青海省西寧第二十一中學2026屆生物高二上期末統(tǒng)考試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于人體大腦皮層功能的敘述，錯誤的是（）A.正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞B.患者患有運動性失語癥，可能是大腦皮層S言語區(qū)受損傷C.短期記憶可能與新突觸的建立有關D.語言功能是人腦特有的高級功能2．下列關于群落的敘述，正確的是（）A.同一時間內聚集在一定地域內所有動、植物的集合為一個群落B.群落的演替總是朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化方向發(fā)展C.群落中的物種組成、種間關系、邊界和范圍等都屬于群落水平上研究的問題D.群落的垂直結構是因土壤濕度和鹽堿度、地形變化、光照強度不同等引起的3．下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的敘述，錯誤的是（）A.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡B.物質循環(huán)是在生產者、消費者、分解者之間進行的C.煤和石油通過燃燒和微生物的分解作用產生CO2，促進碳循環(huán)D.生物圈不需要從外界獲得任何物質補給，就能長期維持其正常功能4．茉莉酸（JA）是一種植物激素，可增強植物抗病能力。黑斑病菌可誘導植物產生茉莉酸。以茉莉酸相關擬南芥突變體為材料進行實驗，結果如下圖。下列敘述錯誤的是（）A.JA抑制野生型擬南芥生長 B.不能合成JA使突變體對JA不敏感C.乙烯可能與擬南芥抗病有關 D.JA可能促進乙烯的合成5．注射卡介苗和輸入抗體在免疫學的應用中分別屬于（）A.免疫預防、免疫預防 B.免疫治療、免疫治療C.免疫治療、免疫預防 D.免疫預防、免疫治療6．下列關于DNA和RNA的敘述，錯誤的是A.DNA和RNA中只有五碳糖不同 B.原核細胞中既有DNA又有RNAC.真核生物的遺傳物質都是DNA D.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息7．某學習小組探究了2，4-D對大葉黃楊插條生根的影響，得到如下表所示的結果。已知該小組實驗的設計和操作均合理，下列有關敘述錯誤的是（）2，4-D溶液濃度/（mol·L-1）010-1510-1410-1310-1210-11生根數0.83.87.29.415.120.3A.該實驗的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是生根數B.表中的生根數代表每組中插條生根的平均數C.2，4-D是人工合成的能夠調節(jié)植物生長發(fā)育的生長素類似物D.促進大葉黃楊插條生根的最適2，4-D濃度大于或等于10-11mol·L-18．（10分）艾滋病是感染人類免疫缺陷病毒（HIV）導致的傳染性疾病，主要侵染輔助性T淋巴細胞。下列說法錯誤的是（）A.HIV通過識別T細胞表面的特異性受體攻擊T細胞B.HIV進入人體后，既能引起非特異性免疫也能引起特異性免疫C.HIV侵入T細胞后的逆轉錄過程需要逆轉錄酶和4種核糖核苷酸D.艾滋病患者患病后期極易被各種病原體感染，也容易患多種癌癥二、非選擇題9．（10分）洋蔥是生物學實驗的常用材料之一，圖是經一段時間培養(yǎng)后的紫色洋蔥示意圖，請回答下列問題：（1）若利用此洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材部位應是________，實驗中用________和________的混合液作為解離液，________作為染色劑。（2）若要驗證植物細胞吸水原理，則最好的取材部位是________。（3）若要嘗試利用此洋蔥進行葉綠體色素的提取實驗，你將用到的液體試劑是______，還要加入少量的________和______。（4）若要將葉綠體色素進行分離，方法是_____，用到的液體試劑是_____。10．（14分）植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請分析回答：（1）圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線____________，可選用圖中_________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑除去雙子葉雜草。（2）下列生產措施中與植物激素無關的組是___和____①培育無子番茄②培育三倍體無子西瓜③用木瓜催熟柿子④棉花摘心⑤移栽植物時剪去部分葉片⑥帶芽的枝條扦插容易成活（3）植物體內生長素含量較少，生產實踐常用人工合成的植物激素類似物。