2026年教育督導(dǎo)試題及學(xué)校評(píng)估實(shí)操指引含答案一、單選題（共10題，每題2分，計(jì)20分）1.根據(jù)國(guó)家《教育督導(dǎo)條例》，教育督導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.監(jiān)督檢查學(xué)校財(cái)務(wù)收支B.評(píng)估學(xué)校辦學(xué)水平C.指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革D.查處違規(guī)招生行為2.在中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，以下哪項(xiàng)不屬于“課程實(shí)施”維度的核心指標(biāo)？（）A.課程計(jì)劃執(zhí)行率B.教師備課規(guī)范性C.學(xué)生選課滿意度D.教學(xué)設(shè)備使用率3.教育督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)某校存在“大班額”現(xiàn)象，依據(jù)《義務(wù)教育法》，督導(dǎo)組應(yīng)首先建議該校（）。A.調(diào)整校長(zhǎng)任期目標(biāo)B.增加教師編制C.優(yōu)化班級(jí)規(guī)模配置D.降低課程標(biāo)準(zhǔn)4.以下哪種督導(dǎo)方式最適用于對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的專項(xiàng)督導(dǎo)？（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.現(xiàn)場(chǎng)核查C.網(wǎng)絡(luò)訪談D.文件審閱5.學(xué)校安全管理評(píng)估中，“應(yīng)急預(yù)案演練”指標(biāo)的具體要求不包括（）。A.每學(xué)期至少組織一次消防演練B.學(xué)生參與率應(yīng)達(dá)100%C.演練方案需經(jīng)教育主管部門審批D.演練記錄需存檔備查6.高中階段教育質(zhì)量評(píng)估中，“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”指標(biāo)的核心內(nèi)容是（）。A.生涯規(guī)劃課程開(kāi)設(shè)率B.班主任家訪次數(shù)C.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)覆蓋率D.教師獲獎(jiǎng)數(shù)量7.教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用中，以下哪種情形屬于“督導(dǎo)建議未落實(shí)”的典型表現(xiàn)？（）A.學(xué)校提交整改報(bào)告但未實(shí)際改進(jìn)B.督導(dǎo)報(bào)告被學(xué)校公開(kāi)公示C.教育局召開(kāi)專題會(huì)議研究督導(dǎo)意見(jiàn)D.學(xué)校將督導(dǎo)結(jié)果納入年度工作計(jì)劃8.在學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估中，以下哪項(xiàng)不屬于“保教結(jié)合”的考察內(nèi)容？（）A.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間達(dá)標(biāo)率B.教師與幼兒互動(dòng)頻率C.幼兒園課程游戲化程度D.班級(jí)圖書(shū)角藏書(shū)數(shù)量9.中小學(xué)德育工作評(píng)估中，“家校協(xié)同育人”指標(biāo)的關(guān)鍵考察點(diǎn)在于（）。A.家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)頻率B.家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性C.家校共育方案的系統(tǒng)性D.家長(zhǎng)委員會(huì)成員構(gòu)成10.教育督導(dǎo)報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.客觀公正B.數(shù)據(jù)支撐C.簡(jiǎn)潔冗長(zhǎng)D.突出重點(diǎn)二、多選題（共5題，每題3分，計(jì)15分）1.教育督導(dǎo)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的評(píng)估要點(diǎn)包括（）。A.智慧教室覆蓋率B.數(shù)字化教學(xué)資源更新率C.學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)成效D.網(wǎng)絡(luò)安全管理制度完善度E.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.