第5章奇妙的二氧化碳跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4探尋低碳生活的行動(dòng)方案教學(xué)目標(biāo)1.通過視頻和交流，理解碳中和、低碳生活的意義，能綜合考慮社會(huì)生活的實(shí)際，從個(gè)人、社會(huì)層面系統(tǒng)設(shè)計(jì)碳中和行動(dòng)方案。2.聚焦二氧化碳性質(zhì)，整理能產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)和能吸收二氧化碳的方法，初步形成元素觀、轉(zhuǎn)化觀的化學(xué)觀念。3.理解低碳行動(dòng)原理。設(shè)計(jì)并評(píng)價(jià)低碳行動(dòng)方案。設(shè)計(jì)并評(píng)價(jià)低碳行動(dòng)方案，從個(gè)人、國家和國際層面體會(huì)低碳行動(dòng)的意義和價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：從物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)二氧化碳的排放和吸收。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并評(píng)價(jià)低碳行動(dòng)方案。設(shè)計(jì)并評(píng)價(jià)低碳行動(dòng)方案?！艋顒?dòng)一了解“碳中和、碳達(dá)峰”相關(guān)概念，聚焦核心物質(zhì)低碳行動(dòng)：鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排出力。碳達(dá)峰和碳中和（1）碳達(dá)峰：指某個(gè)地區(qū)或行業(yè)，年度碳排放量達(dá)到歷史最高值，是碳排放量由增轉(zhuǎn)降的歷史拐點(diǎn)，標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)發(fā)展由高能耗、高排放向清潔的低能耗模式轉(zhuǎn)變。（2）碳中和：是指某個(gè)地區(qū)在一定時(shí)間內(nèi)(一般指一年)人為活動(dòng)直接和間接排放的二氧化碳，與其通過植樹造林等吸收的二氧化碳相互抵消，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“凈零排放”。3.實(shí)現(xiàn)“碳中和”的途徑途徑一：減少碳排放如圖為碳中和思路框架，請(qǐng)結(jié)合圖示任選一個(gè)行業(yè)，分析我們可采取的減少碳排放的具體措施有哪些？（1）能源行業(yè)可減少化石能源的使用/大力發(fā)展太陽能等清潔能源；（2）交通行業(yè)推廣電動(dòng)車。途徑二：增加碳吸收二氧化碳的捕集、利用與封存是指將排放源產(chǎn)生的二氧化碳捕獲、壓縮后，作為工業(yè)原料利用，或輸送到選定地點(diǎn)長期封存，而不是釋放到大氣中。（1）二氧化碳的捕集利用，可以采用化學(xué)吸收法。利用堿性物質(zhì)吸收劑與二氧化碳反應(yīng)生成不穩(wěn)定的物質(zhì)，將該物質(zhì)在一定條件下可發(fā)生分解，重新釋放二氧化碳，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳的捕集和利用。①用堿液捕集二氧化碳的化學(xué)方程式是：Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O/2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O。②用海水捕集二氧化碳的化學(xué)方程式是：CO2＋H2O＝H2CO3二氧化碳的封存主要是將捕集的二氧化碳封存于地層深處或海底。2021年我國首個(gè)海上二氧化碳封存示范項(xiàng)目啟動(dòng)，將在南海海底永久封存超過146萬噸二氧化碳。2022年，我國首個(gè)百萬噸級(jí)碳捕捉、利用與封存項(xiàng)目投產(chǎn)，每年可減排二氧化碳超過100萬噸。我們還可以利用植物的光合作用吸收二氧化碳?！艋顒?dòng)二設(shè)計(jì)低碳生活方案1.設(shè)計(jì)方案低碳行動(dòng)1.少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活；2.每張紙都雙面使用；3.隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，不坐電梯爬樓梯；4.綠化不僅是去郊區(qū)種樹，可以在家種些花草；5.用積水來沖洗馬桶；6.少開私家車，乘坐公共交通......2.交流、評(píng)價(jià)方案（1）小組討論、交流各自的低碳行動(dòng)方案，并評(píng)價(jià)方案的可行性。（2）查閱資料，從家庭生活的某一方面估算：實(shí)施低碳行動(dòng)的一個(gè)月內(nèi)，大約可以減少多少二氧化碳產(chǎn)生。即學(xué)即練1．“碳中和”是指二氧化碳的排放與吸收達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對(duì)“零排放”。其可以緩解的環(huán)境問題是A．溫室效應(yīng)加劇 B．酸雨 C．白色污染 D．霧霾【答案】A【詳解】A、溫室效應(yīng)加劇是由于二氧化碳排放導(dǎo)致的，符合題意；B、酸雨是由含硫氧化物、含氮氧化物造成的，不符合題意；C、白色污染是由塑料造成的，不符合題意；D、霧霾是由可吸入顆粒物造成的，不符合題意；故選A。2.我國計(jì)劃在2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯大國擔(dān)當(dāng)。下列行為不符合“低碳"理念的是A．自備購物布袋 B．教室人走未關(guān)燈C．減少使用一次性餐具 D．乘坐公共交通工具出行【答案】B【詳解】A、自備購物布袋，能節(jié)約資源，符合“低碳"理念，該選項(xiàng)不符合題意；B、教室人走未關(guān)燈，會(huì)浪費(fèi)能源，不符合“低碳"理念，該選項(xiàng)符合題意；C、減少使用一次性餐具，能節(jié)約資源，符合“低碳"理念，該選項(xiàng)不符合題意；D、乘坐公共交通工具出行，能減少污染，符合“低碳"理念，該選項(xiàng)不符合題意。故選B?！疤贾泻汀痹谏钪械木唧w措施“碳中和”關(guān)系你我他“碳中和”途徑生活中的具體措施減少CO2的排放

