化說西游---“金屬的性質(zhì)及其應用”基于項目式復習

年級：九年級學科：化學（滬教版）主講人：葉朝丹學校：澄邁中學1.熟悉、回顧金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；2.梳理鐵及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；3.進一步感受中華傳統(tǒng)文化的化學魅力。學習目標1.金屬的物理性質(zhì)2.合金3.金屬的化學性質(zhì)與氧氣的反應與酸反應與某些鹽溶液反應知識回顧：金屬的性質(zhì)棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅。禹王求得號神珍，四海八河為定驗。中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片?；y密布鬼神驚，上造龍紋與鳳篆?！段饔斡洝罚浩呤寤亟?jīng)典回顧研究任務(wù)一：金屬的制備解讀經(jīng)典：棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅。1.金箍棒的原材料“鑌鐵”是太上老君在爐中高溫中煅燒而得，現(xiàn)代工業(yè)的高爐煉鐵和古代煉鐵有著異曲同工之妙。1.高爐煉鐵的原料有哪些？2.焦炭的作用是什么？鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣提供熱量

；

制備還原劑CO研究任務(wù)一：金屬的制備工業(yè)煉鐵高爐煉鐵規(guī)模大（日產(chǎn)萬噸）整體能耗相對較低CO2排放較高鐵回收率高（98%）氫冶金制氫經(jīng)濟性和低碳性還原效率、速率高可持續(xù)發(fā)展減少CO2排放低碳發(fā)展中晉集團氫基還原鐵項目中國寶武核能制氫項目核鋼集團是全球首座使用富氫氣體的直接還原鐵工廠硬質(zhì)玻璃管中的粉末由

逐漸變?yōu)?/p>

；試管中澄清石灰水

，證明有

生成。研究任務(wù)一：金屬的制備回顧教材：實驗現(xiàn)象CO早出晚歸酒精燈遲到早退紅棕色黑色變渾濁CO21.金箍棒的原材料“鑌鐵”是中國乃至世界古代中最重要的鋼材料之一，“鑌鐵”

（填“屬于”或“不屬于”）合金?！踞槍毩暋俊秴问洗呵铩酚涊d“金（即銅單質(zhì)）柔，合兩柔則剛（即堅硬）”，這說明

。研究任務(wù)二：金屬的性質(zhì)（一）金屬的物理性質(zhì)解讀經(jīng)典：棒是九轉(zhuǎn)鑌鐵煉，老君親手爐中煅。合金的硬度比組成它的純金屬大合金的強度和硬度一般比組成它們的純金屬更高合金的抗腐蝕性能也更好合金的性能合金的熔點一般比組成它們的純金屬低屬于2、大禹治水時，利用此棒能變大變小的性質(zhì)測定海水深淺，“能變大變小”體現(xiàn)了金屬的

（填序號）

A.導電性B.導熱性C.延展性D.硬度大解讀經(jīng)典：禹王求得號神珍，四海八河為定驗。研究任務(wù)二：金屬的性質(zhì)（一）金屬的物理性質(zhì)C【針對練習】以銅為鏡可以整衣冠，

以人為鏡可以明得失，

以史為鏡可以知興替。---唐太宗李世民合金的物理性質(zhì)具有光澤能夠?qū)щ娪醒诱剐阅軌驈澢軌驅(qū)崛?、易折，能彎曲（二）金屬的化學性質(zhì)研究任務(wù)二：金屬的性質(zhì)解讀經(jīng)典：中間星斗暗鋪陳，兩頭箝裹黃金片。1.太上老君鍛造金箍棒的爐子溫度高達上千攝氏度，但兩頭的黃金仍是“真金不怕火煉”，這是因為

.

金化學性質(zhì)穩(wěn)定，高溫下也不與氧氣反應【針對練習】唐代的鎏金鐵芯銅龍現(xiàn)收藏于陜西歷史博物館，包含“鐵鑄內(nèi)芯”等工藝，“鐵鑄內(nèi)芯”而不是鐵制外層是因為

.鐵與空氣中的O2、H2O反應易生銹唐代.鎏金鐵芯銅龍研究任務(wù)二：金屬的性質(zhì)解讀經(jīng)典：花紋密布鬼神驚，上造龍紋與鳳篆。（二）金屬的化學性質(zhì)2.金箍棒表面使“鬼神”驚怕的花紋是利用硫酸鐵來處理的，若實驗提供原料鐵、稀硫酸、過氧化氫溶液制取硫酸鐵，反應分兩步，請寫出第一步生成硫酸亞鐵的化學反應方程式：

；Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4第二步是向有酸剩余的硫酸亞鐵溶液中加入過氧化氫溶液，生成物只有硫酸鐵和水，該反應的化學方程式是

.2FeSO?+H?SO?+H?O?=Fe?(SO?)?+2H?O經(jīng)典回顧身上穿一領(lǐng)錦襕（lán）異寶佛袈裟,頭戴金頂毗（pí

）盧帽。九環(huán)錫杖手中拿，胸藏一點神光妙。--《西游記》78回九環(huán)錫杖研究任務(wù)二：金屬的性質(zhì)（二）金屬的化學性質(zhì)解讀經(jīng)典：九環(huán)錫杖手中拿，胸藏一點神光妙。3.錫杖杖首用錫、銅、鐵等金屬為股，卷曲成塔形，貫以小環(huán)，搖動時發(fā)出聲響?，F(xiàn)在同學們需要驗證錫、銅、鐵的金屬活動性順序。【查閱資料】Ⅰ.錫元素（Sn）的常見化合價是+2價。Ⅱ.Fe3?具有氧化性，因此FeCl3溶液在工業(yè)中常用于刻蝕銅制電路板，同時生成兩種鹽，請寫出反應的化學方程式

.驗證金屬活動性強弱第一步：排序方法引領(lǐng)Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2研究任務(wù)二：金屬的性質(zhì)（二）金屬的化學性質(zhì)【小組合作】同學們查閱資料后開展了小組合作，利用現(xiàn)有藥品進行實驗比較錫、銅、鐵的金屬活動性強弱。方案藥品及操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論方案一方案二方案三【交流討論】寫出錫和稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式