2025年大學(xué)護理（護理心理學(xué)基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.護理心理學(xué)研究的是（）A.護理情境下人的心理活動規(guī)律B.護理情境下病人的心理活動規(guī)律C.護理情境下護士的心理活動規(guī)律D.護理情境下醫(yī)護人員和病人的心理活動規(guī)律2.心理過程包括（）A.認(rèn)知、情感和意志B.能力、氣質(zhì)和性格C.知、情、意和個性D.感覺、知覺、記憶和思維3.感覺是對客觀事物（）A.整體屬性的反映B.個別屬性的反映C.本質(zhì)屬性的反映D.特殊屬性的反映4.記憶的基本過程不包括（）A.識記B.保持C.再認(rèn)D.遺忘5.思維的主要特征為（）A.間接性和概括性B.分析性和概括性C.間接性和整合性D.分析性和整合性6.情緒情感的作用不包括（）A.適應(yīng)作用B.動機作用C.組織作用D.暗示作用7.意志行動的基本特征不包括（）A.自覺的目的B.以隨意運動為基礎(chǔ)C.克服困難D.本能活動8.人格的核心成分是（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.自我意識9.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)需要D.愛與歸屬需要10.病人角色適應(yīng)中，角色行為缺如的表現(xiàn)是（）A.病人對自己所患疾病產(chǎn)生的心理反應(yīng)過度B.病人沒有進入病人角色，不承認(rèn)自己是病人C.病人在適應(yīng)病人角色過程中，與其患病前的各種角色發(fā)生心理沖突而引起行為的不協(xié)調(diào)D.病人把自己疾病的后果看得過重，過度依賴醫(yī)護人員和家屬11.護士最基本的角色是（）A.照顧者B.管理者C.教育者D.研究者12.護患關(guān)系的中心是（）A.患者的病情B.患者的需求C.護士的人員編制D.護士的專業(yè)能力13.影響護患溝通的主觀因素不包括（）A.護理人員的專業(yè)知識水平B.護理人員的溝通技巧C.患者的文化程度D.護理人員的情緒狀態(tài)14.心理評估的常用方法不包括（）A.觀察法B.會談法C.實驗法D.心理測驗法15.焦慮的評估方法不包括（）A.漢密爾頓焦慮量表B.狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問卷C.抑郁自評量表D.焦慮自評量表16.心理護理的目標(biāo)不包括（）A.滿足病人的合理需要B.提供良好的心理環(huán)境C.消除病人的不良情緒D.提高病人的經(jīng)濟收入17.支持性心理護理的方法不包括（）A.傾聽B.解釋C.鼓勵D.暗示18.認(rèn)知療法的基本觀點是（）A.情緒決定認(rèn)知和行為B.行為決定認(rèn)知和情緒C.認(rèn)知決定情緒和行為D．認(rèn)知、情緒和行為相互作用19.系統(tǒng)脫敏療法主要用于治療（）A.焦慮癥B.抑郁癥C.精神分裂癥D.強迫癥20.音樂療法主要適用于（）A.各種疼痛性疾病B.睡眠障礙C.心身疾病D.以上都是第II卷（非選擇題共60分）（一）名詞解釋（每題4分，共20分）21.護理心理學(xué)22.感覺23.情緒24.人格25.心理護理（二）簡答題（每題6分，共18分）26.簡述心理過程的三個方面及其相互關(guān)系。27.簡述病人角色適應(yīng)不良的類型及表現(xiàn)。28.簡述心理評估的注意事項。（三）案例分析題（12分）29.患者李某，男，45歲，因“胃潰瘍”入院。入院后，李某對自己的病情非常擔(dān)心，害怕自己得了絕癥，情緒低落，食欲不振。護士小張在與李某溝通時，耐心傾聽他的訴說，給予他安慰和鼓勵，并向他詳細解釋了胃潰瘍的相關(guān)知識和治療方法。經(jīng)過一段時間的心理護理，李某的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，對治療也充滿了信心。問題：請分析護士小張運用了哪些心理護理的方法？（四）材料分析題（10分）30.材料：某醫(yī)院對新入院的患者進行了一項心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)患者普遍存在焦慮、恐懼等情緒。醫(yī)院決定開展心理護理工作，成立了心理護理小組，制定了心理護理計劃。問題：請根據(jù)上述材料，分析醫(yī)院開展心理護理工作的必要性。（五）論述題（10分）31.論述如何提高護士的心理護理能力。答案：1.D2.A3.B4.D5.A6.D7.D8.B9.C10.B11.A12.B13.C14.C15.C16.D17.D18.C19.A20.D21.護理心理學(xué)是研究護理情境下人的心理活動規(guī)律及其應(yīng)用的學(xué)科，旨在促進護理人員與患者之間的良好溝通，幫助患者應(yīng)對疾病和治療過程中的心理問題，提高護理質(zhì)量和患者的身心健康水平。2２.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。23.情緒是指人們對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。24.人格是指個體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定的和獨特的心理行為模式。25.心理護理是以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，運用心理學(xué)的方法，通過語言和非語言溝通，改變患者的不良心理狀態(tài)和行為，促進其康復(fù)或保持健康的護理過程。26.心理過程包括認(rèn)知、情感和意志三個方面。認(rèn)知是指人們獲取知識和運用知識的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維等；情感是人們對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗；意志是人們自覺地確定目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。三者相互聯(lián)系、相互影響。認(rèn)知是基礎(chǔ)，情感是動力，意志是保障。27.病人角色適應(yīng)不良的類型及表現(xiàn)：（1）角色行為缺如：病人沒有進入病人角色，不承認(rèn)自己是病人。（2）角色行為沖突：病人在適應(yīng)病人角色過程中，與其患病前的各種角色發(fā)生心理沖突而引起行為的不協(xié)調(diào)。（3）角色行為減退：病人已進入角色，但由于更強烈的情感需要，不顧病情而從事力所不及的活動，表現(xiàn)出對疾病的不重視。（4）角色行為強化：病人把自己疾病的后果看得過重，過度依賴醫(yī)護人員和家屬。（5）角色行為異常：病人受病痛折磨感到悲觀、失望等不良心境的影響導(dǎo)致行為異常。28.心理評估的注意事項：（１）評估者要具備專業(yè)知識和技能。（２）要遵循職業(yè)道德，尊重被評估者。（３）評估方法要恰當(dāng)，結(jié)合多種方法綜合評估。（４）注意被評估者的心理狀態(tài)和環(huán)境因素對評估結(jié)果的影響。（５）評估結(jié)果要保密，保護被評估者隱私。29.護士小張運用了以下心理護理方法：（1）傾聽：耐心傾聽李某的訴說，讓他能夠宣泄內(nèi)心的擔(dān)憂。（2）安慰和鼓勵：給予李某安慰和鼓勵，增強他面對疾病的信心。（3）解釋：向李某詳細解釋胃潰瘍的相關(guān)知識和治療方法，減輕他的恐懼心理。30.醫(yī)院開展心理護理工作的必要性：患者普遍存在焦慮、恐懼等情緒，這些不良情緒會影響患者的治療效果和康復(fù)進程。開展心理護理工作，能夠幫助患者緩解不良情緒，增強治療信心，提高治療依從性，促進患者的身心健康，同時也有助于構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，提升醫(yī)院的整體服務(wù)質(zhì)量。31.提高護士心理護理能力可