2025年中職（幼兒保育）幼兒行為指導(dǎo)技術(shù)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）（總共20題，每題2分，每題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.幼兒在某個(gè)階段特別喜歡模仿成人的行為，這主要是因?yàn)橛變旱模ǎ┌l(fā)展特點(diǎn)。A.認(rèn)知B.情感C.社會(huì)性D.身體動(dòng)作答案：C2.當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，教師首先應(yīng)該（）。A.嚴(yán)厲批評(píng)B.隔離C.了解原因D.懲罰答案：C3.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是（）。A.2-3歲B.3-6歲C.6-8歲D.8-10歲答案：B4.對(duì)于幼兒的退縮行為，教師可以采取的措施是（）。A.強(qiáng)迫參與B.忽視C.給予積極關(guān)注和鼓勵(lì)D.批評(píng)答案：C5.幼兒在集體活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這反映了幼兒（）。A.合作意識(shí)缺乏B.自我中心C.規(guī)則意識(shí)淡薄D.以上都是答案：D6.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，主要是培養(yǎng)幼兒的（）。A.親社會(huì)行為B.獨(dú)立性C.好奇心D.創(chuàng)造力答案：A7.幼兒說(shuō)謊的原因不包括（）。A.為了獲得表?yè)P(yáng)B.想象與現(xiàn)實(shí)混淆C.故意欺騙D.模仿他人答案：D8.當(dāng)幼兒出現(xiàn)恐懼情緒時(shí)，教師最好的做法是（）。A.忽視B.陪伴并給予安全感C.嚇唬D.轉(zhuǎn)移注意力答案：B9.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，教師可以（）。A.強(qiáng)制要求B.樹立榜樣C.批評(píng)挑食D.不給零食答案：B10.幼兒的攻擊性行為通常不包括（）。A.言語(yǔ)攻擊B.身體攻擊C.關(guān)系攻擊D.自我攻擊答案：D11.對(duì)于幼兒的破壞性行為，教師應(yīng)該（）。A.懲罰B.了解背后原因C.大聲呵斥D.限制活動(dòng)答案：B12.幼兒在游戲中能夠遵守規(guī)則，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.教師的強(qiáng)制要求B.對(duì)游戲的興趣C.害怕懲罰D.同伴的監(jiān)督答案：B13.教師鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情緒，有助于幼兒（）。A.控制情緒B.壓抑情緒C.忽視情緒D.情緒混亂答案：A14.幼兒的退縮行為表現(xiàn)為（）。A.主動(dòng)參與活動(dòng)B.喜歡與同伴交往C.回避集體活動(dòng)D.積極發(fā)言答案：C15.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，教師可以（）。A.講故事幫助入睡B.睡前劇烈運(yùn)動(dòng)C.晚睡晚起D.不規(guī)律作息答案：A16.幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，教師可以通過(guò)（）來(lái)引導(dǎo)。A.角色扮演B.批評(píng)指責(zé)C.體罰D.不管不問(wèn)答案：A17.幼兒說(shuō)謊行為如果處理不當(dāng)，可能會(huì)發(fā)展為（）。A.誠(chéng)實(shí)B.更嚴(yán)重的欺騙C.遺忘D.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤答案：B18.對(duì)于幼兒的恐懼情緒，教師可以通過(guò)（）緩解。A.講恐怖故事B.陪伴參觀恐懼場(chǎng)景C.耐心解釋D.置之不理答案：C19.教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法不包括（）。A.反復(fù)說(shuō)教B.榜樣示范C.強(qiáng)化訓(xùn)練D.及時(shí)反饋答案：A20.幼兒在集體活動(dòng)中不遵守規(guī)則，教師應(yīng)該（）。A.及時(shí)引導(dǎo)和教育B.隨他去C.懲罰個(gè)別幼兒D.只表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒答案：A第II卷（非選擇題，共60分）簡(jiǎn)答題（共20分）（總共4題，每題5分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因。答案：幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因包括：自我中心，只考慮自己需求；語(yǔ)言表達(dá)能力有限，無(wú)法恰當(dāng)溝通；家庭教養(yǎng)方式，如過(guò)度溺愛或嚴(yán)厲打罵；模仿影視作品或生活中的攻擊行為；挫折感，當(dāng)需求未滿足時(shí)易產(chǎn)生攻擊。2.如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣？答案：培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣可從以下方面著手：教師樹立榜樣，自己養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；定時(shí)定量進(jìn)餐，避免過(guò)度喂養(yǎng)或饑餓；營(yíng)造安靜愉快的進(jìn)餐環(huán)境；鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)餐，培養(yǎng)自理能力；不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食，尊重其食量；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)食物，了解營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。