融水苗族自治縣(2025年)直機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員筆試題參考解析一、客觀題解析（單選、多選）（一）政治理論與政策法規(guī)類1.單選題：2024年中央民族工作會議強(qiáng)調(diào)“必須正確把握共同性和差異性的關(guān)系”，結(jié)合《融水苗族自治縣自治條例》修訂內(nèi)容，以下哪項最能體現(xiàn)“增進(jìn)共同性”的要求？A.設(shè)立苗語廣播專題節(jié)目B.推廣國家通用語言文字教育全覆蓋C.建設(shè)民族傳統(tǒng)手工藝傳承基地D.制定苗族蘆笙節(jié)地方性節(jié)慶管理辦法解析：本題核心考點為“鑄牢中華民族共同體意識”的實踐路徑。正確選項為B。共同性是主線，差異性是動力。國家通用語言文字教育全覆蓋直接服務(wù)于各民族交往交流交融的基礎(chǔ)工程，符合“增進(jìn)共同性”的根本要求。A、C、D選項均為保護(hù)和發(fā)展民族文化特色的舉措，屬于“尊重和包容差異性”的范疇，與題干“增進(jìn)共同性”的指向不符。需注意區(qū)分中央民族工作會議提出的“四個關(guān)系”中共同性與差異性的辯證統(tǒng)一，避免混淆政策導(dǎo)向。2.多選題：根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)鄉(xiāng)村振興促進(jìn)條例》及融水“十四五”規(guī)劃，下列屬于融水2025年鄉(xiāng)村振興重點任務(wù)的有：A.推進(jìn)“苗醫(yī)苗藥”納入國家中醫(yī)藥服務(wù)體系B.在白云鄉(xiāng)、紅水鄉(xiāng)建設(shè)高山生態(tài)茶園示范基地C.實施融江河干流沿岸10個傳統(tǒng)村落保護(hù)利用項目D.完成全縣30戶以上自然村（屯）5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋解析：正確選項為A、B、C。融水“十四五”規(guī)劃明確提出“打造民族醫(yī)藥特色產(chǎn)業(yè)”（A正確）、“重點發(fā)展高山茶、糯米柚等特色農(nóng)業(yè)”（B正確）、“推進(jìn)民族傳統(tǒng)村落集中連片保護(hù)”（C正確）。D選項不符合實際，根據(jù)《融水?dāng)?shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展實施方案（2023-2025）》，5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋目標(biāo)為“20戶以上自然村（屯）”，30戶以上屬于過度拔高指標(biāo)，故排除。本題需結(jié)合地方具體規(guī)劃文件，注意數(shù)據(jù)指標(biāo)的準(zhǔn)確性，避免被干擾項誤導(dǎo)。（二）縣情與實務(wù)知識類3.單選題：融水苗族自治縣2024年政府工作報告提出“建設(shè)桂北生態(tài)旅游強(qiáng)縣”，其核心支撐項目是：A.貝江源國家森林公園創(chuàng)建5A級景區(qū)B.元寶山-龍女溝生態(tài)旅游區(qū)提質(zhì)升級C.縣城“苗韻古城”文旅綜合體建設(shè)D.桿洞鄉(xiāng)“百鳥衣”苗族文化體驗基地解析：正確選項為B。政府工作報告明確“以元寶山-龍女溝生態(tài)旅游區(qū)為核心，聯(lián)動貝江、老君洞等景區(qū)，打造大元寶山生態(tài)旅游圈”。A選項中貝江源為國家級森林公園，但創(chuàng)建5A景區(qū)是長期目標(biāo)；C選項“苗韻古城”是縣城文旅配套項目；D選項為民族文化特色點，均非核心支撐。本題需精準(zhǔn)掌握政府工作報告中的重點項目排序，區(qū)分“核心”與“配套”“長期”與“當(dāng)前”的關(guān)系。二、案例分析題解析（案例背景）融水縣某鎮(zhèn)甲村是苗族聚居村，2023年通過東西部協(xié)作資金建成300畝高山云霧茶基地，配套建設(shè)茶葉初制加工廠。2024年投產(chǎn)以來，出現(xiàn)三個問題：①茶青收購價低于周邊縣同類產(chǎn)品，茶農(nóng)惜售導(dǎo)致加工廠原料不足；②加工廠設(shè)備操作需專業(yè)技術(shù)，本地村民僅2人持有茶葉加工職業(yè)資格證；③基地道路為2018年修建的3米寬機(jī)耕路，大型貨車無法進(jìn)入，鮮葉運輸損耗率達(dá)15%。鎮(zhèn)政府?dāng)M召開專題會議研究解決措施，作為參會的縣直部門代表（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局工作人員），需提出可行性建議。