中職學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估中，“產(chǎn)教融合”維度的考察內(nèi)容可能涉及（）。A.校企合作項(xiàng)目數(shù)量B.學(xué)生實(shí)習(xí)崗位匹配度C.專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求契合度D.教師企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷E.畢業(yè)生就業(yè)率3.教育督導(dǎo)中，學(xué)校對(duì)督導(dǎo)組工作的配合程度體現(xiàn)在（）。A.提供真實(shí)完整的檔案資料B.安排專人接待督導(dǎo)員C.阻礙督導(dǎo)員進(jìn)入課堂D.及時(shí)反饋督導(dǎo)意見(jiàn)E.組織教師座談4.小學(xué)階段教育質(zhì)量評(píng)估中，“學(xué)生體質(zhì)健康”指標(biāo)的主要考察內(nèi)容有（）。A.體育課開(kāi)課率B.學(xué)生肥胖率C.大課間活動(dòng)參與度D.體育教師配備達(dá)標(biāo)率E.運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置合理性5.教育督導(dǎo)結(jié)果反饋的常見(jiàn)形式包括（）。A.現(xiàn)場(chǎng)反饋會(huì)B.書(shū)面督導(dǎo)報(bào)告C.督導(dǎo)意見(jiàn)整改通知書(shū)D.督導(dǎo)結(jié)果公示欄E.后續(xù)跟蹤督導(dǎo)三、判斷題（共10題，每題1分，計(jì)10分）1.教育督導(dǎo)是政府依法行政的重要手段，但不得干預(yù)學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)。（√）2.學(xué)校課程開(kāi)設(shè)是否齊全，是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo)。（×）3.督導(dǎo)結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)?？梢悦獬乱荒甑慕逃綄?dǎo)。（×）4.農(nóng)村學(xué)校因經(jīng)費(fèi)不足無(wú)法購(gòu)買現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，不屬于督導(dǎo)評(píng)估范圍。（×）5.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)是教育督導(dǎo)評(píng)估的唯一量化指標(biāo)。（×）6.教育督導(dǎo)報(bào)告必須包含學(xué)校對(duì)評(píng)估意見(jiàn)的整改措施。（√）7.中小學(xué)教師職稱評(píng)聘應(yīng)與督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果掛鉤。（√）8.學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)估中，“幼兒發(fā)展”指標(biāo)應(yīng)側(cè)重知識(shí)技能掌握。（×）9.教育督導(dǎo)員在實(shí)施督導(dǎo)時(shí)可以接受學(xué)校饋贈(zèng)的禮品或禮金。（×）10.學(xué)校心理健康教育是否達(dá)標(biāo)，屬于教育督導(dǎo)的常規(guī)評(píng)估內(nèi)容。（√）四、簡(jiǎn)答題（共4題，每題5分，計(jì)20分）1.簡(jiǎn)述教育督導(dǎo)對(duì)學(xué)校安全管理工作的主要評(píng)估內(nèi)容。2.結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明教育督導(dǎo)如何促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。3.教育督導(dǎo)報(bào)告中應(yīng)包含哪些關(guān)鍵要素？4.學(xué)校如何有效落實(shí)教育督導(dǎo)提出的整改建議？五、論述題（1題，計(jì)15分）試述教育督導(dǎo)在提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量中的作用機(jī)制，并結(jié)合當(dāng)前教育改革背景提出優(yōu)化建議。答案及解析一、單選題答案及解析1.B解析：根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》第5條，教育督導(dǎo)的首要任務(wù)是“評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量”。A、C、D屬于具體督導(dǎo)事項(xiàng)，但非核心任務(wù)。2.D解析：“教學(xué)設(shè)備使用率”屬于“辦學(xué)條件”維度，其他選項(xiàng)均與課程實(shí)施直接相關(guān)。