九年級期末考試復(fù)習(xí)詞

語

運

用

詞語運用

122課標(biāo)要求3考試題型考試內(nèi)容4方法技巧2522應(yīng)對策略6強化訓(xùn)練課標(biāo)要求1.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯，用以幫助理解課文中的語言難點。2.主動積累、梳理基本的語言材料和語言經(jīng)驗，逐步形成良好的語感，初步領(lǐng)悟語言文字運用規(guī)律?？荚噧?nèi)容

詞語的考查注重考查學(xué)生語言的實際運用能力。考查到的詞語也大多是語文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高，但又容易出錯的常見詞。特別是近義詞、成語、關(guān)聯(lián)詞更是詞語考查中的重點。1.根據(jù)語境正確使用或理解詞語的含義。2.正確辨析近義詞。3.成語的理解與運用。4.正確運用關(guān)聯(lián)詞或?qū)π略~語的理解?？荚囶}型

從近幾年各地的期中期末以及中考來看，試卷中考查運用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式；考查的內(nèi)容是課文后“讀讀寫寫”欄目和課文下進(jìn)行注釋的詞語（多為四字成語）。考試題型主要有以下二種題型：1.選擇加點詞語（成語）使用恰當(dāng)或錯誤的項。2.結(jié)合語境，選擇文段中詞語運用最恰當(dāng)?shù)捻棥?/p>

題型特點：選擇題一般有題干和題肢兩部分構(gòu)成。單項選擇題強調(diào)答案的惟一性，因此在解題時要充分發(fā)掘題干中的關(guān)鍵信息。語文字音、字形類的選擇無非是“完全正確的”“不完全正確的”或“沒有錯別字”的一項。

主觀題常見的是填寫題、書寫題，其題干表述方式為：給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字，改正錯別字，漢字在具體語境中的正確使用，將音、形、義綜合在一起設(shè)題等，還有的將書法鑒賞與漢字書寫結(jié)合在一起考查。

實際上，在眾多試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意?？荚囶}型方法技巧（一）理解詞意1.心理揣摩法：如課文《孔乙已》中，“孔乙已便漲紅了臉”中的“漲紅”表示孔乙己內(nèi)心極度羞憤、痛苦。2.語境推斷法：如“我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”“父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：‘出大亂子了！’”兩句中都有“狼狽”，但意思卻不同。前一個意思為貧困潦倒的生活狀況；后一個意思為窘迫的神情。3.聯(lián)系主題釋義法：如“只有孔乙已到店，才可以笑幾聲”中的“笑”，聯(lián)系主題可知，解釋為冷酷、麻木的笑，透露出封建社會的世態(tài)炎涼。4.語言分析法：如“爺爺老了，可是精神很好，老想到田里干活”中，前一個“老”為形容詞，指年歲大；后一個“老”為副詞，指經(jīng)常、總是。方法技巧（二）近義詞辨析1.詞義的輕重不同如：善于

擅長相同點:兩者都有在某方面有特長的意思，都用在動詞或動詞性短語前面。不同點:擅長是獨具某種特長，表示在某一專業(yè)方面特別精通而善于含有在某方面好一點的意思，并不含有特別精通之意，程度比擅長差得多。例句:營銷人員要擅長利用媒體來為自己的產(chǎn)品造勢，因為這種具有宣傳效應(yīng)的媒體能夠增強營銷人員話語的說服力。方法技巧2.詞義的側(cè)重點不同

如：本末倒置

舍本逐末相同點:都有主次關(guān)系處理不當(dāng)之意。不同點:前者強調(diào)把主次關(guān)系顛倒了后者側(cè)重丟掉主要的，追求次要的。例句:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)固然有比爾蓋茨、馬克扎克伯格這樣的業(yè)界神話，更有黯然收場的無數(shù)失敗者。因此過分提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，干個體，有舍本逐末之嫌。方法技巧3.使用的范圍大小不同如：撫養(yǎng)

