2025年人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。2.法律具有__________、__________和__________三個(gè)基本特征。3.青少年受到憲法和法律的特殊保護(hù)，主要包括__________、__________、__________等方面的保護(hù)。4.網(wǎng)絡(luò)世界并非一片凈土，我們要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)__________不良信息，保護(hù)個(gè)人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。5.家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是我們的__________。6.我們要積極參與公共生活，培養(yǎng)公共意識(shí)，遵守公共秩序，維護(hù)公共__________。7.中華民族傳統(tǒng)美德包括__________、__________、__________等。8.環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要保護(hù)環(huán)境，建設(shè)__________。9.參與選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利之一，但行使這項(xiàng)權(quán)利要遵循法律規(guī)定的__________。10.我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）1.公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。（）2.校園欺凌是指蓄意或者惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言以及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成學(xué)生身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害等的事件。（）3.我們可以隨意發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息，只要不違反道德就可以了。（）4.父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)、教育的義務(wù)。（）5.我們應(yīng)該積極參與社區(qū)事務(wù)，為建設(shè)美好社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。（）6.學(xué)習(xí)法律知識(shí)是沒(méi)有必要的，只要我們不做壞事就可以了。（）7.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。（）8.我們可以為了方便自己而破壞公共財(cái)物。（）9.遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民的基本義務(wù)。（）10.傳統(tǒng)文化都是過(guò)時(shí)的，我們應(yīng)該完全拋棄。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述青少年受到法律保護(hù)的主要方面。2.為什么我們要尊重他人的權(quán)利？3.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何預(yù)防校園欺凌。4.作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量？四、材料分析題（每題10分，共20分）1.閱讀以下材料，回答問(wèn)題：小明和小華是好朋友，一天，小明在放學(xué)路上撿到一個(gè)裝有現(xiàn)金的錢包，他猶豫了一下，決定偷偷把錢占為己有。小華知道后，勸小明應(yīng)該把錢包交給老師或警察。小明不聽(tīng)勸阻，反而指責(zé)小華多管閑事。請(qǐng)問(wèn)：（1）小明撿到錢包后的做法對(duì)嗎？為什么？（2）小華的做法對(duì)嗎？為什么？（3）從這個(gè)案例中，你得到了什么啟示？2.閱讀以下材料，回答問(wèn)題：小麗是六年級(jí)的學(xué)生，最近她迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常熬夜玩游戲，影響了學(xué)習(xí)和休息。她的父母多次勸她，但她都不聽(tīng)，還和父母爭(zhēng)吵。小麗說(shuō)：“玩游戲是我的自由，你們不應(yīng)該干涉我?！闭?qǐng)問(wèn)：（1）小麗認(rèn)為玩游戲是她的自由，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（2）分析小麗沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。（3）如果你是小麗的朋友，你會(huì)怎樣勸說(shuō)她？五、實(shí)踐活動(dòng)題（10分）假設(shè)你是一名社區(qū)小志愿者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份以“垃圾分類，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)方案，內(nèi)容包括活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟等。試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.義務(wù)2.強(qiáng)制性法律規(guī)范普遍適用性3.生命健康權(quán)人身自由權(quán)受教育權(quán)4.拒絕5.依靠6.財(cái)產(chǎn)7.孝敬父母愛(ài)國(guó)守法勤儉節(jié)約8.美好家園9.程序10.合法二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.解析思路：考察學(xué)生對(duì)青少年受法律保護(hù)主要方面的掌握。依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，從生命健康、人身自由、受教育等權(quán)利方面作答。答：青少年受到法律保護(hù)的主要方面包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)和受教育權(quán)等。