減少化石能源的使用/節(jié)約用電?促進(jìn)CO2的吸收

多植樹造林/節(jié)約用紙/少使用一次性筷子?實(shí)踐應(yīng)用1．“碳中和（carbonneutrality）”提倡通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消二氧化碳排放，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。下列行為不利于“碳中和”的是A．減少使用化石燃料 B．大量使用一次性塑料餐具C．提倡使用節(jié)能產(chǎn)品 D．嚴(yán)禁亂砍濫伐森林【答案】B【詳解】A、減少使用化石燃料，可以減少二氧化碳的排放，有利于“碳中和”，不符合題意；B、一次性塑料餐具在生產(chǎn)、使用和廢棄過程中都會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響，容易造成白色污染，同時(shí)生產(chǎn)這些餐具的過程中也會(huì)消耗大量的能源并產(chǎn)生二氧化碳排放，因此大量使用一次性塑料餐具不利于“碳中和”，符合題意；C、提倡使用節(jié)能產(chǎn)品，可減少電能的使用，減少火力發(fā)電中的能源消耗，進(jìn)而減少二氧化碳的排放，有利于“碳中和”，不符合題意；D、嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，保護(hù)樹木，可增強(qiáng)植物的光合作用，吸收二氧化碳，有利于“碳中和”，不符合題意。故選：B。2．中國在2020年提出2030年“碳達(dá)峰”目標(biāo)。下列做法不利于“碳達(dá)峰”的是A．利用二氧化碳和氫制取燃料 B．多植樹，擴(kuò)大綠化面積C．選用步行、騎行等出行方式 D．燃放煙花爆竹，增添春節(jié)氣氛【答案】D【詳解】A、利用二氧化碳和氫制取燃料，這樣可以消耗二氧化碳，減少二氧化碳在大氣中的含量，有利于“碳達(dá)峰”，故A選項(xiàng)不符合題意；B、多植樹，擴(kuò)大綠化面積，植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能有效降低大氣中二氧化碳的濃度，有利于“碳達(dá)峰”，故B選項(xiàng)不符合題意；C、選用步行、騎行等出行方式，可減少因使用化石燃料為動(dòng)力的交通工具而產(chǎn)生的二氧化碳排放，有利于“碳達(dá)峰”，故C選項(xiàng)不符合題意；D、燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生大量的污染物，同時(shí)也會(huì)釋放出二氧化碳等氣體，增加了二氧化碳的排放，不利于“碳達(dá)峰”，故D選項(xiàng)符合題意；故選：D。考點(diǎn)一溫室效應(yīng)【例1】有利于控制“溫室效應(yīng)”的有效措施是①大量植樹造林