扶養(yǎng)相同點:兩詞都有供養(yǎng)的意思。不同點:撫養(yǎng)指愛護(hù)并教養(yǎng)，多用于長輩對晚輩，范圍小扶養(yǎng)一詞有幫扶、供養(yǎng)之意，范圍大。例句:我國《婚姻法》第條規(guī)定:夫妻有互相扶養(yǎng)的義務(wù)。這是法定義務(wù)，不因雙方約定而免除。方法技巧4.適用的對象不同如：對于

關(guān)于相同點:兩者都是介詞。不同點:“對于”，引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者?！瓣P(guān)于”，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做全句修飾語；或引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做定語。表示關(guān)涉或范圍，用“關(guān)于”不用“對于”。指出對象，用“對于”不用“關(guān)于”。例句:有人讀了幾本關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的通俗讀物，便自詡是經(jīng)濟領(lǐng)域的專家。方法技巧5.感情色彩不同如：膚淺

浮淺相同點:兩者都有不深入，表層的意思。不同點:膚淺，學(xué)識、理解等，強調(diào)不深入，不深刻，止于表面浮淺，內(nèi)容、認(rèn)識等，強調(diào)淺薄、輕浮，重在表示缺乏某種知識、修養(yǎng)。前者是中性詞，后者是貶義詞。例句:文化是本源，離開了文化的風(fēng)格是浮淺的東西。方法技巧6.語體色彩不同如：表彰

表揚相同點:兩者都有贊揚的意思。不同點:表揚對象一般為好人好事，表彰對象是偉大功績或重大事跡。表揚方式較方便，可書面，可口頭表彰方式較嚴(yán)肅、莊重，往往要做決定，授予稱號、勛章、建紀(jì)念碑等。例句:市我們學(xué)校召開表彰大會,表彰見義勇為的小明同學(xué)。方法技巧7.語法功能不同如：化裝

化妝相同點:都是動賓式的動詞，都有改變的意思。不同點:化裝可接賓語，如他化裝成算卦先生，化妝專指用化妝品使容貌美麗，不能接賓語。例句:近日，報紙報道了一女民警化裝

成白領(lǐng)在醫(yī)院擒扒手的故事。方法技巧（三）成語運用1.弄清成語來源，切忌望文生義。要弄清成語的來源，不能望文生義，例如：“文不加點”的意思是形容寫文章很快，不用涂改就寫成，形容文思敏捷；“火中取栗”比喻冒險給別人出力，自己上當(dāng)而一無所得；“萬人空巷”多用來形容慶祝、歡迎等盛況。方法技巧2.弄清文字色彩，切忌褒貶不分。成語作為一種固定短語，有其固定的情感色彩，如“趨之若鶩”，意思是像鴨子一樣，成群跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物。貶義詞。但也有一些成語，在長期的使用過程中，其感情色彩發(fā)生了明顯的變化，如“明目張膽”，古代形容不畏權(quán)勢，敢作敢為，有膽略，有氣概，含褒義，現(xiàn)在指人公開放肆的干壞事，成了貶義詞。方法技巧3.弄清對象，切忌張冠李戴。有一些成語有固定的適用對象，如：炙手可熱：只能用來形容權(quán)勢，罄竹難書：只能用來形容罪惡，巧奪天工:適用工造東西(物)炙手可熱:

比喻氣焰盛,權(quán)勢大振聾發(fā)聵:比用語言文字喚醒糊涂(糊涂)車水馬龍:車往絕或形容繁華(現(xiàn)象、場面)相敬如賓:形容夫妻互相尊敬像待賓客(夫妻)方法技巧4.弄清含義，避免矛盾重復(fù)。成語的含義要弄清楚，避免矛盾重復(fù)，比如：我們學(xué)校有許多莘莘學(xué)子。（“莘莘”含有眾多的意思，與“許多”重復(fù)。）他有難言之隱的秘密。（“難言之隱”中“隱”就是“秘密”的意思，“秘密”與“隱”重復(fù)。）5.結(jié)合語境，分析成語。成語的使用離不開特定的語境，對語境義的準(zhǔn)確把握和對成語義的正確掌握，是我們辨析成語使用情況的前提和保證，也是我們正確解答成語題的重要方法和有效手段。應(yīng)對策略具體語境中詞語、短語與成語的運用正誤的辨析，要結(jié)合平時積累的來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先要做好積累，其次是注意從詞語感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。強化訓(xùn)練（天津市河北區(qū)期末）1．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┫蛉湛念伾翘栙x予的燦爛的金黃，明媚而不妖艷；它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)，高貴而不________；它的身軀是信念挺起的________，纖細(xì)而不弱小。它不為月亮的皎潔清高而動搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽的遙不可及而放棄。它該知道它永遠(yuǎn)得不到太陽，但它不會因此而________，因為太陽是它追求的信念。A．傲慢肩膀示弱

