（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

單元精簡(jiǎn)與內(nèi)容移調(diào)：舊版10個(gè)單元精簡(jiǎn)為7個(gè)單元+2個(gè)綜合實(shí)踐。將原教材“萬以內(nèi)加減法”“時(shí)分秒”前移至二年級(jí)下冊(cè)，刪減重復(fù)編排內(nèi)容；同時(shí)合并原分屬不同年級(jí)的“觀察物體”“線和角”相關(guān)內(nèi)容，新增“曹沖稱象”“混合運(yùn)算”等單元，解決知識(shí)點(diǎn)分散問題。2.

知識(shí)模塊系統(tǒng)整合：“克、千克、噸”整合進(jìn)“測(cè)量”單元，以“曹沖稱象”串聯(lián)起知識(shí)理解、實(shí)踐操作與拓展應(yīng)用；“線段”與“角的度量”整合為“線和角”單元，明確角的標(biāo)準(zhǔn)定義，系統(tǒng)講解直線、射線等內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)關(guān)聯(lián)性。混合運(yùn)算則將數(shù)值升級(jí)至三位數(shù)，提升了計(jì)算難度。3.

幾何內(nèi)容強(qiáng)化與升級(jí)：觀察物體單元新增“長方體展開與還原”，構(gòu)建“立體→平面→立體”的認(rèn)知路徑，通過動(dòng)手拆裝訓(xùn)練空間重構(gòu)能力；線和角單元引入尺規(guī)作圖，比如用圓規(guī)截取線段比對(duì)長度，滲透幾何公理，推動(dòng)從直觀操作到原理理解的進(jìn)階。4.

新增跨學(xué)科綜合實(shí)踐：新增“曹沖稱象”綜合實(shí)踐內(nèi)容，借故事滲透等量代換和總量與分量的邏輯；保留“數(shù)字編碼”并優(yōu)化，讓學(xué)生探究身份證、學(xué)號(hào)等編碼規(guī)則，還拓展到社區(qū)快遞柜編碼調(diào)查，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與語文、社會(huì)常識(shí)等的融合。第7課時(shí)練習(xí)十三第五單元線和角角的認(rèn)識(shí)角是由一個(gè)點(diǎn)引出的兩條射線組成的，通常用符號(hào)“∠”來表示。角都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。角的大小只與兩條邊的張口有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。1記作：∠1角的畫法用直尺畫角：先畫一個(gè)點(diǎn)，再以這個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)，借助尺子向不同的方向畫兩條射線，就畫出一個(gè)角。用三角板畫直角：角的分類認(rèn)識(shí)直角：判斷一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。認(rèn)識(shí)銳角和鈍角：比直角小的角是銳角；比直角大的角是鈍角。下面的圖形哪些是角？哪些不是角？×√×√1個(gè)頂點(diǎn)，2條邊。沒有頂點(diǎn)，邊是彎的。1個(gè)頂點(diǎn)，2條邊。邊是彎的。選自教材第69頁練習(xí)十三第1題1標(biāo)出下面圖形中的角。2選自教材第69頁練習(xí)十三第2題連一連。鈍角銳角直角3選自教材第69頁練習(xí)十三第3題在下面的點(diǎn)子圖上畫出三個(gè)大小不同的角，說一說你畫的是什么角。4（畫法不唯一）銳角直角鈍角選自教材第69頁練習(xí)十三第4題找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。你有什么發(fā)現(xiàn)？直角銳角鈍角發(fā)現(xiàn)：一個(gè)三角形中至少有2個(gè)銳角，最多有3個(gè)銳角。5選自教材第69頁練習(xí)十三第5題6數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)角。6個(gè)8個(gè)選自教材第70頁練習(xí)十三第6題用一副三角尺你能畫出哪些不同的角？

7銳角鈍角選自教材第70頁練習(xí)十三第7題一張正方形紙上有四個(gè)角，如果用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？一個(gè)正方形有4個(gè)角。如果剪去一個(gè)角后還剩下5個(gè)角。情況①：8有幾種不同的剪法？選自教材第70頁練習(xí)十三第8題如果剪去一個(gè)角后還剩下4個(gè)角。一個(gè)正方形有4個(gè)角。情況②：一張正方形紙上有四個(gè)角，如果用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？8有幾種不同的剪法？選自教材第70頁練習(xí)十三第8題如果剪去一個(gè)角后還剩下3個(gè)角。一個(gè)正方形有4個(gè)角。情況③：一張正方形紙上有四個(gè)角，如果用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？8有幾種不同的剪法？有3種不同的剪法。選自教材第70頁練習(xí)十三第8題(1)七巧板中的每塊板是什么形狀的？各有哪些角？七巧板中有5塊三角形板，1塊正方形板、1塊平行四邊形板。三角形板上有2個(gè)銳角和1個(gè)直角；正方形板上有4個(gè)直角；平行四邊形上有2個(gè)銳角和2個(gè)鈍角。9選自教材第70頁練習(xí)十三第9題（2）比一比五塊三角形板的各個(gè)角的大小，你有

什么發(fā)現(xiàn)？五塊三角形上都有1個(gè)直角、2個(gè)銳角，且2個(gè)銳角的大小是一樣的。9選自教材第70頁練習(xí)十三第9題(3)用兩塊板拼出直角或鈍角，并和同學(xué)說一說你是怎樣拼的。鈍角直角9選自教材第70頁練習(xí)十三第9題還可以怎樣拼呢？和同學(xué)交流一下吧！生活中的數(shù)學(xué)演出結(jié)束時(shí)，表演者要對(duì)觀眾行鞠躬禮致謝。下面四個(gè)小朋友行鞠躬禮形成的角中，最大的是（），最小的是（）。（