2025年高職幼兒心理學(xué)（幼兒行為分析）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本大題共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒在游戲中經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具的行為，這主要反映了幼兒（）。A.自我中心意識較強(qiáng)B.缺乏規(guī)則意識C.占有欲強(qiáng)D.情緒不穩(wěn)定2.當(dāng)幼兒看到同伴摔倒后大聲哭泣，自己也跟著哭起來，這體現(xiàn)了幼兒的（）。A.移情能力B.同情心C.易受暗示性D.情緒感染3.幼兒在繪畫時，往往會把自己喜歡的東西畫得很大，這表現(xiàn)出幼兒思維具有（）。A.具體形象性B.直觀性C.自我中心性D.邏輯性4.幼兒在集體活動中，總是喜歡和自己熟悉的小伙伴一起玩，這反映了幼兒人際交往的（）特點。A.主動性差B.范圍狹窄C.情感性強(qiáng)D.缺乏技巧5.幼兒在遇到困難時，常常會向老師或家長尋求幫助，這說明幼兒具有（）。A.依賴心理B.求助意識C.自我保護(hù)意識D.獨立性差6.幼兒在聽故事時，經(jīng)常會提出一些與故事內(nèi)容無關(guān)的問題，這表明幼兒的思維具有（）。A.發(fā)散性B.具體性C.邏輯性D.片面性7.幼兒在模仿成人行為時，往往只注重表面的動作，而不理解行為背后的含義，這體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的（）。A.直觀性B.機(jī)械性C.模仿性D.主動性8.幼兒在玩玩具時，經(jīng)常會把玩具拆開又組裝起來，這反映了幼兒（）。A.好奇心強(qiáng)B.動手能力強(qiáng)C.探索欲望D.破壞性行為9.幼兒在與同伴交往中，容易出現(xiàn)爭吵和打架的現(xiàn)象，這主要是因為幼兒（）。A.情緒控制能力差B.缺乏溝通技巧C.以自我為中心D.以上都是10.幼兒在看到鮮艷的顏色時，會表現(xiàn)出興奮和好奇，這說明幼兒的（）發(fā)展較好。A.感知覺B.注意力C.觀察力D.記憶力11.幼兒在唱歌時，經(jīng)常會跑調(diào)，這是因為幼兒的（）發(fā)展不完善。A.聽覺B.節(jié)奏感C.音準(zhǔn)D.聲帶12.幼兒在玩游戲時，如果游戲規(guī)則不符合自己的意愿，就會拒絕參與，這體現(xiàn)了幼兒（）。A.自我意識較強(qiáng)B.規(guī)則意識逐漸形成C.任性D.獨立性差13.幼兒在記憶時，往往采用機(jī)械記憶的方式，這是因為幼兒的（）發(fā)展尚未成熟。A.思維能力B.語言能力C.理解能力D.注意力14.幼兒在看到陌生人時，會表現(xiàn)出害羞和害怕，這是幼兒（）發(fā)展的表現(xiàn)。A.情緒情感B.社會性C.認(rèn)知D.個性15.幼兒在繪畫時，喜歡用鮮艷的顏色來表達(dá)自己的情感，這反映了幼兒（）。A.情緒情感豐富B.想象力豐富C.創(chuàng)造力強(qiáng)D.審美能力低16.幼兒在玩拼圖游戲時，能夠逐漸學(xué)會觀察圖形的特征，這體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。A.觀察力B.注意力C.思維能力D.動手能力17.幼兒在聽故事時，能夠記住故事中的主要情節(jié)，這說明幼兒的（）有了一定的發(fā)展。A.記憶力B..注意力C.想象力D.思維能力18.幼兒在與同伴交往中，開始學(xué)會分享玩具，這表明幼兒（）。A.親社會行為的發(fā)展B.自我中心意識的減弱C.人際交往能力的提高D.以上都是1-20題答案：1.B2.D3.C4.B5.B6.A7.B8.C9.D10.A11.C12.B13.C14.B15.A16.A17.A18.D第II卷（非選擇題，共60分）答題要求：請將答案寫在相應(yīng)的位置上，要求字跡工整，條理清晰。簡答題（共20分）1.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的特點。（10分）2.幼兒的自我意識是如何發(fā)展的？（10分）論述題（共20分）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。（10分）2.分析幼兒在游戲中出現(xiàn)攻擊性行為的原因及應(yīng)對策略。（10分）材料分析題（共10分）材料：在幼兒園的一次繪畫活動中，老師讓孩子們畫自己最喜歡的動物。小明畫了一只很大的老虎，老虎的眼睛瞪得很大，牙齒也畫得很鋒利。小紅畫了一只小兔子，小兔子的耳朵長長的，看起來很可愛。小剛畫了一只小貓咪，小貓咪的身上有很多花紋。問題：請分析這三位幼兒的繪畫作品分別反映了他們怎樣的心理特點？（10分）案例分析題（共10分）案例：在幼兒園的戶外活動中，小朋友們正在玩滑梯。小明排在隊伍的后面，他看到前面的小朋友滑下去后都很開心，自己也很想玩?？墒禽喌剿臅r候，他卻突然不敢滑了，站在滑梯上猶豫了很久。老師看到后，鼓勵小明說：“別怕，老師在下面接著你，你慢慢滑。”小明聽了老師的話，還是有些害怕，但最終還是鼓起勇氣滑了下去?；氯ズ?，他臉上露出了開心的笑容。問題：請分析小明在玩滑梯過程中的心理變化，并談?wù)劺蠋煹淖龇▽π∶饔惺裁从绊?？?0分）簡答題答案：1.幼兒情緒情感發(fā)展的特點：情緒情感豐富但不穩(wěn)定；情感易受情境影響；情緒表現(xiàn)具有外顯性；情緒情感逐漸分化；高級情感開始發(fā)展。2.幼兒自我意識的發(fā)展：幼兒最初沒有自我意識，隨著年齡增長，開始認(rèn)識自己的身體；逐漸能區(qū)分自己和他人；能使用代詞“我”；自我評價能力逐漸發(fā)展，從依賴成人評價到有自己的初步評價。論述題答案：1.培養(yǎng)幼兒良好人際交往能力：創(chuàng)造交往機(jī)會，如組織集體活動、游戲等；引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享、合作、關(guān)心他人；教給幼兒交往技巧，如禮貌用語、傾聽等；樹立榜樣，教師和家長以身作則；及時鼓勵和肯定幼兒的積極交往行為。2.幼兒在游戲中出現(xiàn)攻擊性行為的原因：自我中心意識強(qiáng)；缺乏交往技巧；情緒控制能力差；受電視等媒體影響。應(yīng)對策略：引導(dǎo)幼兒學(xué)會換位思考；教給幼兒交往技巧；及時制止攻擊行為；營造和諧的游戲氛圍；開展相關(guān)教育活動。材料分析題答案：小明畫的老虎眼睛瞪得大、牙齒鋒利，反映出他可能具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，同時也可能有一定的攻擊性或?qū)αα康南蛲Ｐ〖t畫的可愛小兔子，體現(xiàn)她內(nèi)心的溫柔、善良，情感較為細(xì)膩，喜歡美好的事物。小剛畫的有花紋的小貓咪，說明他觀察力較強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，可能比