今天，我們就化身為小憲的“解憂團隊”，通過這一周他寫下的“憲法認(rèn)知成長日記”，一起來幫他解開這些問號，也找到我們自己的答案?！按蠹液茫医嘘愋?，‘憲法’的‘憲’。小時候媽媽告訴我，給我取這個名字，是希望我長大后懂憲法、守規(guī)矩?？缮系桨四昙墸疫€是有點懵：憲法到底是啥？為啥學(xué)校每年都要搞憲法宣傳？我一個初中生，學(xué)憲法有啥用呀？”2.2尊崇憲法第二課維護憲法權(quán)威自主導(dǎo)學(xué)閱讀教材P14-18的內(nèi)容，找出以下問題的答案。1、加強憲法宣傳教育的原因。2、國家加強憲法宣傳教育的做法。3、公民增強憲法意識的做法。《迷茫與發(fā)現(xiàn)——憲法，你是誰？》議題二：《探索與體驗——學(xué)法，soeasy!》《感悟與決心——我要做“憲法小衛(wèi)士”》議題一：議題三：

小憲的憲法周記《迷茫與發(fā)現(xiàn)——憲法，你是誰？》今天道德與法治課要講憲法，我又想起了自己的名字。我決定做個調(diào)查：憲法到底管什么？晚飯時我問爸爸，他說：“你從一出生就在憲法的保護下了，它給了你國籍和做人的基本權(quán)利。”我驚呆了！翻開《憲法》，我才發(fā)現(xiàn)，我能坐在教室里安心上學(xué)，是憲法給的受教育權(quán)；爸爸媽媽能去工作養(yǎng)家，是憲法保障的勞動權(quán)……原來，憲法不是一個空洞的名字，它像空氣和陽光，一直都在我身邊。星期一晴（提示：我們享受安寧的社會秩序、父母退休后有養(yǎng)老金、我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯……）（1）除了小憲發(fā)現(xiàn)的，憲法還默默守護著我們哪些生活瞬間？（2）如果有一天憲法“消失”了，我們的生活會變成什么樣？憲法與我們每個人息息相關(guān)，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要依據(jù)憲法和法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，增強憲法意識，維護憲法權(quán)威。議學(xué)活動：尋找生活中的憲法《探索與體驗——學(xué)法，soeasy!》星期二多云為了理解憲法，我成了積極的“探索者”！這一探究才發(fā)現(xiàn)，國家為了讓我們學(xué)好憲法，真是用心良苦！我去過線下的憲法主題館，玩過普法小游戲，還在憲法宣傳周看到人民法院的法官叔叔來學(xué)校開講座！最讓我驚喜的是，學(xué)習(xí)憲法不再只是讀枯燥的條文，它可以是莊嚴(yán)的晨讀儀式，是好玩的知識競賽，甚至是有趣的動漫。國家為我們鋪好了這么多條通往憲法殿堂的路，真的太酷了！我好像有點明白了，國家花這么大力氣，就是想把憲法“送到”我們每個人的心里，讓我們尊崇它、信任它。”議學(xué)任務(wù)（1）在日記里，陳小憲發(fā)現(xiàn)了國家的普法途徑豐富多樣。除了他提到的這些，你們還知道或參加過哪些讓你印象深刻的憲法宣傳活動呢？（2）請選擇其中一項活動，談?wù)勊鼘τ谠鰪娙藗兊膽椃ㄒ庾R所起的作用。

議學(xué)成果1、加強憲法宣傳教育的原因P14憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。加強憲法宣傳教育是實施憲法的重要基礎(chǔ)。

議學(xué)成果2、國家加強憲法宣傳教育的做法P14國家在全社會廣泛開展尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的宣傳教育活動，大力弘揚憲法精神，增強人民群眾的憲法意識?！陡形蚺c決心——我要做“憲法小衛(wèi)士”》周五天氣陰今天，道法老師組織了“憲法衛(wèi)士”線上答題活動，在答題時，看到“憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”，我突然想到：“我每天按時上學(xué)、認(rèn)真聽課，不就是在履行憲法規(guī)定的公民義務(wù)嗎？原來我早就和憲法‘打交道’了！”今天晴空萬里，我和爸爸去憲法公園散步，看到有人在草坪上隨意丟棄垃圾，還說：“這是小事，沒人管?！蔽疑锨疤嵝眩骸皯椃ㄒ?guī)定公民有維護社會秩序和公共利益的義務(wù)，亂扔垃圾會破壞公共環(huán)境，損害公共利益，咱們得遵守憲法呀！”對方聽后羞紅了臉，立刻把垃圾撿起來扔進垃圾桶。周六天氣小雨我覺得光知道“受教育權(quán)”還不夠，我主動上網(wǎng)查“五四憲法是怎么誕生的”，還摘抄了憲法中“維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)”“愛護公共財產(chǎn)”等條款，制作成“憲法小手冊”，準(zhǔn)備周一和同學(xué)分享。周日天氣晴（1）在小憲的行動中，踐行憲法具體體現(xiàn)在哪三個層面？

