安徽省淮南市第一中學創(chuàng)新班2026屆高二上生物期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為某山區(qū)推行的“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。下列敘述正確的是（）A.從生命系統(tǒng)結構層次角度分析，沼氣池中所有菌群可看作一個種群B.在“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，實現(xiàn)了對物質和能量的循環(huán)利用C.此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中將糞便資源化，既減少了環(huán)境污染又提高了能量傳遞效率D.農(nóng)作物分別為人、牲畜提供了食物和飼料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值2．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端，X為插條的形態(tài)學下端，下列敘述正確的是（）A.生長素的化學本質是蛋白質B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響C.本實驗的無關變量中沒有植物的種類D.甲、乙、丙長根的部位分別是X、S、X3．下列有關基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯誤的是A.兩個個體的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B.某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的C.O型血夫婦的子代都是O型血，說明該性狀是由遺傳因素決定的D.高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說明該相對性狀是由環(huán)境決定的4．某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可推測這種甲蟲（）A.與落葉樹之間為捕食關系 B.屬于次級消費者C.對落葉林的物質循環(huán)有促進作用 D.在能量金字塔中位于底部5．如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析錯誤的是（）A.①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理B.②過程能定向誘導原生質體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變C.③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能D.④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理6．無子西瓜的培育過程如圖所示。根據(jù)圖解，結合你所學過的生物學知識判斷，下列敘述中錯誤的是（）A.①過程可用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成B.四倍體西瓜根尖成熟區(qū)細胞含2個染色體組C.三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體D.三倍體植株所結的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有3個染色體組7．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）A.授粉前，對母本進行套袋目的是防止豌豆自交B.“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”屬于假說的內(nèi)容C.孟德爾通過演繹推理過程，證明了其假說的正確性D.產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離是分離定律的實質8．（10分）分布有乙酰膽堿受體的神經(jīng)元稱為膽堿能敏感神經(jīng)元，乙酰膽堿酯酶催化乙酰膽堿的分解，有機磷農(nóng)藥能使乙酰膽堿酯酶失活，藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應受體結合。下列說法正確的是（）A.膽堿能敏感神經(jīng)元的生理效應與乙酰膽堿受體的數(shù)量有關而與乙酰膽堿的分泌量無關B.該有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用C.藥物阿托品發(fā)揮作用的場所不可能是突觸前膜D.藥物阿托品與有機磷農(nóng)藥影響膽堿能敏感神經(jīng)元所引起的生理效應相似二、非選擇題9．（10分）人體的體溫調定點在正常生理狀態(tài)下為37℃。流感病毒感染會使體溫調定點上升，引起機體發(fā)熱。發(fā)熱過程一般分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期，機體體溫調節(jié)過程示意圖。請回答問題：（1）圖中激素甲的名稱是_________________。激素乙隨________運輸?shù)饺?，但僅作用于甲狀腺細胞，這與甲狀腺細胞細胞膜上具有特定的______有關。（2）人感染病毒后，致熱性細胞因子刺激下丘腦中的____中樞，一方面通過_____調節(jié)的方式促進甲狀腺激素分泌量的增加，增強細胞代謝，增加產(chǎn)熱；另一方面?zhèn)鞒錾窠?jīng)末梢釋放的________作用于效應器，從而調節(jié)機體產(chǎn)熱或散熱。在高溫持續(xù)期，機體的產(chǎn)熱量________（填寫“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。（3）體溫上升期，患者還伴有肌肉酸痛和頭痛，產(chǎn)生痛覺的部位是________。高溫持續(xù)期，人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，并伴隨尿量減少，推測此過程中，垂體釋放的抗利尿激素含量________。請寫出一條物理降溫的方法________。10．（14分）如圖甲表示某種魚遷入新環(huán)境后種群的增長曲線，圖乙是某時期的該種群的年齡組成模式圖，圖丙是該種群的增長速率曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）若圖甲表示的是某養(yǎng)魚池中鯽魚的數(shù)量變化，為了獲得年最大捕獲量，可以進行多次捕獲，每次捕獲后使鯽魚的數(shù)量維持在______上，這種做法的依據(jù)是______。若圖示為某田鼠種群的數(shù)量變化，則應該在田鼠的數(shù)量______進行防治，用滅鼠藥殺死田鼠屬于______防治，這種防治的缺點是______。（2）圖乙所示的種群的年齡組成類型為______。