②用大量NaOH溶液吸收

③禁止生產(chǎn)含氟冰箱

④減少礦物燃燒

⑤充分利用太陽能、風(fēng)能等環(huán)保能源

⑥控制白色污染（即塑料污染）

⑦不要亂丟垃圾A．①④⑤ B．①③⑦ C．④⑤⑥ D．①②③【答案】A【詳解】①大量植樹造林能吸收二氧化碳；②用大量氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳不切合實(shí)際；③由于含氟冰箱能破壞臭氧層，引起臭氧層空洞，與溫室效應(yīng)無關(guān)；④燃燒礦物燃料能產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以減少煤、石油、天然氣等礦物的燃燒能防止溫室效應(yīng)；⑤充分利用太陽能、風(fēng)能等環(huán)保能源能減少使用化石燃料防止了溫室效應(yīng)；⑥控制白色污染與控制溫室效應(yīng)無直接關(guān)系；⑦亂丟垃圾與環(huán)境污染有關(guān)，與溫室效應(yīng)沒有直接關(guān)系。有利于控制溫室效應(yīng)的有①④⑤。故選：A。解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)本知識(shí)點(diǎn)主要考察造成溫室效應(yīng)的原因、危害，以及解決措施。解題時(shí)應(yīng)注意造成溫室效應(yīng)的氣體除了二氧化碳，還有甲烷、氟氯烴等。控制溫室效應(yīng)的方法可以考慮如何減少二氧化碳的排放或吸收已排出的二氧化碳。【變式1-1】空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)說法正確的是A．稀有氣體可用于制造多種用途的電光源B．二氧化碳造成溫室效應(yīng)，是計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目C．液態(tài)空氣屬于純凈物D．空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量狀況越好【答案】A【詳解】A、稀有氣體通電時(shí)，會(huì)發(fā)出各種顏色的光，所以稀有氣體可用于制造多種用途的電光源，此選項(xiàng)正確；B、二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，但二氧化碳是植物光合作用的主要物質(zhì)，所以二氧化碳不能計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、液態(tài)空氣中含有液氧、液氮等多種物質(zhì)，屬于混合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量狀況越差，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A?？键c(diǎn)二碳中和、碳達(dá)峰實(shí)現(xiàn)的途徑【例2】對(duì)于二氧化碳的排放，我國宣布努力爭取2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列做法不符合低碳生活理念的是A．垃圾分類回收 B．工廠廢氣直接排放C．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行 D．大力開發(fā)新能源，減少化石能源的使用【答案】B【詳解】A、垃圾分類回收可以促進(jìn)資源再利用，減少垃圾填埋或焚燒過程中產(chǎn)生的二氧化碳（如焚燒垃圾會(huì)釋放CO2）。同時(shí)，回收材料能降低新產(chǎn)品生產(chǎn)的能耗，從而減少碳排放。這符合低碳生活理念。結(jié)論：符合。B、工廠廢氣中常含有大量二氧化碳（CO2）和有害氣體。直接排放會(huì)增加大氣中CO2濃度，加劇溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖。這與低碳生活理念背道而馳。結(jié)論：不符合。C、公共交通（如公交車、地鐵）比私家車更高效，能減少人均能源消耗和尾氣排放（尾氣中含CO2）。綠色出行（如步行、騎自行車）幾乎不產(chǎn)生碳排放。這有助于降低交通領(lǐng)域的碳足跡。結(jié)論：符合。D、新能源（如太陽能、風(fēng)能）是可再生能源，使用過程中不排放CO2?；茉矗ㄈ缑?、石油）燃燒會(huì)產(chǎn)生大量CO2，減少其使用能直接降低碳排放。這符合低碳生活理念。結(jié)論：符合。故選B。解題要點(diǎn)解題要點(diǎn)本知識(shí)點(diǎn)主要考察如何在日常生活中助力碳中和、碳達(dá)峰，解題時(shí)可以往減少排放二氧化碳、零排放二氧化碳、吸收利用二氧化碳等途徑?！咀兪?-1】2025年全國兩會(huì)期間，從政府工作報(bào)告到代表委員們的議案提案，無不體現(xiàn)對(duì)“雙碳”目標(biāo)踐行的關(guān)注。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是A．開發(fā)太陽能等新能源 B．露天焚燒垃圾C．推廣使用新能源汽車 D．利用化學(xué)技術(shù)捕捉CO2并轉(zhuǎn)化【答案】B【詳解】A.開發(fā)太陽能等新能源：太陽能屬于可再生能源，使用過程中不產(chǎn)生CO2，可替代化石燃料（如煤、石油），從而減少CO2排放。這有利于實(shí)現(xiàn)碳中和。不符合題意；B.露天焚燒垃圾：露天焚燒會(huì)直接釋放大量CO2，同時(shí)可能產(chǎn)生其他有害氣體，增加溫室氣體排放，且無法有效控制或回收。這明顯增加CO2排放，不利于碳中和。符合題意；C.推廣使用新能源汽車：新能源汽車（如電動(dòng)汽車）使用電能驅(qū)動(dòng)，若電力來源為清潔能源（如太陽能、風(fēng)能），可減少化石燃料消耗和尾氣CO2排放，從而降低交通領(lǐng)域的碳排放。這有利于實(shí)現(xiàn)碳中和。不符合題意；D.利用化學(xué)技術(shù)捕捉CO?并轉(zhuǎn)化：該技術(shù)通過化學(xué)方法捕獲工業(yè)排放的CO2，并將其轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)（如燃料或材料），直接減少大氣中的CO2含量，增加碳吸收。這有利于實(shí)現(xiàn)碳中和。不符合題意；故選B。基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”的是A．植樹造林 B．使用乙醇汽油 C．太陽能發(fā)電 D．用合成淀粉【答案】B【詳解】A、樹木光合作用可以吸收二氧化碳，有利于“碳中和”，不符合題意；B、乙醇汽油燃燒后也會(huì)生成二氧化碳，不利于“碳中和”，符合題意；C、太陽能屬于新能源，推廣使用太陽能可以減少化石能源的消耗，減少二氧化碳的排放，有利于“碳中和”，不符合題意；D、CO2合成淀粉可以消耗二氧化碳，有利于“碳中和”，不符合題意；故選B。2.下列物質(zhì)中的“碳”與眾不同的是A．碳素墨水 B．碳達(dá)峰 C．低碳生活 D．碳中和【答案】A【詳解】碳素墨水的主要成分為炭黑，主要成分為碳單質(zhì)；而碳達(dá)峰、低碳生活、碳中和中的“碳”均指二氧化碳，故選A。3．為應(yīng)對(duì)全球變暖，以下低碳行動(dòng)中能增加二氧化碳吸收的是A．大力開展植樹造林 B．促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品普及C．光伏覆蓋公共建筑 D．提倡共享單車使用【答案】A【詳解】A.大力開展植樹造林，植物通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，直接增加對(duì)二氧化碳的吸收。符合題意；B.節(jié)能產(chǎn)品通過減少能源消耗間接降低碳排放，但屬于“減排”而非“吸收二氧化碳”。不符合題意；C.光伏發(fā)電替代化石能源可減少碳排放，但屬于“減排”措施，不直接吸收二氧化碳。不符合題意；D.共享單車通過綠色出行減少交通碳排放，但屬于“減排”范疇。不符合題意。故選A。4．近日，國務(wù)院頒布《2024~2025年節(jié)能降碳行動(dòng)方案》。下列做法不符合節(jié)能降碳的是A．綠色出行 B．開發(fā)新能源 C．植樹造林 D．發(fā)展火力發(fā)電【答案】D【詳解】A、綠色出行（如步行、騎行、公共交通）能減少燃油消耗和碳排放，符合節(jié)能降碳要求。B、新能源（如太陽能、風(fēng)能）可替代化石能源，減少碳排放，符合節(jié)能降碳要求。C、植樹造林通過吸收二氧化碳間接助力降碳，符合環(huán)保理念（雖非直接節(jié)能，但屬于碳減排措施）。D.發(fā)展火力發(fā)電