（2）我們可以在校園和家庭中，做出哪些具體的尊崇憲法的行為？議學(xué)任務(wù)議學(xué)成果3、公民增強憲法意識的做法P16-1701認(rèn)同憲法。憲法充分體現(xiàn)人民共同意志，充分保障人民民主權(quán)利，充分維護人民根本利益。我們要理解憲法的價值，讓憲法精神在心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。02學(xué)習(xí)憲法。我們要了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，理解憲法的主要內(nèi)容，領(lǐng)會憲法的原則和精神，參與憲法宣傳活動，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。03踐行憲法。憲法是公民享有權(quán)利和履行義務(wù)的基本遵循。我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會運用憲法規(guī)定、原則和精神來分析和解決生活中的實際問題，自覺抵制各種損害憲法尊嚴(yán)、妨礙憲法實施的行為，維護憲法權(quán)威。這一周，我終于懂了“小憲”這個名字的意義——不只是“憲法”的“憲”，更是“懂憲、守憲、護憲”的“憲”。原來憲法不是遙不可及的“大法律”，而是保護我、指引我守規(guī)矩的“生活準(zhǔn)則”。以后，我要做真正的“小憲”，做憲法的“小衛(wèi)士”！課堂小結(jié)尊崇憲法加強憲法宣傳教育增強憲法意識原因做法學(xué)習(xí)憲法認(rèn)同憲法踐行憲法

作業(yè)布置基礎(chǔ)任務(wù)：登錄全國青少年普法網(wǎng)，完成“憲法衛(wèi)士”身份認(rèn)證。創(chuàng)意任務(wù)：模仿小憲的日記，寫一篇屬于自己的“憲法認(rèn)知成長記錄”，記錄下本節(jié)課的收獲與未來的行動計劃。課堂練習(xí)1.北京國家圖書館舉辦憲法系列講座，杭州“五四憲法”歷史資料陳列館組織“普法百校行”活動，廣州地鐵打造憲法宣傳專列……開展這些憲法宣傳活動旨在()?①確立憲法的最高法律地位 ②增強公民的憲法意識 ③加強憲法實施的監(jiān)督檢查④促進公民踐行憲法精神A.①② B.①③C.②④ D.③④?C課堂練習(xí)2.在“學(xué)憲法，講憲法”主題活動環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)青少年尊崇憲法，同學(xué)們提交了很多作品，下列作品可以入選的是（

）①“我國法律法規(guī)體系”思維導(dǎo)圖，配文“憲法是普通法律的細化”②“我國憲法誕生過程”的宣傳畫，配文“憲法具有最高法律效力”③“國家工作人員向憲法宣誓”視頻，配文“憲法是根本活動準(zhǔn)則”④“學(xué)生進行憲法晨讀活動”的照片，配文“理解并認(rèn)同憲法價值”

A．①②B．①③C．②④D．③④

D課堂練習(xí)①消防車出警遇堵車，小張主動幫助疏導(dǎo)交通②針對“請黨放心，強國有我”話題，在網(wǎng)上發(fā)表感言③某旅游博主踩踏烈士陵墓碑底座并擺拍，積極勸阻④當(dāng)發(fā)現(xiàn)某工廠向河里排放污水，立刻給當(dāng)?shù)丨h(huán)保局打電話舉報A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.下列屬于公民踐行憲法要求的有（）C課堂練習(xí)4.【憲法至上?凝聚共識】2024年12月4日是第十一個國家憲法日。2024年“憲法宣傳周”活動主題為“大力弘揚憲法精神推動進一步全面深化改革”。八年級（2）班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)憲法的過程中，設(shè)計了兩條宣傳語。宣傳語一：國家權(quán)力行使不任性，公民權(quán)利有保障。宣傳語二：憲法是國家的根本法，治國安邦的總章程。（1）請你針對其中一條宣傳語，寫出其合理性。（2）設(shè)立國家憲法日有什么重要意義？（3）我們應(yīng)如何增強憲法意識，維護憲法權(quán)威？課堂練習(xí)參考答案：(1)宣傳語一：①規(guī)范國家權(quán)力運行以保障公民權(quán)利，是憲法的核心價值追求。②權(quán)力是一把雙刃劍，在法治軌道上行使可以造福人民，在法律之外行使則必然禍害國家和人民。把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，就是要依法設(shè)定權(quán)力、規(guī)范權(quán)力、制約權(quán)力、監(jiān)督權(quán)力。宣傳語二：①憲法是國家根本法，是國家一切法律法規(guī)的總依據(jù)、總源頭，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。②憲法集中體現(xiàn)了黨和人民的統(tǒng)一意志和共同愿望，是國家意志的最高表現(xiàn)形式。課堂練習(xí)參考答案：(2)①有利于讓公民了解更多的憲法知識，增強公民的憲法意識；②有利于弘揚憲法精神，維護憲法權(quán)威；③有利于營造尊重憲法、憲法至上的社會氛圍；④有利于全面推進依法治國；有利于建設(shè)中國特色社會主義法治國家等。(3)①認(rèn)同憲