（3）圖丙所示的種群增長方式與圖甲中的增長方式______（填“相同”或“不同”），超過t1時刻種群增長速率下降的原因主要是______和______。11．（14分）有調査顯示:我國人群中高血糖及糖尿病的人群比例不斷提高，健康生活越來越值得關注。如表為體檢調查中健康狀況不同的五種人群分別在空腹和餐后的不同時間測得的血糖（mm）健康狀態(tài)空腹餐后1小時餐后2小時餐后3小時正常4.4～6.16.7～8.35.0～7.24.4～6.7良好6.1～7.28.3～9.97.2～8.86.7～8.2一般7.2～8.210.0～12.78.9～11.08.3～9.9不良8.3～9.912.7～16.111.1～15.310.0～14.4極其不良10.0～16.6～15.5～14.4～請分析相關數(shù)據(jù)并回答問題：（1）體檢時，一般先空腹抽取靜脈血來測定人體的空腹血糖濃度。正常人空腹時，血糖的來源是___和______。（2）分析表中數(shù)據(jù)會發(fā)現(xiàn):空腹抽血后，再一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血，測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水，不做劇烈運動)，發(fā)現(xiàn)正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是___。但餐后3小時與正常人相比，一般或不良等健康狀態(tài)人的血糖濃度下降的速率較小，原因是________，所以血糖濃度下降較慢。（3）表中健康狀態(tài)極其不良的人往往是糖尿病患者，其餐后3小時血糖下降的原因是葡萄糖進入細胞的過程受阻，導致部分葡萄糖以___形式排出體外；該類患者常表現(xiàn)出體重明顯下降，原因是_______，導致機體脂肪和蛋白質的分解增加。12．下列關于血糖調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)及體溫調節(jié)過程的敘述，正確的是（）A.寒冷時，代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關B.正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床主要與其血液內(nèi)抗利尿激素的濃度有關C.某人若吃的食物過咸，其細胞外液滲透壓降低，會刺激下丘腦滲透壓感受器D.當機體血糖含量降低時，胰高血糖素分泌量增加，促進血糖升高，此時血糖的來源為肝糖原和肌糖原的分解和非糖物質的轉化

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化散失的過程。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%～20%。2、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。直接價值包括食用、藥用、工業(yè)原料、科研價值和美學價值等；間接價值指生態(tài)價值；潛在價值暫時未知?！驹斀狻緼、沼氣池中所有菌群屬于不同物種，不可看作一個種群，A錯誤；B、“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，實現(xiàn)了對物質的循環(huán)利用，能量不能循環(huán)利用，B錯誤；C、此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中將糞便資源化，既減少了環(huán)境污染又提高了能量利用率，但未提高能量傳遞效率，C錯誤；D、農(nóng)作物分別為人、牲畜提供了食物和飼料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D正確。故選D。2、B【解析】A.生長素的化學本質是吲哚乙酸，不是蛋白質，A錯誤；B.本實驗的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學上、下端在空間中的位置對插條生根的影響，B正確；C.本實驗的自變量是枝條的空間位置，植物的種類屬于無關變量，三組實驗的植物枝條種類都應相同，C錯誤；D.根據(jù)題意和圖示無法知道生根的部位，D錯誤；故選B。3、D【解析】基因型完全相同的兩個人，可能會由于營養(yǎng)等環(huán)境因素的差異導致身高不同，反之，基因型不同的兩個人，也可能因為環(huán)境因素導致身高相同，A正確；在缺光的環(huán)境中，綠色幼苗由于葉綠素合成受影響而變黃，B正確；O型血夫婦的基因型均為ii，兩者均為純合子，所以后代基因型仍然為ii，表現(xiàn)為O型血，這是由遺傳因素決定的，C正確；高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，是由于親代是雜合子，子代出現(xiàn)了性狀分離，是由遺傳因素決定的，D錯誤?！军c睛】結合“基因型+環(huán)境=性狀”對各個選項進行分析時，注意各項描述個體間的異同是基因型決定的，還是環(huán)境變化引起的。4、C【解析】分解者分解動物植物的遺體、糞便等，最終將有機物分解為無機物。促進了物質在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)。能量流動在營養(yǎng)結構中流動，具有單向流動、逐級遞減的特點，這樣的規(guī)律可用“能量金字塔”表示。【詳解】AB、某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分，可知該甲蟲是分解者，A錯誤、B錯誤；C、分解者分解動物植物的遺體、糞便等，最終將有機物分解為無機物．促進了物質在無機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，C正確；D、在能量金字塔中位于底部的是生產(chǎn)者，而甲蟲是分解者，D錯誤。故選C。5、B【解析】題圖分析：圖示表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細胞壁，獲得原生質體的過程；②表示人工誘變過程；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細胞的全能性?！驹斀狻緼、①表示去壁過程，因為植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，因此，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；B、②表示人工誘變過程，但基因突變是不定向的，B錯誤；C、③是脫分化形成愈傷組織的過程，該過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能，變成了可以發(fā)生連續(xù)分裂的細胞，C正確；D、④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，生長素和細胞分裂素的比例影響了愈傷組織分化的方向，因此這兩種激素的比例非常重要，D正確。