B．傲慢脊梁低頭 C．怠慢脊梁示弱

D．怠慢肩膀低頭強化訓(xùn)練【答案】B【解析】傲慢：意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。釋義意思是看不起人，對人怠慢沒有禮貌。怠慢：冷淡待人；表示招待不周的客套話。根據(jù)語境，應(yīng)選擇“傲慢”；肩膀：人的胳膊或動物前肢和軀干相連的部分。脊梁：是指全身骨骼的主干，比喻在國家、民族或團(tuán)隊中起中堅作用的人。根據(jù)語境，應(yīng)選擇“脊梁”；示弱：表示自己軟弱，不敢同對方較量。低頭：垂下頭，比喻屈服。根據(jù)語境，應(yīng)選擇“低頭”。故選B。強化訓(xùn)練（遼寧省葫蘆島市期末）2．選出依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）因為有了他們的______，才有了我們現(xiàn)在的歲月靜好。（2）在我所______過的名家大作中，作家秦文君的作品是新時期少年的心靈之作，也是我的精神食糧。（3）真正胸懷寬廣的人，能用發(fā)展的眼光看待周圍的一事一物，擁有一顆謙卑之心而不會______無禮。（4）面對當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢，______用務(wù)實有效的行動、樂觀積極的態(tài)度正確應(yīng)對，就能全力維護(hù)好社會穩(wěn)定。A．負(fù)重前行瀏覽狂妄只要 B．如釋重負(fù)拜讀狂妄只有 C．負(fù)重前行拜讀傲慢只要 D．如釋重負(fù)瀏覽傲慢只有強化訓(xùn)練【答案】C【解析】（1）負(fù)重前行：背負(fù)著沉重的包裹向前行走。也指背上沉甸甸責(zé)任感向風(fēng)雨中堅定地走去。根據(jù)“才有了我們現(xiàn)在的歲月靜好”可知；（2）瀏覽：意思是大略地看，快速地簡單看一下，或受某某人指點，要用：拜讀；（3）狂妄：指極端自高自大；十分囂張，驕傲，對人怠慢沒有禮貌，故選：傲慢；（4）“只要”“就”是一對表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以選：只要。故選C。強化訓(xùn)練（山東省濟南市期末）3．下列句子中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷的艱苦奮斗。 B．隨著移動支付的普及，支付寶、微信支付等支付手段開始在移動端短兵相接。C．他歡欣鼓舞，熱淚盈眶，多年的夢想終于實現(xiàn)，心中的喜悅真是不可名狀。D．班長人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在同學(xué)中德高望重?！敬鸢浮緿【解析】D.有誤，德高望重：指品德高尚。多用于稱頌?zāi)觊L而名望高的人。故選D。強化訓(xùn)練（廣東省惠州一中教育集團(tuán)期末）4．下列句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．班主任鄭重其事地告訴我們，就要進(jìn)行期末測驗了。 B．今天班級舉行了辯論賽，辯手們歇斯底里的發(fā)言贏得全場掌聲。 C．