（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、單元內(nèi)容大調(diào)整??新增單元??：新教材新增了第二單元《測(cè)量（二）》、第五單元《認(rèn)識(shí)圖形》和第八單元《調(diào)查與記錄》。??刪減單元??：舊教材中的第五單元《周長(zhǎng)》和第六單元《乘法》被刪除。??內(nèi)容遷移??：原來(lái)在二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)的《認(rèn)識(shí)圖形》《調(diào)查與記錄》等內(nèi)容，現(xiàn)在移到了三年級(jí)上冊(cè)，作為鞏固和深化。二、復(fù)習(xí)方式升級(jí)??每單元后增加“整理與復(fù)習(xí)”??：新教材最大的變化之一是，每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后都增加了“整理與復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，包含“我的收獲”“我的問(wèn)題”“鞏固與應(yīng)用”三部分。

這與舊版教材只在第四單元后設(shè)置一次期中復(fù)習(xí)的方式不同，旨在幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、知識(shí)點(diǎn)深度與應(yīng)用??更注重應(yīng)用??：例如，原第六單元《乘法》的內(nèi)容現(xiàn)在整合到第六單元《乘除法的應(yīng)用（二）》中，更側(cè)重于實(shí)際問(wèn)題的解決，而非單純的計(jì)算。??題目更生活化??：新教材的題目設(shè)置更加貼近生活實(shí)際，比如結(jié)合網(wǎng)購(gòu)、出行規(guī)劃等場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)知識(shí)。第6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)第六單元乘除法的應(yīng)用（二）1.整十、整百數(shù)乘一位數(shù)把整十、整百數(shù)當(dāng)作幾個(gè)十、幾個(gè)百，先用0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，按表內(nèi)乘法算出積，再在積的末尾添上1個(gè)或2個(gè)0。60×4＝20×6＝600×8＝4×40＝30×5＝5×200＝24012048001601501000計(jì)算下面各題。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別與另一個(gè)乘數(shù)相乘，再把所得的積相加。12×3＝11×5＝21×2＝21×3＝24×2＝14×4＝365542634856計(jì)算下面各題。3.整十、整百數(shù)除以一位數(shù)把整十?dāng)?shù)、整百數(shù)當(dāng)作幾個(gè)十、幾個(gè)百，按表內(nèi)除法算出商，再在商的末尾添上1個(gè)或2個(gè)0。30÷3＝100÷5＝240÷4＝140÷7＝600÷3＝180÷3＝1020602020060計(jì)算下面各題。4.兩位數(shù)除以一位數(shù)64÷2＝810÷9＝720÷9＝34÷2＝550÷5＝360÷3＝32908017110120計(jì)算下面各題。兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)首位能除盡）的口算方法：先把被除數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再用它們分別除以除數(shù)，最后把所得的兩個(gè)商相加。兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)首位不能除盡）的口算方法：先把被除數(shù)分成幾十和十幾，再用它們分別除以除數(shù)，最后把所得的兩個(gè)商相加。請(qǐng)你用喜歡的方式整理本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與同伴交流。整十、整百數(shù)乘或除以一位數(shù)3×6＝1830×6＝180300×6＝180018÷6＝3180÷6＝301800÷6＝30018個(gè)一除以6等于3個(gè)一，18個(gè)十除以6等于3個(gè)十，18個(gè)百除以3等于3個(gè)百。兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)請(qǐng)你用喜歡的方式整理本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并與同伴交流。我喜歡用點(diǎn)子圖和小棒計(jì)算乘、除法，通過(guò)圈一圈、畫一畫就明白了計(jì)算的道理。15×3＝4510×3＝305×3＝1530＋15＝4545÷3＝1530÷3＝1015÷3＝510＋5＝15問(wèn)題銀行三位數(shù)乘或除以一位數(shù)，應(yīng)該怎樣計(jì)算？三位數(shù)乘或除以一位數(shù)與兩位數(shù)乘或除以一位數(shù)同理，有時(shí)間的時(shí)候嘗試算算吧！1.圈一圈，算一算，和同伴說(shuō)一說(shuō)。選自教材第73頁(yè)鞏固與應(yīng)用第1題16×4＝6410×4＝406×4＝2440＋24＝6465÷5＝1350÷5＝1015÷5＝310＋3＝13選自教材第73頁(yè)鞏固與應(yīng)用第1題1.圈一圈，算一算，和同伴說(shuō)一說(shuō)。2.□里應(yīng)該填幾？×2＝6030÷2＝60×2＝24÷2＝24×3＝60÷3＝60120124820180×3＝12÷3＝12436選自教材第73頁(yè)鞏固與應(yīng)用第2題3.算一算，照樣子分別再寫出一組算式。3×7＝30×7＝