某學校高二某班學習小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型扦插枝條生根和側芽生長的影響，請回答下列問題。①由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是________、__________。②圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則：X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有_______作用；X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是________________________________。11．（14分）藏羚羊是中國特有物種，屬于國家一級保護動物，主要生活在海拔3700-5500米的青藏高原，主要以禾本科和莎草科的植物為食，天敵有狼、棕熊、鷹、禿鷲等。請回答下列問題：（1）種群密度是種群最基本的________特征，要較準確地估算藏羚羊的種群密度，通常采用的調查方法是________。（2）某研究團隊對甲、乙、丙三個地區(qū)的藏羚羊種群特征進行調查結果如圖所示。圖中I、II、III、IV分別對應大（5-8齡）、中（3-5齡）、?。?-3齡）、幼（0-1齡）四個年齡等級（藏羚羊最長壽命8年左右）。則圖1中甲的年齡結構組成類型為________，預測此后一段時間，________地區(qū)種群藏羚羊數目將保持增長。（3）某草原中藏羚羊在數年內的出生率和死亡率的比值曲線（R=出生率/死亡率）如圖2，據圖分析，曲線a-b段藏羚羊種群數量變化最可能為________（選填“增加”或“減小”或“先增加后減少”），c-d段藏羚羊種群數量變化最可能為________（選填“增加”或“減少”）。除題圖中因素外，直接決定種群數量變化的因素還有________________等。12．下圖表示機體首次和再次接觸新冠病毒時，免疫系統(tǒng)協(xié)調配合發(fā)揮免疫效應的過程，①-⑦代表免疫細胞。請回答：（1）上圖中APC稱為___________細胞。②所分泌的___________能促進相關淋巴細胞的分裂分化。圖中能進行分裂分化的細胞有記憶T細胞和___________（填序號）。（2）圖中體液免疫和細胞免疫之間的聯系體現在___________。（3）當新冠病毒侵入人體內環(huán)境時，B細胞的激活需要經過___________和___________兩個過程的作用，活化的B細胞開始增殖分化為______________________。（4）為了更好地預防新冠肺炎，專家建議在接種兩針新冠疫苗的基礎上接種第三針加強針。結合所學知識，說明提出這一建議的理由：______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、各級中樞的聯系：神經中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯系，相互調控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，這樣，相應器官、系統(tǒng)的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。2、人腦的高級功能：位于大腦表層的大腦皮層，是整個神經系統(tǒng)中最高級的部位。它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能?！驹斀狻緼、一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應高級中樞的調控，因此正常情況下，成年人的大腦皮層能控制位于脊髄的排尿中樞，A正確；B、運動性失語癥能聽懂別人的談話，但不能用詞語表達自己的思想，即S區(qū)受損，B正確；C、短期記憶與神經元活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關，C錯誤；D、語言功能是人腦特有的高級功能，D正確。故選C。2、C【解析】生物群落是指生活在一定自然區(qū)域中的具有直接或間接關系的所有生物，屬于多個物種；垂直結構指在垂直方向上，大多數群落都具有明顯的分層現象。【詳解】A、生物群落包括該區(qū)域的所有生物，包括動物、植物以及微生物，A錯誤；B、自然情況下，群落的演替朝著物種多樣化、結構復雜化和功能完善化的方向發(fā)展，但在環(huán)境條件惡劣的情況下可能朝著相反的方向發(fā)展，B錯誤；C、群落水平上研究的問題有：物種組成、優(yōu)勢種、群落的結構、種間關系、群落的演替、生態(tài)位、范圍和邊界等，C正確；D、水平結構是由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同等引起的，D錯誤。