他昏過去了，好半天不省人事。 D．提起陳博士大名，真是如雷貫耳，無人不知無人不曉?！敬鸢浮緽【解析】B.有誤，“歇斯底里”意思是指情緒異常激動，舉止失常。通常用于形容對于某件事物的極度情緒，一般用于受過度刺激導(dǎo)致情緒失常。本句形容辯論精彩，該詞使用與語境不符。故選B。強化訓(xùn)練（重慶市南川區(qū)期末）5．下列劃線詞語運用有誤的一項是（）A．有人評價《四庫全書》的編纂，說“既有歷史功績，也有不可寬宥的人為過錯”。B．如今人類暴戾恣睢，使得大量野生動物消亡。 C．這次書畫展邀請到許多名人參加，其中不乏附庸風(fēng)雅的專業(yè)人士。 D．聽了老師的一席話，大家茅塞頓開，一下領(lǐng)會了個中深意?！敬鸢浮緾【解析】C.有誤，附庸風(fēng)雅：本來不懂、琴棋書畫等風(fēng)雅的事。故選C。強化訓(xùn)練（廣東省汕頭市潮陽區(qū)期末）6．下列句子中劃線成語使用有誤的一項是（）A．新時代中國青年，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人”的時代使命。B．一些商家抓住“互聯(lián)網(wǎng)+共享”的熱點，在創(chuàng)新服務(wù)模式的同時，潛移默化地給人們的生活帶來改變。C．北京世園會上，美輪美奐的中國館園區(qū)以“生生不息，錦繡中華”為理念，展示了中國生態(tài)文明建設(shè)的最新成果。 D．每年秋天的日落時分，一群白鷺在西江江面上飛舞，浮光掠影，與一江碧水兩岸青山相映成趣?！敬鸢浮緿【解析】D．有誤，像水上的反光和一閃而過的影子。也比喻景物景象飄忽不定。故選D。強化訓(xùn)練（山東省青島六十五中期末）7．下列各句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．母親的箴言之一是“對于收到的禮物絕不要挑毛病”。 B．在文學(xué)作品中，言語之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要盡美盡善，才能引起美感。 C．成績最好的那些人未必能成為領(lǐng)軍人物，我覺得這很正常，對他們吹毛求疵，不僅不理智，也不科學(xué)。D．爸爸做的這道菜真是難吃，簡直是味同嚼蠟。【答案】D【解析】D．有誤，味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味用來形容爸爸做的這道菜，不恰當(dāng)。故選D。強化訓(xùn)練（湖南省長沙市瀏陽市期末）8．小陽同學(xué)撰寫了活動感言，其中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┩瑢W(xué)們，讓我們一起走進(jìn)廣袤的小說世界吧，在這里陶冶性情矯揉造作的情節(jié)里，獲得的不只是知識的營養(yǎng)，更是真實的生命成長，共命運，或欣喜，把現(xiàn)實苦惱消解得蕩然無存。感受小說的魅力，不應(yīng)該蜻蜓點水般一掠而過，更不應(yīng)斷章取義的評判高下，而要設(shè)身處地地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，產(chǎn)生深刻的人生體驗。A．矯揉造作