火力發(fā)電依賴煤炭等化石燃料，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合節(jié)能降碳要求。故選D。5．文明城市建設(shè)關(guān)系保定長遠(yuǎn)發(fā)展，惠及全市人民。下列生活方式不可行的是A．淘米水澆花，節(jié)約淡水資源 B．乘電動(dòng)公交車，提倡低碳出行C．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染 D．回收垃圾，直接露天焚燒處理【答案】D【詳解】A、淘米水澆花，節(jié)約淡水資源，這有助于保護(hù)水資源，措施可行；B、乘電動(dòng)公交車，提倡低碳出行，可以減少化石燃料的使用，可以減少污染物和二氧化碳的排放，有助于保護(hù)環(huán)境，措施可行；C、實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染，可以防止空氣污染，措施可行；D、直接露天焚燒垃圾，會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，而造成空氣污染，措施不可行；故選：D。6．下列行為不利于防治空氣污染的是A．就地焚燒垃圾 B．治理工地?fù)P塵C．大力植樹造林 D．低碳出行【答案】A【詳解】A、就地焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的大氣污染物，不利于防治空氣污染，故A符合題意；B、治理工地?fù)P塵可以減少空氣中可吸入顆粒的含量，有利于防治空氣污染，故B不符合題意；C、植樹造林有利于凈化空氣，則有利于防治空氣污染，故C不符合題意；D、低碳出行可以減少汽車尾氣的排放，有利于防治空氣污染，故D不符合題意。故選A。7．“碳達(dá)峰”是指我國承諾在2030年前二氧化碳的排放不再增長，“低碳生活”是我們實(shí)現(xiàn)承諾的重要途徑。下列做法不符合該理念的是A．騎自行車出行 B．發(fā)展火力發(fā)電 C．紙張雙面使用 D．愛護(hù)花草樹木【答案】B【詳解】A、騎自行車出行，可減少私家車的使用，減少化石燃料的使用，降低碳排放，符合低碳理念；B、發(fā)展火力發(fā)電，燃燒煤、石油等化石燃料會(huì)釋放大量二氧化碳，增加碳排放，不符合低碳理念；C、節(jié)約用紙減少樹木砍伐，樹木可吸收二氧化碳，紙張雙面使用，符合低碳理念；D.、植物通過光合作用吸收二氧化碳，愛護(hù)花草樹木，符合低碳理念；故選B。8．2月，上海市的中遠(yuǎn)海運(yùn)重工碼頭，世界上第一艘安裝“碳”捕集和封存設(shè)備的海上浮式生產(chǎn)儲(chǔ)油船建造完畢并交付使用?！疤疾都钡摹疤肌笔侵窤．碳元素 B．二氧化碳 C．所有含碳物質(zhì) D．碳原子【答案】B【詳解】“碳捕集”是環(huán)保領(lǐng)域的術(shù)語，通常以“碳”代指“二氧化碳”。故選B。9．2024年10月河南省生態(tài)環(huán)境廳發(fā)布2024年舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)域生態(tài)環(huán)境執(zhí)法典型案例，內(nèi)容涵蓋群眾舉報(bào)后查實(shí)的非法填埋危險(xiǎn)廢物、涉VOCs企業(yè)露天作業(yè)等違法行為，下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)的說法錯(cuò)誤的是A．大量使用化石燃料，使其充分燃燒，減少污染B．2030年我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)后，二氧化碳排放量會(huì)平穩(wěn)下降C．新能源汽車的發(fā)展減少了汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染D．空氣質(zhì)量指數(shù)越大，說明空氣污染越嚴(yán)重【答案】A【詳解】A、大量使用化石燃料會(huì)產(chǎn)生可吸入顆粒物、一二氧化硫等多種污染物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、2030年我國實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)后，二氧化碳排放量會(huì)平穩(wěn)下降，選項(xiàng)正確；C、新能源汽車的發(fā)展減少了油車的使用，汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染，選項(xiàng)正確；D、空氣質(zhì)量指數(shù)越大，說明空氣污染越嚴(yán)重，選項(xiàng)正確。故選A。10．“低碳行動(dòng)”方式中的“碳”指的是A．二氧化碳 B．單質(zhì)碳 C．碳元素 D．一氧化碳【答案】A【詳解】“低碳”指的是較低的二氧化碳的排放量，即其中的碳指的是二氧化碳，故選A。11．踐行“低碳理念”以下做法錯(cuò)誤的是A．生活垃圾進(jìn)行分類回收處理 B．逢年過節(jié)

