大班社會(huì)超長(zhǎng)版《給媽媽寫信》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班社會(huì)活動(dòng)，以《給媽媽寫信》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感、尊重親情的能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容屬于“家庭與社會(huì)關(guān)系”單元，通過寫信這一形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情，培養(yǎng)良好的溝通能力和家庭責(zé)任感。與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如“認(rèn)識(shí)家庭”、“了解親情”等，有助于學(xué)生形成完整的家庭和社會(huì)認(rèn)知體系。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的語言表達(dá)能力和情感認(rèn)知，但書寫能力尚在發(fā)展中。他們對(duì)于親情有一定的認(rèn)識(shí)，但表達(dá)方式較為直接。本課需關(guān)注以下幾點(diǎn)：已有知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、親情關(guān)系有一定了解。生活經(jīng)驗(yàn)：幼兒與媽媽有較多互動(dòng)，對(duì)媽媽的關(guān)愛有直觀感受。技能水平：書寫能力較弱，但表達(dá)能力較強(qiáng)。認(rèn)知特點(diǎn)：情感豐富，但表達(dá)方式直接。興趣傾向：對(duì)寫信這一活動(dòng)形式感興趣。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)給媽媽寫信，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。技能目標(biāo)：提高書寫能力和表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)家庭責(zé)任感，增強(qiáng)親情意識(shí)。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略包括：情境創(chuàng)設(shè)：通過圖片、視頻等形式，激發(fā)幼兒寫信的興趣。示范引導(dǎo)：教師示范寫信的過程，幫助幼兒掌握書寫技巧。小組合作：分組討論，共同完成寫信任務(wù)。評(píng)價(jià)激勵(lì)：及時(shí)反饋，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)真情實(shí)感。```二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：能夠正確使用信件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名。列舉：能夠列舉出至少三個(gè)表達(dá)感激之情的詞匯或句子。解釋：理解寫信的意義，知道寫信是一種表達(dá)情感和感謝的方式。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一封給媽媽的信，包括內(nèi)容組織和文字表達(dá)。評(píng)價(jià)：能夠?qū)ψ约旱男偶M(jìn)行初步評(píng)價(jià)，檢查格式和內(nèi)容是否完整。闡釋：能夠向他人解釋自己寫信的原因和感受。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)：能夠通過寫信表達(dá)對(duì)媽媽的感激和愛，培養(yǎng)親情的情感體驗(yàn)。尊重：認(rèn)識(shí)到媽媽對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重和感激家人的付出。責(zé)任：意識(shí)到作為家庭成員的責(zé)任，愿意通過行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：能夠分析信件的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，理解不同部分的作用。綜合：能夠綜合自己的情感和媽媽的付出，形成合理的寫信內(nèi)容。批判：能夠批判性地思考自己的寫信方式，不斷改進(jìn)和提高。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)估：能夠評(píng)估自己的信件是否符合寫信的基本要求。反饋：能夠接受他人的反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。自我反思：能夠反思自己的寫信過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握信件的基本格式，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。教學(xué)難點(diǎn)：將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為文字，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，尤其是對(duì)于情感較為細(xì)膩的大班幼兒，如何引導(dǎo)他們準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感是教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于以下內(nèi)容：制作包含寫信格式步驟的多媒體課件、準(zhǔn)備相關(guān)圖片和視頻資料以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單幫助學(xué)生實(shí)踐寫信技巧、以及準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表用于課后反思。學(xué)生方面，要求提前預(yù)習(xí)寫信的相關(guān)知識(shí)，并準(zhǔn)備好畫筆等書寫工具。同時(shí)，教室環(huán)境需布置得溫馨舒適，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出主題?；顒?dòng)內(nèi)容：1.播放溫馨家庭視頻：教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶與媽媽相處的美好時(shí)光。2.提問互動(dòng)：教師提問：“你們和媽媽之間有哪些難忘的故事？你們想對(duì)媽媽說些什么？”3.引入主題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“給媽媽寫信”。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，分享與媽媽的故事。學(xué)生對(duì)寫信這一活動(dòng)產(chǎn)生興趣，期待表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。2.新授環(huán)節(jié)（15分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)信件的基本格式，了解寫信的步驟?；顒?dòng)內(nèi)容：1.展示信件樣本：教師展示幾封不同類型的信件樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察信件的基本格式。2.講解信件格式：教師講解信件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名。3.示范寫信：教師示范如何寫一封給媽媽的信，包括內(nèi)容組織和文字表達(dá)。4.分組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)寫信的理解和感受。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握信件的基本格式。學(xué)生能夠理解寫信的步驟，為后續(xù)寫信活動(dòng)做好準(zhǔn)備。3.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：1.