幼兒園大班健康教育教案：口腔護(hù)理一、設(shè)計(jì)意圖大班幼兒（5-6歲）正處于乳牙與恒牙交替的關(guān)鍵期，口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成直接影響牙齒健康。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的發(fā)展目標(biāo)，設(shè)計(jì)本次“口腔護(hù)理”健康教育活動(dòng)，旨在通過(guò)趣味化、生活化的體驗(yàn)，幫助幼兒建立科學(xué)的口腔護(hù)理認(rèn)知，掌握實(shí)用的護(hù)牙技能，培養(yǎng)主動(dòng)護(hù)牙的意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解牙齒的功能（咀嚼、輔助發(fā)音等）及齲齒形成的原因（細(xì)菌、食物殘?jiān)⒉涣夹l(wèi)生習(xí)慣的影響）。2.技能目標(biāo)：掌握“圓弧刷牙法”（適合幼兒的簡(jiǎn)化巴氏刷牙法）的基本步驟，能獨(dú)立完成口腔清潔（刷牙、漱口）的基礎(chǔ)操作。3.情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)維護(hù)口腔衛(wèi)生，體驗(yàn)護(hù)牙的樂(lè)趣，萌發(fā)“愛(ài)護(hù)牙齒”的責(zé)任感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教具準(zhǔn)備1.牙齒模型（含健康牙與齲齒模型）、放大鏡（觀察牙齒細(xì)節(jié)）；2.動(dòng)畫(huà)視頻《牙齒的秘密》（講解牙齒結(jié)構(gòu)、齲齒形成過(guò)程）；3.刷牙步驟示意圖（分步驟呈現(xiàn)“圓弧刷牙法”動(dòng)作）；4.故事繪本《小熊不刷牙》（或自制情景劇道具：小熊玩偶、齲齒貼紙等）。（二）學(xué)具準(zhǔn)備1.幼兒專用牙具套裝（軟毛牙刷、可吞咽兒童牙膏、帶刻度的漱口杯）；2.模擬口腔清潔的游戲材料：泡沫板制作的“牙齒”（表面貼食物殘?jiān)N紙）、小牙刷道具。四、活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入：“牙齒寶寶的煩惱”教師扮演“牙齒醫(yī)生”，抱著貼有齲齒貼紙的小熊玩偶入場(chǎng)：“小朋友們，小熊天天吃甜食卻不刷牙，牙齒寶寶疼得直哭，誰(shuí)能幫幫它？”結(jié)合幼兒的回答，引出話題：“牙齒為什么會(huì)疼？我們的牙齒有什么用？怎樣才能讓牙齒健康？”（二）探索體驗(yàn)：牙齒的秘密與齲齒的“敵人”1.牙齒的功能大發(fā)現(xiàn)分組觀察牙齒模型：用放大鏡看牙齒的形狀（切牙、尖牙、磨牙），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論“不同牙齒的作用”（切牙咬斷食物、磨牙咀嚼、尖牙撕咬）。體驗(yàn)游戲“無(wú)牙挑戰(zhàn)”：幼兒嘗試用“沒(méi)牙”（咬住筷子模擬缺牙）吃軟糖、說(shuō)繞口令（如“四是四，十是十”），感受牙齒對(duì)咀嚼、發(fā)音的重要性。2.齲齒形成的小實(shí)驗(yàn)教師演示：將兩顆蛋殼（模擬牙齒）分別浸泡在清水和糖水（加少量酵母模擬細(xì)菌）中，24小時(shí)后對(duì)比觀察（提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。引導(dǎo)幼兒推理：“糖水組的蛋殼為什么變軟變黑？就像牙齒吃了甜食沒(méi)清潔，細(xì)菌會(huì)產(chǎn)酸‘咬’壞牙齒哦！”（三）技能學(xué)習(xí)：給牙齒寶寶“洗香香”1.刷牙方法我來(lái)學(xué)播放動(dòng)畫(huà)《刷牙歌》（歌詞融入“圓弧刷牙法”步驟：“上牙往下畫(huà)圓弧，下牙往上畫(huà)圓弧，咬合面來(lái)回刷，里里外外都照顧，舌頭也要輕輕刷”）。教師用牙齒模型+大牙刷示范：“牙刷頭斜45度，在牙齒和牙齦交界處畫(huà)小圓弧；咬合面像‘刷皮鞋’來(lái)回刷；最后刷舌頭表面，趕走細(xì)菌！”幼兒模仿練習(xí)：每人拿小牙刷在空氣中跟練，教師糾正“握筆式”刷牙姿勢(shì)（避免橫刷損傷牙齦）。2.實(shí)踐操作：我的牙齒我守護(hù)分組進(jìn)行“口腔清潔小能手”挑戰(zhàn)：幼兒用牙具套裝（牙膏取“豌豆?！贝笮。┰谑诒訙厮?，按照步驟刷牙、漱口（教師巡回指導(dǎo)，提醒“牙膏不吞咽，漱口吐3次”）。游戲鞏固“給牙齒寶寶洗澡”：用玩具牙刷清理泡沫板“牙齒”上的“食物殘?jiān)保ㄙN紙），最快最干凈的小組獲“護(hù)牙小明星”勛章。（四）總結(jié)延伸：護(hù)牙行動(dòng)進(jìn)行時(shí)1.回顧梳理：“今天我們知道了牙齒的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了保護(hù)牙齒的方法，回家后要做什么？”（早晚刷牙、少吃甜食、飯后漱口）。2.家園任務(wù)“護(hù)牙打卡挑戰(zhàn)”：家長(zhǎng)用照片/視頻記錄幼兒3天的刷牙過(guò)程，班級(jí)群分享“護(hù)牙日記”；美工區(qū)投放彩泥、畫(huà)筆，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作“我的刷牙步驟圖”。五、活動(dòng)反思（預(yù)設(shè)）本次活動(dòng)通過(guò)“情境+實(shí)驗(yàn)+實(shí)操”的方式，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，但需關(guān)注：①個(gè)別幼兒刷牙時(shí)的力度控制（可通過(guò)“輕按海綿寶寶”游戲練習(xí)力度）；②齲齒實(shí)驗(yàn)的直觀性（后續(xù)可結(jié)合顯微鏡觀察牙菌斑）。后續(xù)可延伸“換牙期的小秘密”主題，幫助幼兒正確對(duì)待乳牙脫落、