3.在幼兒行為指導(dǎo)中，如何處理幼兒的說(shuō)謊行為？答案：處理幼兒說(shuō)謊行為，首先要了解原因，若是想象與現(xiàn)實(shí)混淆，耐心引導(dǎo)其分清；若為獲得表?yè)P(yáng)，正確引導(dǎo)其明白誠(chéng)實(shí)更重要；若故意欺騙，嚴(yán)肅指出并說(shuō)明后果；同時(shí)，教師要以身作則，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)實(shí)話，對(duì)誠(chéng)實(shí)行為及時(shí)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化。4.針對(duì)幼兒的退縮行為，教師可以采取哪些指導(dǎo)策略？答案：針對(duì)幼兒退縮行為，教師可采取以下策略：給予積極關(guān)注和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心；創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒逐步參與活動(dòng)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；組織小組活動(dòng)，讓幼兒在同伴互動(dòng)中學(xué)習(xí)社交技巧；與家長(zhǎng)溝通，共同在家中給予支持和引導(dǎo)；及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，強(qiáng)化積極行為。論述題（共15分）（總共1題，每題15分，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述觀點(diǎn)）論述如何在幼兒保育中培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為。答案：在幼兒保育中培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為至關(guān)重要。首先，教師要樹立良好榜樣，日常行為展現(xiàn)關(guān)愛、分享、合作等品質(zhì)，幼兒會(huì)不自覺(jué)模仿。其次，通過(guò)故事、游戲等活動(dòng)，向幼兒傳遞親社會(huì)行為的價(jià)值觀和意義，讓他們理解關(guān)心他人的重要性。再者，在集體活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享資源，鼓勵(lì)互相幫助。當(dāng)幼兒出現(xiàn)親社會(huì)行為時(shí)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，強(qiáng)化其積極行為。同時(shí)，營(yíng)造溫暖和諧的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受關(guān)愛與支持，激發(fā)他們主動(dòng)表現(xiàn)親社會(huì)行為。教師還可組織專門的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如慰問(wèn)敬老院老人等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)親社會(huì)行為帶來(lái)的快樂(lè)與滿足，從而不斷培養(yǎng)和鞏固親社會(huì)行為。案例分析題（共15分）（總共1題，每題15分，請(qǐng)閱讀案例并回答問(wèn)題）案例：在幼兒園的活動(dòng)課上，幾個(gè)小朋友在玩積木。小明想要小紅正在玩的那塊紅色積木，他直接走過(guò)去搶了過(guò)來(lái)。小紅哭了起來(lái)，老師看到后走了過(guò)去。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析小明的行為表現(xiàn)及可能原因。2.教師應(yīng)該如何處理這件事情？答案：1.小明的行為表現(xiàn)為直接搶小紅正在玩的積木，這是一種明顯的攻擊性行為?？赡茉蛉缦拢阂皇亲晕抑行?，只考慮自己想要積木，未顧及小紅感受；二是缺乏分享和合作意識(shí)，不懂得通過(guò)溝通等方式獲取積木；三是平時(shí)教養(yǎng)中可能未得到良好引導(dǎo)，不知道正確的行為方式。2.教師首先要安撫小紅的情緒，讓她別哭。然后詢問(wèn)小明為什么要搶積木，了解原因。接著引導(dǎo)小明認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，告訴他搶東西是不對(duì)的，應(yīng)該和小紅商量或者等小紅不玩了再借。教師可以組織兩人一起玩其他積木或者合作搭建，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和分享行為。同時(shí)，在班級(jí)中強(qiáng)調(diào)分享、合作等良好行為規(guī)范，避免類似情況再次發(fā)生。材料分析題（共10分）（總共2題，每題5分，請(qǐng)閱讀材料并回答問(wèn)題）材料：幼兒園里，有個(gè)小朋友叫小剛，每次午睡時(shí)都很難入睡，在床上翻來(lái)覆去，還會(huì)影響其他小朋友。老師觀察發(fā)現(xiàn)，小剛睡前喜歡玩玩具，導(dǎo)致精神興奮。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析小剛難以入睡的原因。2.教師可以采取什么措施幫助小剛養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣？答案：1.小剛難以入睡的原因是睡