寫信練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，開始寫信給媽媽。2.教師巡視指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫信過程中遇到的問題。3.分享交流：學(xué)生分享自己的信件，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨(dú)立完成一封給媽媽的信。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶?；顒?dòng)內(nèi)容：1.回顧信件格式：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧信件的基本格式。2.總結(jié)寫信技巧：教師總結(jié)寫信的技巧，如如何表達(dá)感激之情、如何組織內(nèi)容等。3.布置課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一封給媽媽的信。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧信件格式，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（課后）活動(dòng)目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.完成課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一封給媽媽的信。2.教師批改與反饋：教師批改學(xué)生的信件，給予反饋和建議。預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨(dú)立完成一封給媽媽的信。學(xué)生能夠根據(jù)教師的反饋，不斷改進(jìn)自己的寫作能力。6.教學(xué)反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信件的基本格式和寫信的步驟。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)以下問題：1.部分學(xué)生在寫信過程中，對(duì)表達(dá)感激之情的內(nèi)容把握不夠準(zhǔn)確。2.部分學(xué)生在書寫過程中，對(duì)字詞的選擇和運(yùn)用不夠熟練。針對(duì)以上問題，教師將在后續(xù)教學(xué)中采取以下措施：1.加強(qiáng)對(duì)表達(dá)感激之情的內(nèi)容的講解和示范。2.增加學(xué)生的書寫練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，寫一封不少于100字的感謝信給媽媽，內(nèi)容涵蓋對(duì)媽媽的感激之情和生活中的具體事例。完成形式：書面作業(yè)，要求學(xué)生手寫。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)信件格式的掌握，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)家人的感激之情。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)家庭關(guān)系的資料，如親情故事、家庭傳統(tǒng)等，并制作一份家庭關(guān)系海報(bào)。完成形式：小組合作完成，可以使用繪畫、剪貼、文字等多種形式。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與家庭相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或問題進(jìn)行深入研究，如家庭暴力、留守兒童等，并撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：獨(dú)立完成，要求包含文獻(xiàn)綜述、研究方法、結(jié)果分析、結(jié)論和建議等部分。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、批判性思維和問題解決能力，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能夠掌握信件的基本格式，并嘗試獨(dú)立寫信給媽媽。然而，部分學(xué)生在表達(dá)感激之情時(shí)顯得有些困難，這說明教學(xué)目標(biāo)在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放家庭視頻激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于與媽媽的故事分享不夠積極。新授環(huán)節(jié)中，通過示范和分組討論，學(xué)生基本掌握了寫信的步驟，但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的書寫速度和準(zhǔn)確性有待提高。小結(jié)環(huán)節(jié)的作業(yè)布置收到了良好的效果，學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成作業(yè)。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過更多的互動(dòng)和分享，幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的感激。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣的練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的書寫速度和準(zhǔn)確性。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.信件格式：了解信件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾和署名，以及每部分的功能和書寫規(guī)范。2.寫信目的：認(rèn)識(shí)到寫信是一種表達(dá)情感和感謝的方式，特別是在家庭關(guān)系中，寫信可以增進(jìn)親子間的情感交流。3.情感表達(dá)：學(xué)習(xí)如何將內(nèi)心的感激之情轉(zhuǎn)化為文字，通過具體的例子和詞匯來描述對(duì)媽媽的感激。4.家庭關(guān)系：理解家庭關(guān)系的重要性，知道媽媽在家庭中的角色和貢獻(xiàn)。5.寫作技巧：掌握寫信的基本寫作技巧，如如何組織內(nèi)容、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。6.書寫規(guī)范：了解書寫規(guī)范，包括字體、字號(hào)、行距等，以確保信件整潔易讀。7.溝通能力：通過寫信練習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。8.情感認(rèn)知：增強(qiáng)對(duì)家庭情感的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從不同角度理解和表達(dá)情感。9.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到通過行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。10.文化傳承：了解寫信作為一種文化傳統(tǒng)，以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和作用。11.批判性思維：在寫信過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，反思自己的表達(dá)方式和情感體驗(yàn)。12.創(chuàng)造性表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，用獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。13.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)如何與他人合作，共同完成任務(wù)。14.問題解決：通過寫信過程中的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)如何解決問題和克服困難。15.反思能力：通過課