300×7＝4×8＝40×8＝

400×8＝212102100323203200選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第3題63÷9＝630÷9＝

6300÷9＝56÷8＝560÷8＝

5600÷8＝770700770700選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第3題3.算一算，照樣子分別再寫出一組算式。4.（1）買4箱蘋果和6箱梨，分別需要多少元?17×4＝68(元)15×6＝90(元)答：買4箱蘋果需要68元，買6箱梨需要90元。選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第4題4.（2）幼兒園買3箱蘋果和3箱梨，一共需要多少元?17×3＋15×3＝51＋45＝96(元)答：一共需要96元。選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第4題5.楊楊的爸爸和媽媽今年分別是多少歲？14×3＝42(歲)14×2＋10＝38(歲)答：楊楊的爸爸今年是42歲，媽媽今年是38歲。選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第5題我的年齡是楊楊的3倍。我今年14歲。楊楊媽媽爸爸我的年齡比楊楊的2倍多10歲。6.（1）每棵柏樹苗多少元?36÷3＝12(元)40÷4＝10(元)答：每棵柏樹苗12元。（2）一棵松樹苗與一棵柳樹苗比，哪個(gè)貴，貴多少元?10＞8答：一棵松樹苗貴，貴2元。10－8＝2(元)選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第6題（3）王爺爺用100元買了6棵柏樹苗，還剩多少元？剩下的錢正好買了4棵楊樹苗，每棵楊樹苗多少元?36÷3＝12(元)答：還剩28元。12×6＝72(元)100－72＝28(元)28÷4＝7(元)答：每棵楊樹苗7元。6.選自教材第74頁(yè)鞏固與應(yīng)用第6題算一算，填一填，你有什么發(fā)現(xiàn)？480÷2468＝28016012040÷4＝被除數(shù)不變除數(shù)變大商變小2401208060被除數(shù)變小除數(shù)不變商變小70403010當(dāng)被除數(shù)不變時(shí)，商隨著除數(shù)的變大而變??；當(dāng)除數(shù)不變時(shí)，商隨著被除數(shù)的變小而變小。李師傅計(jì)劃做150個(gè)零件，前2天做了40個(gè)，照這個(gè)速度，他一個(gè)星期(7天)能做完這些零件嗎？前2天做了40個(gè)一個(gè)星期(7天)能做多少個(gè)？40÷2＝20(個(gè))20×7＝140(個(gè))140＜150答：他一個(gè)星期(7天)不能做完這些零件。這節(jié)課有什么收獲呢？1.整十、整百數(shù)乘一位數(shù)把整十、整百數(shù)當(dāng)作幾個(gè)十、幾個(gè)百，先用0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，按表內(nèi)乘法算出積，再在積的末尾添上1或2個(gè)0。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，分別與另一個(gè)乘數(shù)相乘，再把所得的積相加。這節(jié)課有什么收獲呢？3.整十、整百數(shù)除以一位數(shù)把整十?dāng)?shù)、整百數(shù)當(dāng)作幾個(gè)十、幾個(gè)百，按表內(nèi)除法算出商，再在商的末尾添上1個(gè)或2個(gè)0。這節(jié)課有什么收獲呢？