燃放煙花爆竹C．推廣使用太陽能光伏發(fā)電 D．隨手關(guān)燈，節(jié)約用電【答案】B【詳解】A.垃圾分類回收可以實(shí)現(xiàn)資源再利用，減少新產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗（如回收紙張可減少樹木砍伐，樹木能吸收CO2），并降低垃圾填埋或焚燒產(chǎn)生的CO2排放。這符合低碳理念。正確。B.燃放煙花爆竹會(huì)直接釋放大量CO2、二氧化硫（SO2）和顆粒物，增加溫室氣體排放和空氣污染，與減少碳排放的低碳理念相違背。錯(cuò)誤。C.太陽能光伏發(fā)電，屬于清潔能源利用，無碳排放，助力低碳。正確。D.節(jié)約用電能減少電力消耗。電力生產(chǎn)主要依賴化石燃料（如煤），燃燒時(shí)會(huì)釋放CO2，因此節(jié)電可直接降低碳排放，符合低碳理念。正確。故選B。12．閱讀科普短文，回答下列問題。自工業(yè)革命以來，CO2排放量逐年遞增，2022年全球超過360億噸。2020-2022年全球各行業(yè)CO2排放量占比如下情況。工業(yè)生產(chǎn)占28%，電力部門占38%，地面運(yùn)輸19%，航空運(yùn)輸3%，船舶運(yùn)輸2%，居民消費(fèi)10%CO2是最主要的溫室氣體，全球氣候變暖引起世界各國的高度重視。中國作為負(fù)責(zé)任的大國，向世界莊嚴(yán)承諾在2035年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”。為兌現(xiàn)承諾，我國積極采取各項(xiàng)行動(dòng)。2022年8月，我國首個(gè)百萬噸級(jí)CCUS示范工程在齊魯石化勝利油田正式投產(chǎn)，每年可減排CO2100萬噸，相當(dāng)于植樹近900萬棵。CCUS技術(shù)包括三個(gè)主要過程：CO2捕集、利用和封存。“捕集”是指從排放源中分離出CO2；“利用”是指將捕集的CO2用于制造新產(chǎn)品；“封存”是指將捕集的CO2儲(chǔ)存在地下，以防止其釋放到大氣中。(1)2020-2022年全球CO2排放的第一大來源是。(2)CCUS工程（填“屬于”或“不屬于”）實(shí)現(xiàn)“碳中和”的有效途徑。(3)CO2氣體容易被壓縮封存，從微觀角度解釋其原因。【答案】(1)電力部門(2)屬于(3)氣體間的分子間隔較大易壓縮【詳解】（1）由題干信息：“2020-2022年全球各行業(yè)CO2排放量占比如下情況：工業(yè)生產(chǎn)占28%，電力部門占38%，地面運(yùn)輸19%，航空運(yùn)輸3%，船舶運(yùn)輸2%，居民消費(fèi)10%”，則全球CO2排放的第一大來源是電力部門；（2）根據(jù)題中信息，“2022年8月，我國首個(gè)百萬噸級(jí)CCUS示范工程在齊魯石化勝利油田正式投產(chǎn)，每年可減排CO2100萬噸，相當(dāng)于植樹近900萬棵”，可知，CCUS工程是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的有效途徑；（3）分子間存在著間隔，且氣體間分子間隔較大，CO2氣體容易被壓縮封存，是二氧化碳?xì)怏w分子間的間隔較大易壓縮。13．2025年全國兩會(huì)期間的政府工作報(bào)告指出：“持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，提升綠色低碳發(fā)展水平”。以下為報(bào)告中2024年我國在環(huán)保方面的一些成就，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)非化石能源發(fā)電量占總發(fā)電量的比重接近40%，可再生能源新增裝機(jī)3.7億千瓦。能源種類很多，其中乙醇屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)優(yōu)良天數(shù)比例上升至87.2%。這一顯著成效得益于污染物排放量持續(xù)下降。污染物中的（只寫一種）排向大氣會(huì)形成酸雨。(3)地表水優(yōu)良水質(zhì)斷面比例提高到90.4%。寫出一條提升地表水水質(zhì)的措施：。(4)實(shí)施重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程取得明顯成果，荒漠化、沙化土地面積持續(xù)“雙縮減”。造成土壤荒漠化、沙化的原因是?！敬鸢浮?1)可再生(2)二氧化硫（合理即可）(3)工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放（合理即可）(4)過度放牧或砍伐樹木（合理即可）【詳解】（1）乙醇可通過多種途徑生產(chǎn)，屬于可再生能源；（2）污染物中的二氧化硫、二氧化氮等排向大氣會(huì)形成酸雨；（3）提升地表水水質(zhì)的措施有：工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等；（4）過度放牧或砍伐樹木會(huì)使地表裸露，造成土壤荒漠化、沙化。14．碳捕獲與封存是實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的重要途徑之一。(1)物理固碳∶重慶合川實(shí)驗(yàn)基地通過將氣態(tài)CO2壓入地下變?yōu)橐簯B(tài)CO2，實(shí)現(xiàn)CO2的封存。從微觀的角度解釋主要是分子之間的間隔在（填“增大”或“減小”）。(2)化學(xué)固碳：加壓水洗法固定CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)生物固碳：綠色植物光合作用吸收CO2生成葡萄糖與氧氣。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，該反應(yīng)是將光能轉(zhuǎn)化為能。(4)減少碳排放，樹立“低碳”理念。寫出“低碳交通出行”的一種具體做法。【答案】(1)減小(2)(3)化學(xué)(4)騎自行車/乘坐公共交通工具/步行（合理即可）【詳解】（1）CO2由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，分子間間隔減小。