B．蕩然無存 C．?dāng)嗾氯×x

D．設(shè)身處地【答案】A【解析】A.使用有誤，矯揉造作：形容裝腔作勢。該成語不合語境。故選A。強化訓(xùn)練（江蘇鎮(zhèn)江中考）9.閱讀語段，完成后面的題目。①“人間有味是清歡”。②北宋大文豪蘇東坡的一句頗富人生哲理的詩句，原本是對遠(yuǎn)離喧囂和爭斗，安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩意表達(dá)，后來則被詮釋為對平靜、素淡、簡樸生活的滿足，對各種境遇的___________、___________、___________和___________。③它___________給人以無盡的思索和玩味，___________一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求。④人在清歡的時候，心境恬適，仿佛所有的安排___________最好，___________正合我意，猶如依山就勢，順?biāo)兄?，?yīng)時而動，自自然然。（1）第②句橫線上的四個詞語，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.接納直面順應(yīng)改造

B.直面接納改造順應(yīng)C.接納直面改造順應(yīng)

D.直面接納順應(yīng)改造（2）第③④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不僅……而且……；不但……還…… B.不僅……而且……；不是……卻……C.雖然……但是……；不但……還…… D.雖然……但是……；不是……卻……強化訓(xùn)練【答案】（1）D（2）B【解析】（1）本題考查詞義辨析。接納：指接受（個人或團(tuán)體參加組織、參加活動等）；采納。直面：面對面，不逃避，去面對。一般用于修飾面對事情的態(tài)度。順應(yīng)：順著某種趨勢去適應(yīng)。改造：改變事物原有狀況，使適合需要。按照一般邏輯，對各種境遇，先去面對，再接受，然后順著去適應(yīng)，適應(yīng)不太好可以改變某些現(xiàn)狀，故依次為：直面、接納、順應(yīng)、改造。故選D。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合“它_____給人以無盡的思索和玩味，_____一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求”可知應(yīng)填入表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，可填入：不僅……而且……；結(jié)合“人在清歡的時候，心境恬適，仿佛所有的安排_____最好，_____正合我意，猶如依山就勢，順?biāo)兄郏瑧?yīng)時而動，自自然然”可知，此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填入“不是……卻”。故選B。1.(四川德陽中考改編)下列加著重號的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(

C

)A.每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，“學(xué)雷鋒”已在人民群眾特別是青

少年中蔚．然．成．風(fēng)．。B.文人們留下的意蘊深厚的詩詞，若不是妙．手．偶．得．，那便是經(jīng)過他們

反復(fù)錘煉的語言的精華。C.截至2023年3月，大慶油田累計生產(chǎn)原油突破25億噸，這駭．人．聽．聞．的

好消息傳遍神州大地。D.全力推進(jìn)數(shù)字文化建設(shè)，要注重公共文化服務(wù)的均等化，使“共

建”和“共享”相．輔．相．成．。C123456789101112131415162.(四川雅安中考)下列語句中加著重號的詞語使用有誤的一項是

(

D

)A.在“雙減”政策出臺以后，利用周末時間前來雅安市科技館、博物

館參觀的中小學(xué)生絡(luò)．繹．不．絕．。B.食堂阿姨端著飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是在等待最后

一個姍．姍．來．遲．者。C.2023年5月30日，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮與神舟

十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸在“天宮”勝利會師，他們都

是當(dāng)．之．無．愧．的英雄。D.本屆大學(xué)生手工技能大賽中，由一萬多塊小玻璃搭建而成的“跨江

大橋”八．面．玲．瓏．、絢麗奪目。D123456789101112131415163.閱讀下面的文字，回答問題。安定之州——定州，是我親愛的故鄉(xiāng)。在“鰲山燈”的燈影里，我

曾

(凝視/注視)著我的故鄉(xiāng)，萬人空巷集結(jié)觀燈的絕美盛景，令

人經(jīng)年不忘。在古塔檐角上懸掛的風(fēng)鈴旁，我傾聽著我的故鄉(xiāng)，越過歷

史的長河，感受

(簡樸/古樸)氣息的洋溢，贊嘆新時代華美的樂

章。在“孩兒枕”“虎頭鞋”

勾勒的形象里，我擁抱著我的故鄉(xiāng)，她

懷土浴火，玉質(zhì)馨聲；她飛針走線，絲絲縷縷；她凝結(jié)深情，接福納

祥?！炯住课液臀业墓枢l(xiāng)相距很近，近得可以夜夜睡在她的身旁，

【乙】我仍然執(zhí)拗地尋找著我的故鄉(xiāng)。凝視

古樸

(1)從這段文字的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。12345678910111213141516(2)這段文字中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B

)A.因為……所以……

B.雖然……但是……C.不但……而且……

D.不是……就是……B123456789101112131415164.(遼寧錦州中考)依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(

A

)“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，如果說書卷是故人，那么

其中的詩歌則勝過故人，它

多情，

知心，是最易引起

共鳴的人生伴侶。旅途中如果沒有詩歌，腳步便會凝澀；生活中如果沒

有詩歌，歲月便會褪色；成長中如果沒有詩歌，青春便會萎縮；生命中

如果沒有詩歌，心靈便會

。詩歌，一代一代

地影響著

華夏兒女，成為中國人的精神支柱和心靈依托。12345678910111213141516A.不僅

而且

干涸

潛移默化B.因為

所以

干涸

潛移默化C.不僅

而且

干旱

耳濡目染D.因為

所以

干旱

耳濡目染答案：A123456789101112131415165.(山東濟南中考)下列句子中加著重號的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