3.C解析：《義務(wù)教育法》第17條要求“學(xué)校班額不得超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”，督導(dǎo)組應(yīng)優(yōu)先建議優(yōu)化班級(jí)規(guī)模。4.B解析：農(nóng)村寄宿制學(xué)校常存在特殊管理需求，現(xiàn)場(chǎng)核查可直觀了解學(xué)生住宿、餐飲等保障情況。5.C解析：應(yīng)急預(yù)案演練方案需經(jīng)學(xué)?；蛏霞?jí)教育部門審批，而非強(qiáng)制要求教育主管部門審批。6.A解析：生涯規(guī)劃課程是高中階段學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的核心載體，其他選項(xiàng)為輔助措施。7.A解析：整改報(bào)告未落實(shí)是典型問(wèn)題，B、C、D均屬于正常反饋流程。8.D解析：圖書(shū)數(shù)量屬于硬件條件，非“保教結(jié)合”的核心考察內(nèi)容。9.B解析：家校協(xié)同的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的實(shí)際參與度，而非形式化活動(dòng)。10.C解析：報(bào)告應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)表述。二、多選題答案及解析1.A、B、C、D、E解析：信息化建設(shè)需綜合考察硬件、資源、應(yīng)用、安全及素養(yǎng)培養(yǎng)。2.A、B、C、D、E解析：產(chǎn)教融合涵蓋校企合作、實(shí)習(xí)匹配、專業(yè)對(duì)接、師資實(shí)踐及就業(yè)成效。3.A、B、D、E解析：C屬于不配合行為，其余選項(xiàng)體現(xiàn)學(xué)校主動(dòng)協(xié)作態(tài)度。4.A、B、C、D、E解析：體質(zhì)健康評(píng)估需全面覆蓋課程、健康狀況、活動(dòng)參與、師資及運(yùn)動(dòng)設(shè)施。5.A、B、C、D、E解析：反饋形式應(yīng)多元化，包括現(xiàn)場(chǎng)溝通、書(shū)面報(bào)告、整改通知、公示及跟蹤。三、判斷題答案及解析1.√2.×解析：課程開(kāi)設(shè)應(yīng)齊全，但核心是課程質(zhì)量與實(shí)施效果。3.×解析：所有學(xué)校均需接受督導(dǎo)，非優(yōu)秀可免。4.×解析：經(jīng)費(fèi)不足屬于督導(dǎo)范疇，需評(píng)估其合理性及改進(jìn)措施。5.×解析：評(píng)估需結(jié)合定性分析，成績(jī)僅是參考指標(biāo)。6.√解析：整改措施是督導(dǎo)閉環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7.√解析：部分地區(qū)已將督導(dǎo)結(jié)果與職稱掛鉤。8.×解析：應(yīng)側(cè)重情感、社交及行為發(fā)展。9.×解析：饋贈(zèng)行為違反督導(dǎo)紀(jì)律。10.√解析：心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.學(xué)校安全管理評(píng)估內(nèi)容-校園安防設(shè)施（監(jiān)控、門禁、消防器材等）-學(xué)生安全教育課程與演練-傳染病防控措施-校車安全管理制度-學(xué)生意外傷害處理機(jī)制2.教育督導(dǎo)促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡-對(duì)農(nóng)村學(xué)校傾斜資源分配-評(píng)估城鄉(xiāng)師資流動(dòng)機(jī)制成效-指導(dǎo)縮小校際差距的政策落地-推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享3.督導(dǎo)報(bào)告關(guān)鍵要素-學(xué)?；厩闆r與評(píng)估背景-各維度評(píng)估得分及分析-主要成績(jī)與存在問(wèn)題-改進(jìn)建議與整改要求4.落實(shí)整改建議措施-成立專項(xiàng)工作組-制定時(shí)間表與責(zé)任人-加強(qiáng)督導(dǎo)回訪-將整改納入績(jī)效考核五、論述題答案及解析教育督導(dǎo)提升辦學(xué)質(zhì)量的作用機(jī)制教育督導(dǎo)通過(guò)“監(jiān)測(cè)—評(píng)估—反饋—改進(jìn)”閉環(huán)機(jī)制發(fā)揮核心作用：1.監(jiān)測(cè)質(zhì)量底線：督導(dǎo)組對(duì)課程開(kāi)設(shè)、師資配備、經(jīng)費(fèi)使用等合規(guī)性進(jìn)行核查，確保學(xué)校運(yùn)行不偏離教育規(guī)律。2.評(píng)估辦學(xué)成效：采用定量（如學(xué)業(yè)成績(jī)）與定性（如課堂觀察）結(jié)合方式，診斷學(xué)校特色與短板。3.反饋改進(jìn)方向：通過(guò)報(bào)告明確指出問(wèn)題，提出針對(duì)性建議，如某校因“小班額”不足導(dǎo)致教師資源分散，督