（2）加壓水洗法固定CO2，是CO2與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為。（3）綠色植物光合作用吸收CO2生成葡萄糖與氧氣，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（儲(chǔ)存在葡萄糖中）。（4）“低碳交通出行”的具體做法，如騎自行車出行（或乘坐公共交通工具、步行等合理即可）。15．周末，小麗和爸爸媽媽一起乘坐壓縮天然氣公共汽車，帶上水果等禮物去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。(1)小麗爭著幫奶奶做家務(wù)，炒菜時(shí)油鍋著火，小麗蓋上鍋蓋可滅火，滅火的原理是。(2)媽媽給爺爺奶奶用肥皂洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)肥皂水中出現(xiàn)較多的浮渣，泡沫較少，這說明洗衣服所用的水是填“硬水”或“軟水”。(3)乘坐壓縮天然氣公共汽車出行，可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染。在踐行“低碳”生活的過程中，請(qǐng)寫出一種你的做法?！敬鸢浮?1)隔絕空氣（或隔絕氧氣）(2)硬水(3)隨手關(guān)燈（或“乘坐公共交通”、“節(jié)約用水”等，合理即可）【詳解】（1）小麗蓋上鍋蓋可滅火，滅火的原理是隔絕空氣（或隔絕氧氣）；（2）硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂離子；利用肥皂水可以鑒別硬水和軟水：肥皂水加入到硬水中會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣，泡沫較少；軟水中加入肥皂水，浮渣少，產(chǎn)生的泡沫多；因?yàn)榉试硭谐霈F(xiàn)較多的浮渣，泡沫較少，說明所用的水是硬水；（3）低碳生活就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)；在踐行“低碳”生活的過程中，可以積極植樹造林、隨手關(guān)閉用電器電源、一水多用等。綜合應(yīng)用16．在全球氣候變化與能源轉(zhuǎn)型的大背景下，綠色甲醇作為一種低碳、環(huán)保的清潔能源，正逐漸成為各國政府和業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。利用廢氣中的CO2熱催化加氫合成，實(shí)現(xiàn)了CO2的減排和再生利用，其原理如圖a所示。I．電解制氫(1)光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為能，如圖a電解水制取氫氣的化學(xué)方程式為。(2)甲醇被認(rèn)為是“零碳”燃料，甲醇燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，試分析“零碳”燃料中“零碳”的含義。II．捕集二氧化碳(3)以石灰石為原料的鈣循環(huán)捕集廢氣中CO2的流程如圖b。①石灰石要粉碎后再投入煅燒爐中，目的是。②圖中，CO2含量較高的是(填“A”或“B”)處。III．甲醇再利用甲醇可以直接燃燒，也可以將甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣再燃燒，甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣通常有以下兩種方案。方案1：CH3OH+H2OCO2↑+3H2↑方案2：CH3OHCO↑+2H2↑(4)對(duì)比上述兩種方案，從環(huán)保和氫氣產(chǎn)率的角度分析：方案1的優(yōu)點(diǎn)是、。(5)氫氣可以直接加壓儲(chǔ)存在儲(chǔ)氫罐中，從微觀視角解釋氫氣能被壓縮的原因是。【答案】(1)電(2)甲醇燃燒產(chǎn)生的二氧化碳可通過特定途徑被收集并循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)碳的“零排放”(3)增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率B(4)產(chǎn)生氫氣產(chǎn)率高更環(huán)保(生成的二氧化碳可循環(huán)利用)(5)分子間有間隔，加壓時(shí)分子間間隔變小【詳解】（1）光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故填：電；水在通電的條件下生成了氫氣和氧氣，方程式為：；（2）甲醇燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：，制備甲醇的化學(xué)方程式為：，由這兩個(gè)化學(xué)方程式可知制取甲醇所吸收的CO2與甲醇燃燒產(chǎn)生的CO2相等，因此實(shí)現(xiàn)了循環(huán)內(nèi)的零碳排放；（3）①石灰石要粉碎后再投入煅燒爐中，能增大反應(yīng)物接觸面積，加快反應(yīng)速率；②圖中，A處碳酸化爐能吸收二氧化碳，B處煅燒爐會(huì)放出二氧化碳，則CO2含量較高的是B處；（4）對(duì)比上述兩種方案，方案1的優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生有害氣體（更環(huán)保）、產(chǎn)生氫氣產(chǎn)率高（等質(zhì)量甲醇可以釋放更多氫氣）；（5）分子間存在著間隔，且氣體的分子間隔較大，氫氣可以直接加壓儲(chǔ)存在儲(chǔ)氫罐中，是因?yàn)槭軌汉螅瑲浞肿又g的間隔變小。17．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是初中化學(xué)研究的主要內(nèi)容。(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能力、低消耗主要是為了減少(填化學(xué)式)的排放。(2)如圖裝置可驗(yàn)證CO2的溫室效應(yīng)。如圖所示，選用體積大小相同的兩個(gè)塑料瓶分別盛滿同條件下的空氣，二氧化碳與空氣的混合物(體積比為1：1)。并用一個(gè)塑料管連接(在塑料管中間有一滴紅墨水)，置于陽光下。