解析：本題考察基層產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的分析與解決能力，需結(jié)合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興政策、融水特色農(nóng)業(yè)實際，從“生產(chǎn)-加工-流通”全鏈條提出對策。1.針對茶青收購價低問題：①調(diào)研周邊縣價格形成機(jī)制，分析是否因品種差異（如甲村為群體種，周邊為改良品種）或品牌溢價不足導(dǎo)致。若為品種問題，建議縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)系科研機(jī)構(gòu)引進(jìn)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)茶苗，3年內(nèi)完成品種改良；若為品牌問題，聯(lián)合縣文旅局、融媒體中心打造“元寶山云霧茶”區(qū)域公共品牌，通過苗繡包裝設(shè)計、短視頻直播推廣提升附加值。②推動“企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，引導(dǎo)加工廠與村集體合作社簽訂保底收購協(xié)議，明確“保護(hù)價+溢價分成”模式，穩(wěn)定茶農(nóng)預(yù)期。2.針對技術(shù)人才短缺問題：①聯(lián)合縣人社局開展“苗鄉(xiāng)茶匠”專項培訓(xùn)，邀請廣西農(nóng)科院茶葉研究所專家駐點，重點培訓(xùn)揉捻、烘干等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，2025年實現(xiàn)基地所在村50%勞動力持證上崗。②落實《融水縣鄉(xiāng)村人才振興若干措施》，對引進(jìn)的茶葉加工技師給予3萬元/年的崗位補(bǔ)貼，鼓勵加工廠與職業(yè)院校合作開展“訂單式”培養(yǎng)。3.針對運輸損耗問題：①申請納入2025年“四好農(nóng)村路”項目庫，將基地道路拓寬至4.5米（滿足中型貨車通行標(biāo)準(zhǔn)），縣交通局負(fù)責(zé)項目前期要件申報，預(yù)計爭取中央車購稅補(bǔ)助資金70%。②推廣“鮮葉冷鏈運輸車+臨時集貨點”模式，在基地入口設(shè)置小型冷藏暫存點，由鎮(zhèn)里統(tǒng)籌調(diào)配2輛冷鏈車循環(huán)收運，降低運輸途中氧化損耗。需注意對策的可操作性，如資金來源（中央補(bǔ)助、東西部協(xié)作結(jié)余資金）、責(zé)任主體（縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、交通局、人社局）、時間節(jié)點（2025年內(nèi)完成），避免空泛建議。同時要體現(xiàn)民族地區(qū)特色，如結(jié)合苗繡元素提升品牌文化內(nèi)涵，符合“三特”（特色資源、特色產(chǎn)業(yè)、特色經(jīng)濟(jì)）發(fā)展方向。三、公文寫作題解析（文種：工作方案）（題目要求）為貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代全民國防教育工作的意見》，融水縣擬在2025年“八一”前后開展“苗山國防教育月”活動，由縣人武部牽頭，縣委宣傳部、教育局、文旅局等單位配合。請代縣人武部擬寫活動方案，要求包含工作目標(biāo)、主要內(nèi)容、責(zé)任分工、進(jìn)度安排。解析：工作方案需結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容具體，符合機(jī)關(guān)公文規(guī)范，同時結(jié)合融水民族特色設(shè)計活動載體?！懊缟絿澜逃隆被顒臃桨敢?、工作目標(biāo)以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，依托融水紅色資源（如紅七軍過融水舊址）和民族文化特色，開展形式多樣的國防教育活動，實現(xiàn)“三個覆蓋”：全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)國防教育課覆蓋率100%，重點行業(yè)（應(yīng)急、邊貿(mào)、文旅）從業(yè)人員培訓(xùn)覆蓋率80%以上，群眾參與活動知曉率達(dá)90%，推動形成“全民參與、苗漢同心”的國防教育氛圍。二、主要內(nèi)容（一）“紅色基因·苗山傳承”主題教育1.組織“重走紅軍路”活動：7月25日，組織縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部代表50人，從安太鄉(xiāng)紅七軍標(biāo)語樓出發(fā)，徒步8公里至元寶山紅軍洞，沿途開展微黨課講解（責(zé)任單位：縣委宣傳部、黨史辦）。2.民族學(xué)校國防教育課示范：8月1日，在融水民族中學(xué)舉辦“苗語+普通話”國防教育公開課，邀請退役苗族軍人講述戍邊故事，編制《苗山少年國防知識手冊》（圖文+苗語音頻）發(fā)放全縣中小學(xué)（責(zé)任單位：教育局、縣人武部政工科）。