等方面的考核評(píng)價(jià)工作；教科室負(fù)責(zé)教育科研成果等方面的考核評(píng)價(jià)工作；辦公室負(fù)責(zé)考核評(píng)價(jià)工作的組織協(xié)調(diào)和資料整理歸檔等