法律保護(hù)青少年的生命健康，禁止任何形式的虐待和傷害。法律保護(hù)青少年的人身自由，禁止非法拘禁和剝奪自由。法律保護(hù)青少年的受教育權(quán)，確保每個(gè)孩子都能接受教育。2.解析思路：考察學(xué)生對(duì)尊重他人權(quán)利重要性的理解。依據(jù)教材中關(guān)于權(quán)利與義務(wù)、尊重他人等相關(guān)知識(shí)作答，強(qiáng)調(diào)權(quán)利的相對(duì)性和相互性。答：我們要尊重他人的權(quán)利，因?yàn)楣竦臋?quán)利和義務(wù)是一致的。每個(gè)人既是權(quán)利的享受者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。尊重他人權(quán)利，就是尊重自己權(quán)利；侵犯他人權(quán)利，就是侵犯自己權(quán)利。尊重他人權(quán)利是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。3.解析思路：考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)預(yù)防校園欺凌的實(shí)踐能力。依據(jù)教材中關(guān)于預(yù)防校園欺凌的知識(shí)，從提高自身防范意識(shí)、尋求幫助、友善待人等方面作答。答：預(yù)防校園欺凌，首先要提高自身防范意識(shí)，不參與欺凌行為，也不做被欺凌者。其次，要友善待人，與同學(xué)和睦相處，建立良好的人際關(guān)系。如果遭遇校園欺凌，要勇敢地向老師、家長(zhǎng)或警察尋求幫助，不要忍氣吞聲。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)用正當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己，例如大聲呼救、逃離現(xiàn)場(chǎng)等。4.解析思路：考察學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。依據(jù)教材中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，從節(jié)約資源、減少污染、參與環(huán)保活動(dòng)等方面作答。答：作為一名小學(xué)生，我們可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。例如，節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)糧食；不亂扔垃圾，進(jìn)行垃圾分類；積極種植花草樹(shù)木，參加植樹(shù)活動(dòng)；向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式等。四、材料分析題（每題10分，共20分）1.解析思路：考察學(xué)生對(duì)法律知識(shí)、道德規(guī)范的理解和運(yùn)用能力。第一問(wèn)考查對(duì)拾金不昧行為的認(rèn)識(shí)；第二問(wèn)考查對(duì)勸阻錯(cuò)誤行為的理解；第三問(wèn)考查對(duì)案例的啟示總結(jié)。（1）答：不對(duì)。小明撿到錢包后應(yīng)該將其交給老師或警察，而不是占為己有。這是拾金不昧的表現(xiàn)，也是遵守法律和道德的要求。（2）答：對(duì)。小華的做法是正確的，他勸阻小明做錯(cuò)誤的事情，是關(guān)心朋友，也是維護(hù)正義的行為。（3）答：從這個(gè)案例中，我們得到了以下啟示：首先，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。其次，要遵守法律法規(guī)，做一名守法好公民。再次，要樂(lè)于助人，關(guān)心身邊的人。最后，要學(xué)會(huì)辨別是非，勇于指出錯(cuò)誤的行為。2.解析思路：考察學(xué)生對(duì)自由與規(guī)則、個(gè)人與集體關(guān)系的理解。第一問(wèn)考查對(duì)自由邊界的認(rèn)識(shí)；第二問(wèn)考查分析問(wèn)題原因的能力；第三問(wèn)考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行勸說(shuō)的能力。（1）答：這種說(shuō)法不完全對(duì)。玩網(wǎng)絡(luò)游戲是公民的自由，但是自由不是絕對(duì)的，必須在法律和道德允許的范圍內(nèi)行使。小麗沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)習(xí)和休息，違反了學(xué)校紀(jì)律，也損害了自身健康，所以她的說(shuō)法是不正確的。（2）答：小麗沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的原因可能有多方面：一是游戲本身具有吸引力，能夠帶來(lái)快樂(lè)和成就感；二是她可能在學(xué)習(xí)上遇到困難，或者生活中缺乏樂(lè)趣，從而轉(zhuǎn)向游戲?qū)で笪拷?；三是她可能缺乏自我控制能力，不能合理安排時(shí)間。（3）答：如果我是小麗的朋友，我會(huì)首先理解她玩游戲的快樂(lè)，然后告訴她沉迷游戲的危害，例如影響學(xué)習(xí)、損害健康、浪費(fèi)金錢等。我會(huì)建議她合理安排時(shí)間，平衡游戲和學(xué)習(xí)，積極參加體育鍛煉和其他活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)她尋求父母和老師的幫助，共同克服沉迷游戲的難題。五、實(shí)踐活動(dòng)題（10分）解析思路：考察學(xué)生的活動(dòng)策劃能力和實(shí)踐能力。要求設(shè)計(jì)的方案內(nèi)容完整，符合主題，具有可操作性。答：活動(dòng)主題：垃圾分類，從我做起活動(dòng)時(shí)間：XXXX年XX月XX日（星期六）上午9點(diǎn)至11點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：本社區(qū)中心廣場(chǎng)活動(dòng)內(nèi)容：1.發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)，介紹垃圾分類的意義和方法。2.設(shè)置垃圾分類知識(shí)咨詢臺(tái)，解答居民疑問(wèn)。3.組織垃圾分類小游戲，提高居民參與積極性。4.邀請(qǐng)社區(qū)環(huán)保志愿者進(jìn)行垃圾分類示范。