（二）“國防力量·走進(jìn)生活”實踐體驗1.應(yīng)急救援技能培訓(xùn)：7月28-30日，在縣文體中心開展“苗山民兵應(yīng)急連開放日”，組織社區(qū)群眾、文旅從業(yè)者（重點是景區(qū)講解員、民宿經(jīng)營者）參與消防滅火、防汛救災(zāi)等技能演練（責(zé)任單位：縣應(yīng)急管理局、文旅局）。2.國防主題文創(chuàng)展：8月5-10日，在民族體育公園舉辦“苗繡里的國防”展覽，展示苗族繡娘創(chuàng)作的“戍邊戰(zhàn)士”“國產(chǎn)戰(zhàn)機(jī)”等主題苗繡作品，同步開展國防知識有獎競答（責(zé)任單位：縣文旅局、婦聯(lián)）。三、責(zé)任分工縣人武部：統(tǒng)籌活動整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)駐軍部隊提供裝備展示、教官支持；縣委宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳報道，在“苗山融水”APP開設(shè)“國防教育月”專欄；教育局：督促學(xué)校落實國防教育課程，組織學(xué)生參與實踐活動；文旅局：指導(dǎo)景區(qū)、民宿融入國防教育元素（如設(shè)置國防知識宣傳牌）；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)：負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)活動動員，組織群眾參與“紅軍路”徒步、文創(chuàng)展等。四、進(jìn)度安排7月10日前：完成活動方案印發(fā)、責(zé)任單位任務(wù)分解；7月15-20日：完成教材編制（《苗山少年國防知識手冊》）、場地布置（紅軍路標(biāo)識、文創(chuàng)展展廳）；7月25日-8月10日：按計劃開展各項活動；8月15日前：各責(zé)任單位報送活動總結(jié)，縣人武部匯總形成全縣國防教育月成果報告。需注意方案的“落地性”，如明確時間節(jié)點（7月25日、8月1日等關(guān)鍵日期）、具體載體（苗語音頻手冊、苗繡展覽），避免內(nèi)容空泛。同時，責(zé)任分工需對應(yīng)各部門職能，如教育局負(fù)責(zé)學(xué)校端、文旅局負(fù)責(zé)景區(qū)端，體現(xiàn)協(xié)同性。四、大作文題解析（主題：“在推進(jìn)共同富裕中促進(jìn)各民族交往交流交融”）（寫作要求）結(jié)合融水實際，自選角度，寫一篇議論文，要求觀點明確、論證充分、結(jié)構(gòu)合理，1200字左右。解析：本題需緊扣“共同富?！迸c“民族交融”的邏輯關(guān)聯(lián)，結(jié)合融水作為少數(shù)民族自治縣的實踐案例，避免泛泛而談。核心論點：共同富裕是各民族交往交流交融的物質(zhì)基礎(chǔ)，而交往交流交融又是實現(xiàn)共同富裕的精神動力，二者在融水的實踐中形成“經(jīng)濟(jì)共興、文化共享、情感共融”的良性循環(huán)。分論點一：產(chǎn)業(yè)共興，夯實物質(zhì)基礎(chǔ)融水通過“一鄉(xiāng)一業(yè)”特色產(chǎn)業(yè)布局，推動各民族群眾在產(chǎn)業(yè)鏈上“抱團(tuán)發(fā)展”。如安太鄉(xiāng)由苗族、漢族、壯族群眾共同參與的高山云霧茶產(chǎn)業(yè)，形成“苗家種茶、漢商營銷、壯匠加工”的分工協(xié)作模式，2024年該鄉(xiāng)茶產(chǎn)業(yè)人均增收4200元，不同民族群眾因產(chǎn)業(yè)聯(lián)結(jié)實現(xiàn)“共富”，交往頻率從“年節(jié)走動”變?yōu)椤叭粘：献鳌?。分論點二：文化共享，厚植情感紐帶融水以“各美其美、美美與共”為導(dǎo)向，推動民族文化從“自我展示”轉(zhuǎn)向“共同創(chuàng)造”。例如，縣民族文藝團(tuán)編排的《苗山飛歌》歌舞劇，融合苗族蘆笙、壯族山歌、漢族彩調(diào)等元素，由多民族演員共同演出，在全縣巡演50場，觀眾超10萬人次。這種文化共享打破了“民族文化圈”的界限，讓各民族群眾在欣賞、參與中增進(jìn)認(rèn)同。分論點三：服務(wù)共惠，構(gòu)建融合平臺公共服務(wù)的均等化供給為各民族交往提供了日常場景。融水在縣城建設(shè)“民族融合社區(qū)”，配套“一站式”服務(wù)中心，提供苗語、壯語翻譯服務(wù)；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣“雙語教學(xué)”幼兒園，讓苗、漢、侗等民族兒童共同學(xué)習(xí)生活。這些舉措使各民族群眾在就醫(yī)、教育、社區(qū)活動中頻繁互動，從“空間共居”邁向“情感共融”。結(jié)尾升華：在融水的實踐中，共同富裕不是“單向幫扶”，而