(

A

)A.五四運動以后如雨．后．春．筍．般涌現(xiàn)出來的種種新思想，引起了進(jìn)步青

年極大的興趣。B.王教授的報告深入淺出，幽默風(fēng)趣，在座的聽眾忍．?。唬匦Τ雎晛?。C.辯論賽上，觀眾熱烈的掌聲起到了推．波．助．瀾．的作用，讓參賽隊員們

越戰(zhàn)越勇。D.河水川．流．不．息．，在狹窄的河道中洶涌著，以不可阻擋之勢向大海奔去。A123456789101112131415166.(四川眉山中考)下面的文字中加著重號的成語使用正確的一項是

(

A

)新時代十年，中國經(jīng)濟、科技、文化全面復(fù)興，飛速發(fā)展。在此背

景下，國產(chǎn)科幻文學(xué)與影視深度融合，兩者相．輔．相．成．，掀起了一股科

幻新浪潮，推動中國科幻進(jìn)入異．想．天．開．的活躍期。越來越多的青年科

幻作家各．得．其．所．，發(fā)表了一批廣受歡迎的科幻作品，不同類型的科幻

題材影視劇不．期．而．至．，相繼播映……A.相輔相成

B.異想天開C.各得其所

D.不期而至A123456789101112131415167.(湖北恩施中考)下列句子中加著重號的詞語使用錯誤的一項是

(

D

)A.在農(nóng)人的眼中，種子是為人處世的品德象征。兒時的我經(jīng)常

惹．是．生．非．，爺爺就告誡我：“寧要硬種子，不做壞殼子?！盉.作為航天人，我們有責(zé)任向黨和人民交上滿意的答卷，敢于堅持、

敢于勝利是我們義．無．反．顧．的選擇！C.全球經(jīng)濟整體疲軟之際，中國經(jīng)濟巨輪乘．風(fēng)．破．浪．、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必將

為世界經(jīng)濟增強穩(wěn)定性，注入新動能。D.琳．瑯．滿．目．的住宅樓、寬敞通達(dá)的柏油路、紅火熱鬧的商業(yè)街……走

在恩施新農(nóng)村，如同置身于現(xiàn)代化的城市社區(qū)。D123456789101112131415168.(遼寧大連中考)閱讀下面的文字，回答問題。①5月22日是國際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)

展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服務(wù)，其重要性不用說就能明白。

③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來最為嚴(yán)峻的危機，為

此，許多國家都投入到積極的行動中。④在過去的十年里，中國已

經(jīng)采取了保護(hù)生物多樣性的許多措施，并取得了豐碩成果。⑤如，

野生大熊貓的數(shù)量正在恢復(fù)，棲息地也在擴大，在世界自然保護(hù)聯(lián)

盟的名錄中，大熊貓已從“瀕危”降為“易?！?。⑥這

?說明中國的保護(hù)工作取得了成效，

為世界上其他受威脅物

種的保護(hù)帶來了希望。⑦相信在各國通力合作的基礎(chǔ)上，這顆藍(lán)色

星球終將迎來生物多樣性的繁榮與發(fā)展。12345678910111213141516(1)第②句中畫線部分的內(nèi)容可以用一個成語替換，這個成語是

?

?。(2)第④句有語病，你的修改建議是

?

?。(3)第⑥句橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是

?

?。不言

而喻

將“許多”放到“保護(hù)”的前面

既……也……(或：不

僅……還……)

123456789101112131415169.閱讀下面的文字，在橫線上填寫一個符合語境的四字詞語。塞罕壩，位于河北省最北端，這里的百萬畝林?？胺Q目前世界上面

積最大的人工林，阻擋著南侵的風(fēng)沙，是護(hù)衛(wèi)京津的生態(tài)屏障。這里是

“水的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹綠，雪

映杜鵑；夏天，百花爛漫，林海滴翠；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬

天，白雪皚皚，

，三代育林人的青春與汗水抹去了荒漠與

森林之間不可逾越的距離。塞罕壩是一座書寫人力奇跡的豐碑，鐫刻著

人與自然和諧共生的密碼。銀裝素裹

1234567891011121314151610.(河北三模節(jié)選)閱讀下面的文字，回答問題。我國有很多世界之最，其中一項你可能想不到——中國是世界種植