故選C。【點睛】群落中植物的垂直結構為動物創(chuàng)造了許多的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現象；群落的水平結構是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。3、B【解析】低碳生活方式可以減少CO2的排放，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，A正確；物質循環(huán)是在生物圈的范圍內，由生產者、消費者和分解者構成的生物群落與無機環(huán)境之間進行的，B錯誤；煤和石油通過燃燒和微生物的分解作用產生CO2，可為生產者的光合作用通過原料，進而促進碳循環(huán)，C正確；生物圈在物質上是一個自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，不需要從外界獲得任何物質補給，就能長期維持其正常功能，D正確?！军c睛】物質循環(huán)中所說的“生態(tài)系統(tǒng)”并不是一般的生態(tài)系統(tǒng)，而是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈，因此物質循環(huán)具有全球性，不需要從外界獲得任何物質補給。4、B【解析】選用野生型和茉莉酸相關基因功能缺失突變體擬南芥，分別用一定濃度的茉莉酸進行處理，結果如圖：與突變型比較，野生型擬南芥加入茉莉酸之后抑制了其生長。右圖中與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明JA可能促進乙烯的合成?！驹斀狻緼、由左圖可知，用茉莉酸處理野生型和突變型擬南芥，野生型擬南芥加入茉莉酸之后被抑制了生長，A正確；B、野生型擬南芥能合成茉莉酸，而突變體擬南芥不能合成茉莉酸，加入茉莉酸之后，作用于野生型擬南芥的茉莉酸濃度過高，抑制其生長，B錯誤；C、黑斑病菌可誘導植物產生茉莉酸，而茉莉酸可增強植物抗病能力，與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明乙烯可能與擬南芥抗病有關，C正確；D、由右圖可知，與對照組相比，野生型擬南芥接入黑斑病菌后，乙烯含量增加，說明JA可能促進乙烯的合成，D正確。故選B。5、D【解析】注射卡介苗在免疫學的應用中屬于免疫預防，輸入抗體在免疫學的應用中屬于免疫治療，D正確。6、A【解析】DNA和RNA的比較：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場所結構DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結構RNA核糖核苷酸核糖

A、C、G、U主要存在細胞質中一般是單鏈結構【詳解】A、DNA和RNA中五碳糖不同，含氮堿基不完全相同，A錯誤；B、原核細胞中既有DNA又有RNA，B正確；C、真核生物的遺傳物質都是DNA，C正確；D、核酸包括DNA和RNA2種，DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，D正確。故選A。7、D【解析】本實驗探究了2，4-D對大葉黃楊插條生根的影響，自變量為不同濃度的2，4-D，因變量為生根數，據表可知，表中2，4-D濃度都比對照組生根數多，說明2，4-D能促進大葉黃楊插條生根，且濃度越高，促進作用越強。【詳解】A、據表可知，該實驗的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是生根數，2，4-D處理時間、2，4-D體積等屬于無關變量，A正確；B、為避免偶然因素的影響，每組插條數量要多個，因此表中的生根數代表每組中插條生根的平均數，B正確；C、2，4-D是人工合成的能夠調節(jié)植物生長發(fā)育的生長素類似物，屬于植物生長調節(jié)劑，C正確；D、據表可知，表中隨著2，4-D濃度增加，生根數一直在增加，因此不能確定促進大葉黃楊插條生根的最適2，4-D濃度，可能大于10-11mol·L-1、等于10-11mol·L-1或者小于10-11mol·L-1大于10-12mol·L-1，D錯誤。故選D。