故選B。6、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先①用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；②用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；③三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜?！驹斀狻緼、①過程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，A正確；B、由于用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體，所以四倍體西瓜根細胞仍含2個染色體組，B正確；C、三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞同源染色體聯(lián)會發(fā)生紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，C錯誤；D、果皮是由子房壁發(fā)育來的，其細胞中的染色體數(shù)目與母本細胞中的染色體數(shù)目相同，所以三倍體植株所結的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有3個染色體組，D正確。故選C。7、D【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）；②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、授粉前，對母本進行套袋的目的是為了避免外來花粉的干擾，A錯誤；B、“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”屬于實驗現(xiàn)象，B錯誤；C、孟德爾通過測交實驗，證明了其假說的正確性，C錯誤；D、產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離（即等位基因的分裂）是分離定律的實質，D正確。故選D。8、C【解析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制?！驹斀狻緼、乙酰膽堿分泌量和受體數(shù)量改變都會影響膽堿能敏感神經(jīng)元的興奮性，A錯誤；B、有機磷使乙酰膽堿酯酶失活，乙酰膽堿會持續(xù)作用于突觸后膜，并不抑制膽堿能敏感神經(jīng)元受體發(fā)揮作用，B錯誤；C、藥物阿托品能阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應受體結合，發(fā)揮作用的場所是突觸后膜，C正確；D、阿托品的作用機理是阻斷乙酰膽堿與膽堿能敏感神經(jīng)元的相應受體結合，而有機磷農(nóng)藥的作用機理是抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿持續(xù)性作用于突觸后膜，二者作用機理不同，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、①.促甲狀腺激素釋放激素②.體液（血漿、血液）③.（促甲狀腺激素）受體④.體溫調節(jié)⑤.體液⑥.神經(jīng)遞質⑦.等于⑧.大腦皮層⑨.增加⑩.溫水擦拭、適當減少衣物【解析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調節(jié)過程，包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調節(jié)使代謝增強，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙促甲狀腺激素隨體液（血漿、血液）運輸?shù)饺?，但僅作用于甲狀腺細胞，這與甲狀腺細胞細胞膜上具有特定的促甲狀腺激素的受體有關。（2）人體感染病毒后，致熱性細胞因子刺激下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，一方面，下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，提高機體的細胞代謝水平，增加產(chǎn)熱，這是體液調節(jié)。另一方面，下丘腦還通過傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質作用于效應器，使皮膚毛細血管收縮、汗腺分泌減少、立毛肌收縮，減少散熱，這是神經(jīng)調節(jié)。在高溫持續(xù)期，體溫不變，機體的產(chǎn)熱量等于散熱量。（3）大腦皮層為感覺中樞，體溫上升期，患者還伴有肌肉酸痛和頭痛，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層。高溫持續(xù)期，人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，細胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素含量增加，腎小管和集合管的重吸收增多，尿量減少。物理降溫的方法有溫水擦拭、適當減少衣物。【點睛】本題考查機體體溫調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識點間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題。10、（1）①.K/2②.由于K/2時種群的增長速度最快③.K/2之前④.化學⑤.污染環(huán)境（2）增長型（3）①.相同②.食物短缺③.生存空間降低【解析】據(jù)圖分析，甲表示S型曲線，乙表示增長型；丙圖中t0-t1種群增長速率增加，t1-t2群增長速率減小為0，表示S型曲線的種群增長速率。【小問1詳解】由于K/2時種群的增長速度最快，所以捕撈時使這種魚的種群數(shù)量保持在K/2水平，有利于保護這種魚類資源不受破壞，還可以獲得年最大捕獲量，同時可以進行多次捕獲。對于有害生物，如老鼠應該在K/2之前進行防治，用滅鼠藥殺死田鼠屬于化學防治，這種防治的缺點是污染環(huán)境。【小問2詳解】乙圖中幼年個體較多，老年個體較少，年齡組成屬于增長型?！拘?詳解】圖丙所示的種群增長方式為S型，圖甲增長方式也是S型，故圖丙所示的種群增長方式與圖甲中的增長方式相同。超過t1時刻種群增長速率下降的原因主要是食物短缺和生存空間降低?！军c睛】本題難度中等，關鍵是理解種群增長速率和種群數(shù)量變化曲線的含義，難度不大。11、(1).肝糖原的分解(2).非糖物質轉化(3).先上升，再下降(4).胰島素分泌不足(5).尿糖(6).胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量（含義正確即可得分）【解析】血糖平衡調節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系?！驹斀狻浚?）空腹