行道樹歷史最悠久的國家。早在周代，古人就在路邊種樹來標(biāo)記道路范

圍，秦代就曾頒布有關(guān)路邊植樹的政令。栽種行道樹這個傳統(tǒng)，已經(jīng)延

續(xù)了兩三千年?！耙L(fēng)海韻”是海南島的招牌；杭州“西湖煙柳”天下

聞名；廣州市花木棉熾烈如高擎火炬，與這座孕育了戊戌變法、辛亥革

命的英雄城市十分相稱；國槐與銀杏交織成①(金碧輝煌/惟妙惟肖)的京

城秋景：不同的城市②(因地制宜/一絲不茍)，依據(jù)氣候、水土的特點栽

種行道樹，形成了獨特的城市景觀。12345678910111213141516在文段①②處選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

B

)A.①惟妙惟肖

②一絲不茍B.①金碧輝煌

②因地制宜C.①金碧輝煌

②一絲不茍D.①惟妙惟肖

②因地制宜B1234567891011121314151611.(衡水一模節(jié)選)閱讀下面的文字，回答問題。2023年春晚主視覺標(biāo)識從“兔圓圓”(春晚吉祥物)奔躍向上的姿態(tài)

定格而來，同時又是書法草書“卯”字的幻化變體，整體設(shè)計充滿了動

勢與力道，彰顯出漢字亦字亦畫的獨特美感，將“奔躍向上的癸卯兔

年”這一寓意演繹得意蘊無窮，新一年里踔厲奮發(fā)的新氣象躍然紙上?！冬F(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“踔厲”的意思是“精神振奮”。你認(rèn)為

下面和“踔厲奮發(fā)”的感情色彩不一樣的詞語是(

B

)A.意氣風(fēng)發(fā)

B.耀武揚威C.精神抖擻

D.斗志昂揚B1234567891011121314151612.閱讀下面的文字，回答問題。“天行健，君子以自強不息?！边@句出自《周易》的箴言，理至易

明，讓我們受益匪淺。它告訴我們君子處世應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，

持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不

息的精神源泉之一。自強不息的精神表現(xiàn)多種多樣。首當(dāng)其沖的是剛健有為，積極進(jìn)

取。在學(xué)習(xí)和生活中，我們只有自強不息，不懈努力，才能取得成功。文段中畫橫線的成語有一個運用錯誤，請找出來(

C

)

A.理至易明

B.生生不息C.首當(dāng)其沖

D.自強不息C1234567891011121314151613.(保定一模節(jié)選)閱讀下面的文字，回答問題。歷經(jīng)700多年的繁衍生息，位于太行山腹地的邯鄲涉縣王金莊，山

上旱作石堰梯田的農(nóng)耕文化與山下村莊獨特的風(fēng)土人情

?，

形成了獨特的地域文化。近年來，涉縣圍繞梯田農(nóng)耕文化，挖掘出石頭

文化、毛驢文化、飲食文化等，建成了旱作石堰梯田系統(tǒng)王金莊研究院

和梯田展館，帶動了農(nóng)旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，吸引了不少游客來此寄情山水，

體驗鄉(xiāng)村的悠閑時光。在這段文字橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。交相輝映

1234567891011121314151614.(石家莊一模節(jié)選)閱讀下面的文字，回答問題。世間的美好大抵都從河流開始。城市近郊的滹沱河是石家莊人的詩

和遠(yuǎn)方，它的慷慨和眷戀換來石家莊人的最高禮遇，增加水利設(shè)施，緩

和滹沱河曾經(jīng)喜歡泛濫的脾氣；滏陽河是邯鄲人心中無可替代的溫暖，

與其他河流不同，滏陽河的源頭藏在城市里；深得黃河眷顧的白洋淀，

經(jīng)過風(fēng)霜雨雪，終于如孫犁筆下一般淡泊寧靜，它堅定地陪伴雄安，期

待一個

?的未來。在這段文字橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。不同凡響

1234567891011121314151615.(石家莊模擬)你所在的班級將舉行成語大會，請你完成下

列任務(wù)。(1)很多成語源于古代著作，同時又有了新的含義。請完成下表。成語出處文本義現(xiàn)代義甲豁然開朗陶淵明《桃花源記》