①請(qǐng)分析一段時(shí)間后紅墨水滴如何移動(dòng)：。②為減緩溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響你能做些什么：(寫一條具體措施)。(3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見化合物，甲和乙都含有碳元素，丙能做氣體的干燥劑，它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)

則甲的化學(xué)式為。丙能轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為。(4)①下圖為某微型實(shí)驗(yàn)裝置圖，反應(yīng)發(fā)生后a處的現(xiàn)象是。

②采用微型化實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)有哪些(答出一點(diǎn)即可)。(5)稱取12.5g石灰石(主要成份為碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng))，放入燒杯中向其加入50g稀鹽酸二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱得燒杯中剩余物總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯質(zhì)量且氣體溶解忽略不計(jì))，試計(jì)算石灰石中碳酸鈣質(zhì)量?！敬鸢浮?1)(2)左移大力植樹造林(3)(4)紫色石蕊試液變紅節(jié)約藥品，操作簡單(5)10g【詳解】（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能力、低消耗主要是為了減少二氧化碳排放，其化學(xué)式：；（2）①請(qǐng)分析一段時(shí)間后紅墨水滴向左移，因?yàn)槎趸嘉諢崃壳揖哂斜刈饔?，右?cè)塑料瓶溫度高，溫度越高，氣體體積膨脹越大，紅墨水向左移；②為減緩溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響你能做大力植樹造林；（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見化合物，甲和乙都含有碳元素，丙能做氣體的干燥劑，則B是氧化鈣、甲是碳酸鈣，碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，則乙是二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則丁是氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣（甲），驗(yàn)證符合題意；甲的化學(xué)式為；丙能轉(zhuǎn)化為丁是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；（4）①稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳溶于水生活碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，反應(yīng)發(fā)生后a處的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；②采用微型化實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)節(jié)約藥品，操作簡單；（5）設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：生成二氧化碳的質(zhì)量=12.5g+50g-58.1g=4.4g答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為10g。18.（23-24九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期末）某小組以“探秘溫室氣體的溫室效應(yīng)”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】實(shí)驗(yàn)室制取CO2(1)為制取CO2，需將100g36%的濃鹽酸稀釋至9%，所加蒸餾水（密度為1g/mL）的體積為mL，若量取蒸餾水時(shí)仰視量筒讀數(shù)，所得稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“>”“<”或“=”）9%。(2)儀器A的名稱是，組裝一套可控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置，應(yīng)從圖中選擇的裝置組合是，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用向上排空氣法收集CO2，檢驗(yàn)已收集滿的方法是。【任務(wù)二】建構(gòu)溫室效應(yīng)的認(rèn)知模型蔬菜溫室大棚內(nèi)溫度過高，導(dǎo)致農(nóng)民中暑；全球變暖，導(dǎo)致冰川融化。那么這些是什么原因?qū)е碌哪?已知：a、溫度越高的物體，發(fā)出的紅外輻射的波長越短；b、蔬菜大棚的塑料膜可以穿透短波輻射，但會(huì)阻礙、反射長波輻射；c、溫室氣體在地球表面的作用類似于蔬菜溫室大棚。(3)太陽發(fā)出的是短波輻射，能夠穿透大棚的塑料膜，讓菜地變熱；變熱的菜地會(huì)發(fā)出長波輻射。請(qǐng)?jiān)趫D-1中嘗試畫出導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的光路模型?！救蝿?wù)三】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2的溫室效應(yīng)用太陽作為紅外輻射源，把手機(jī)和熱成像儀固定在三腳架上，對(duì)準(zhǔn)太陽，讓太陽在熱成像的畫面中心，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖-2如下，熱成像測量太陽中心點(diǎn)經(jīng)裝有不同種類氣體的玻璃瓶測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)如表格所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)氣體種類測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)/℃1空氣82.62CO264.03O281.6(4)根據(jù)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是當(dāng)玻璃瓶里是氣體時(shí)，長波輻射被削弱了很多，說明該氣體是溫室氣體。(5)為了增加實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，除了控制氣體的濕度要一樣外，還需控制的因素可能有，（任答2點(diǎn)，合理即可）。(6)依據(jù)圖-2裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水蒸氣也是一種溫室氣體，方案為?！敬鸢浮?1)300<(2)錐形瓶ADG燃著的木條放在集氣瓶集氣瓶口、木條熄滅，則已收集滿(3)(4)二氧化碳/CO2(5)氣體的溫度等（合理即可）氣體的厚度或瓶壁的厚度或紅外輻射源距扁玻璃瓶的距離等（合理即可）(6)其他條件相同時(shí)，比較干燥空氣、濕潤空氣，測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)【詳解】（1）根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)需要加蒸餾水的質(zhì)量為x，則：100g×36%=（100g+x）×9%，解得x=300g，所加蒸餾水（密度為1g/mL）的體積為300g÷1g/mL=300mL；若量取蒸餾水時(shí)仰視量筒讀數(shù)，讀數(shù)偏小，則實(shí)際量取水的體積偏大，所得稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<9%；（2）儀器A的名稱是錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室制取CO2所需的藥品為石灰石和稀鹽酸；該反應(yīng)為固液常溫型，組裝一套可控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置，可選擇A錐形瓶、D長頸漏斗、G雙孔橡皮塞，可以通過長頸漏斗可知液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（主要成分是碳酸鈣）與稀鹽酸制取CO2，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用向上排空氣法收集CO2，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，檢驗(yàn)已收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶集氣瓶口、木條熄滅，則已收集滿；（3）太陽發(fā)出的是短波輻射，能夠穿透大棚的塑料膜，讓菜地變熱；變熱的菜地會(huì)發(fā)出長波輻射，則導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的光路模型圖為：；（4）根據(jù)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，當(dāng)為空氣時(shí)，測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)為82.6，當(dāng)為氧氣時(shí)，測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)為81.6，當(dāng)為二氧化碳?xì)怏w時(shí)，測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)最小為64.0，則說明當(dāng)玻璃瓶里是二氧化碳?xì)怏w時(shí)，長波輻射被削弱了很多，說明該氣體是溫室氣體；（5）根據(jù)控制變量的原則，為了增加實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，除了控制氣體的濕度要一樣外，還需控制的因素可能有氣體的溫度、氣體的厚度、瓶壁的厚度、紅外輻射源距扁玻璃瓶的距離等（合理即可）；（6）依據(jù)圖-2裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水蒸氣也是一種溫室氣體，根據(jù)控制變量的原則，可在其他條件相同時(shí)，比較干燥空氣、濕潤空氣，測得阻擋后的輻射量數(shù)據(jù)。拓展培優(yōu)19．化學(xué)小組的同學(xué)基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案。I.“碳”索發(fā)現(xiàn)(1)空氣中的CO2部分來自化石燃料的燃燒。寫出CH4(天然氣的主要成分)完全燃燒的化學(xué)方程式。(2)驗(yàn)證二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)。如圖1所示，用兩個(gè)相同的塑料瓶分別收集了廚房中炒菜前后天然氣灶臺(tái)旁的氣體，放在陽光下照射一段時(shí)間。①紅墨水水柱向(填“左”或“右”)邊移動(dòng)。②此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢茢喽趸寄墚a(chǎn)生溫室效應(yīng)，并說明理由：。Ⅱ.物理固“碳”(3)如圖2將海水注入充滿CO2氣體的集氣瓶中，振蕩。若觀察到現(xiàn)象，可證明海水可以吸收CO2。