8、C【解析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的輔助性T細胞結合，破壞輔助性T細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、HIV通過識別T細胞表面的特異性受體進而攻擊T細胞，A正確；B、HIV進入人體后，既可以被吞噬細胞吞噬分解，也可引起機體產生特異性的抗體和記憶細胞，因此既能引起非特異性免疫也能引起特異性免疫，B正確；C、HIV侵入T細胞后的逆轉錄過程需要逆轉錄酶和4種脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、艾滋病患者由于T細胞減少，特異性免疫幾乎全部喪失，因此患病后期極易被各種病原體感染，也容易患多種癌癥，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).根尖(2).鹽酸(3).酒精(4).龍膽紫染液(5).鱗莖表皮細胞(6).無水乙醇(7).碳酸鈣(8).二氧化硅(9).紙層析法(10).層析液【解析】紫色洋蔥的葉片分兩種，一種是管狀葉，綠色，這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素．紫色洋蔥的另一種葉片是鱗片葉，其內外表皮都由一層細胞構成，適于顯微鏡觀察，其中外表皮紫色，適于觀察質壁分離復原；洋蔥鱗片葉的內表皮淺色，適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況．觀察有絲分裂的最佳材料是根尖，一是色淺，無其他色素干擾；二是此處細胞處于分裂周期中，能找到進行分裂的細胞?！驹斀狻浚?）洋蔥的根尖分生區(qū)有絲分裂較旺盛，常用來觀察有絲分裂；實驗中常用鹽酸和酒精配成的解離液進行水解處理，常用龍膽紫染液、醋酸洋紅等對染色體進行染色。（2）要驗證植物細胞吸水的原理，常選含有紫色大液泡的鱗片葉的外表皮細胞。（3）常用無水乙醇提取色素，研磨時需要加入二氧化硅進行充分研磨，加入碳酸鈣保護色素。（4）由于不同的色素在層析液中的溶解度不同，故常用層析液通過紙層析法分離色素?！军c睛】此題是實驗中一材多用的題目，考查了觀察細胞有絲分裂實驗、觀察質壁分離及復原實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用，需要考生在平時的學習過程中注意積累。10、（1）①.II②.d（2）①.②②.⑤（3）①.促進生根②.抑制生根③.抑制④.X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關系不確定【解析】1、雙子葉植物比單子葉植物對于生長素更敏感，圖甲中曲線Ⅰ比曲線Ⅱ對生長素更敏感，甲圖中曲線Ⅰ表示雙子葉作物，曲線Ⅱ表示單子葉作物。2、生長素具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。【小問1詳解】雙子葉植物比對于生長素更敏感，圖甲中，曲線Ⅰ對生長素更敏感，所以甲圖中曲線Ⅰ表示雙子葉作物，曲線Ⅱ表示單子葉作物。圖中d點所對應濃度的生長素類似物濃度，對雙子葉雜草表現為抑制生長的作用，對單子葉作物表現為促進生長的作用，因此可以選用該濃度的生長素類似物作為除草劑?！拘?詳解】①培育無子番茄的原理是生長素能促進子房發(fā)育成果實，與植物激素有關；②培育三倍體無籽西瓜的原理是多倍體育種，與植物激素無關；③瓜催熟柿子是利用了乙烯促進果實成熟的原理，與植物激素有關；④棉花摘心是消除頂端優(yōu)勢，與生長素作用的兩重性有關；⑤移栽植物時剪去部分葉片是降低蒸騰作用，提高成活率，與植物激素無關；⑥帶芽的枝條扦插的原因是芽能產生生長素，促進插條生根，與植物激素有關。故與植物激素無關的組是②和⑤。【小問3詳解】①由圖1可以看出，在一定濃度范圍內，隨著激素類似物甲濃度增加，月季插條生根的數量逐漸增多；而隨著激素類似物乙濃度的增加，月季插條生根的數量逐漸減少，說明激素類似物甲具有促進生根的作用，激素類似物乙具有抑制生根的作用。②根據圖2可知，X濃度下的側芽生長量小于空白對照時的生長量，Y和Z濃度的側芽生長量大于空白對照時的生長量，說明X濃度下具有抑制作用；Y和Z濃度下具有促進作用，說明X濃度最高。根據生長素作用兩重性的特點可知，可以存在兩個大小不同的濃度（一個低于最適濃度，一個高于最適濃度）且二者促進效果相同，所以Y和Z濃度大小不能確定。因此X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關系不確定?！军c睛】本題結合曲線圖,考查植物激素的功能和應用、探究實驗,意在考查考生分析曲線提取有效信息的能力。11、（1）①.數量②.標記重捕法（2）①.衰退②.丙（3）①.增加②.減少③.遷入率和遷出率【解析】種群的數量特征中，種群密度是最基本的數量特征，出生率、死亡率、遷入率、遷出率直接影響種群密度，年齡結構通過影響出生率、死亡率影響種群密度?！拘?詳解】種群密度是種群最基本的數量特征，藏羚羊活動能力強，活動范圍大，要較準確地估算藏羚羊的種群密度，通常采用的調查方法是標