2025年中職（學(xué)前教育）幼兒活動(dòng)實(shí)訓(xùn)階段測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.幼兒游戲活動(dòng)中，教師的主要角色應(yīng)該是（）A.主導(dǎo)者B.旁觀者C.引導(dǎo)者D.參與者2.以下哪種幼兒活動(dòng)類型更注重幼兒的自主探索與發(fā)現(xiàn)（）A.集體教學(xué)活動(dòng)B.區(qū)域活動(dòng)C.生活活動(dòng)D.節(jié)日活動(dòng)3.在設(shè)計(jì)幼兒手工活動(dòng)時(shí)，首先要考慮的是（）A.材料的安全性B.作品的美觀性C.活動(dòng)的難度D.幼兒的興趣4.幼兒音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)節(jié)奏感的有效方法是（）A.多聽音樂B.唱歌C.拍手跺腳D.跟隨音樂做動(dòng)作5.幼兒體育活動(dòng)的主要目標(biāo)不包括（）A.增強(qiáng)體質(zhì)B.培養(yǎng)意志品質(zhì)C.提高智力D.發(fā)展基本動(dòng)作6.對(duì)于幼兒繪畫活動(dòng)，教師應(yīng)該（）A.強(qiáng)調(diào)技巧B.限制主題C.鼓勵(lì)自由表達(dá)D.統(tǒng)一繪畫風(fēng)格7.幼兒語言活動(dòng)中，故事講述環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的（）A.詞匯量B.語言組織能力C.傾聽能力D.想象力8.在幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒（）A.記住實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.嚴(yán)格按照步驟操作C.觀察現(xiàn)象并思考D.快速完成實(shí)驗(yàn)9.幼兒舞蹈活動(dòng)的基礎(chǔ)是（）A.節(jié)奏感B.柔韌性C.協(xié)調(diào)性D.表現(xiàn)力10.組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，最重要的是（）A.保證活動(dòng)量B.注意安全C.提供豐富材料D.安排有趣游戲第II卷（非選擇題，共70分）11.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述幼兒游戲活動(dòng)對(duì)其發(fā)展的重要意義。(10分)12.設(shè)計(jì)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的音樂欣賞活動(dòng)，主題為“春天的旋律”。(20分)13.案例分析題：在一次幼兒手工活動(dòng)中，小明總是拿著剪刀對(duì)著自己玩，老師多次提醒無效。請(qǐng)分析原因并提出解決辦法。(20分)14.材料分析題：材料：在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中，建構(gòu)區(qū)里幾個(gè)小朋友正在搭建城堡。他們有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)積木，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，有的負(fù)責(zé)指揮。但是過了一會(huì)兒，因?yàn)闋?zhēng)搶一塊大積木，小朋友們發(fā)生了爭(zhēng)吵。問題：請(qǐng)分析幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，并提出教師的指導(dǎo)策略。(15分)15.論述題：論述如何在幼兒活動(dòng)實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。(5分)答案：1.C2.B3.D4.D5.C6.C7.B8.C9.A10.B11.幼兒游戲活動(dòng)對(duì)其發(fā)展具有多方面重要意義。能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，如鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性等；有助于認(rèn)知發(fā)展，激發(fā)好奇心與探索欲，提升觀察力、思維能力等；有益于社會(huì)性發(fā)展，學(xué)會(huì)合作、分享、遵守規(guī)則等；還可促進(jìn)情感發(fā)展，釋放情緒。12.活動(dòng)開始，播放輕柔的春天主題音樂，引導(dǎo)幼兒閉眼傾聽感受。接著展示春天美景圖片，再次播放音樂，讓幼兒分享聽后想到的春天畫面。然后分段欣賞音樂，如鳥鳴聲、流水聲等，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。最后鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作與春天有關(guān)的舞蹈動(dòng)作，一起跟隨音樂表演。13.原因可能是小明對(duì)手工活動(dòng)缺乏興趣，未理解剪刀的危險(xiǎn)性；注意力易分散，被剪刀吸引。解決辦法：選擇更有趣、適合小明的手工材料；用生動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)剪刀危險(xiǎn)；安排專注性游戲提升其注意力；多關(guān)注小明，及時(shí)表揚(yáng)正確行為。14.幼兒在區(qū)域活動(dòng)中積極合作搭建城堡，但因爭(zhēng)搶積木發(fā)生爭(zhēng)吵。教師可引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題，如一起討論制定輪流使用大積木規(guī)則；提供更多類似大積木，減少爭(zhēng)搶；在活動(dòng)后組織分享交流，引導(dǎo)幼兒反思合作與沖突問題。15.營造寬松自由氛圍，