圖2(4)將CO2氣體壓入地下可以實(shí)現(xiàn)CO2液態(tài)封存，原因是(用微粒的觀點(diǎn)解釋)。Ⅲ.綠植吸“碳”(5)綠色植物可吸收二氧化碳。二氧化碳和水經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)并釋放出氧氣。該過程中能量轉(zhuǎn)化形式為：光能→。Ⅳ.捕風(fēng)捉“碳”同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡易的CO2捕捉器，如圖3所示。

圖3(6)在吸風(fēng)機(jī)紗布上涂抹一層石灰乳(5mL水和2gCa(OH)2混合制得)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紗布變硬，吸風(fēng)效果變差，原因可能是(用化學(xué)方程式表示)。(7)如圖4所示，分別向等質(zhì)量等濃度的氫氧化鈉溶液和氫氧化鉀溶液中同時(shí)且等速度通入二氧化碳，記錄澄清石灰水明顯變渾濁時(shí)所需的時(shí)間分別為t1和t2，若t1t2(填“＞”“＜”或“=”)，說明氫氧化鉀溶液比氫氧化鈉溶液的吸“碳”效果更好。

圖4Ⅴ.“碳”尋轉(zhuǎn)化(8)一定條件下，可將二氧化碳和氫氣在催化劑表面轉(zhuǎn)化為清潔的液體燃料甲醇(CH3OH)和水，該反應(yīng)在有、無分子篩膜時(shí)甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖5所示。

圖5此反應(yīng)中H2與CO2的質(zhì)量比為。為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件為?！敬鸢浮?1)(2)左不能，炒菜后的氣體含有更多的二氧化碳