[上海]2025年上海應用技術大學招聘筆試歷年?？键c試題專練附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當?shù)倪x項（共25題）1、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的一項是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原，他生活在春秋時期B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》C.書法中的“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、米芾、趙孟頫D.《史記》是中國第一部編年體通史2、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學習能力很強，經(jīng)過一段時間的實踐，很快就______了工作節(jié)奏，展現(xiàn)出良好的______能力。A.適應應變B.適合適應C.調整協(xié)調D.掌握執(zhí)行3、下列選項中，最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A．治理城市內(nèi)澇，不斷抽水排澇

B．防止森林火災，加強巡邏監(jiān)控

C．解決交通擁堵，拓寬主干道路

D．遏制房價過快上漲，增加土地供應4、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選派兩人參加培訓。已知：若甲去，則乙不去；丙和丁不能同時去。下列組合中，可能成立的是：A．甲、乙

B．乙、丙

C．甲、丁

D．丙、丁5、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關系最為相近的一組是：A．輪船：海洋

B．火車：軌道

C．風箏：風力

D．飛機：飛行員6、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

經(jīng)典作品之所以經(jīng)久不衰，不僅在于其思想深邃，________在于語言精煉，________能引發(fā)讀者持續(xù)的共鳴。A．更因而

B．也所以

C．卻于是

D．且因此7、下列關于我國傳統(tǒng)節(jié)氣的說法，正確的是：A.立春是二十四節(jié)氣中第一個反映氣候變化的節(jié)氣B.夏至時太陽直射北回歸線，全國晝最長、夜最短C.秋分時全球晝夜等長，此后北半球晝漸長、夜?jié)u短D.冬至是冬季的開始，標志著嚴寒天氣的來臨8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

面對復雜的問題，他始終保持冷靜的頭腦，不急于下結論，而是________分析，________推理，最終得出了________的判斷。A.嚴謹嚴密周密B.嚴密周密嚴謹C.周密嚴謹嚴密D.嚴謹周密嚴密9、下列句子中，沒有語病的一項是：A．通過這次實踐活動，使他增強了社會責任感。

B．能否取得好成績，關鍵在于勤奮努力。

C．這本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，深受廣大讀者所喜愛。

D．我們應該防止交通事故不再發(fā)生。10、甲、乙、丙三人中有一人說了真話，其余兩人說謊。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“甲和乙都在說謊?！闭垎栒l說了真話？A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷11、下列選項中，與“蠶食：逐步侵占”邏輯關系最為相似的是：A.突破：一舉成功B.滲透：逐漸影響C.爆發(fā)：突然顯現(xiàn)D.阻止：有效遏制12、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

經(jīng)典作品之所以經(jīng)久不衰，在于其思想深刻、語言精練，能夠______時代變遷，持續(xù)______讀者心靈，______人類共同價值。A.經(jīng)受震撼彰顯B.承受震蕩顯現(xiàn)C.接受震動表現(xiàn)D.遭受震顫揭示13、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關系最為相近的一組是：A．車：輪子

B．魚：漁網(wǎng)

C．船：錨

D．飛機：航線14、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這場辯論十分激烈，雙方觀點________，一時難分高下，但最終還是正方以嚴密的邏輯和充分的證據(jù)占據(jù)了________。A．南轅北轍優(yōu)勢

B．針鋒相對上風

C．截然不同主動

D．各執(zhí)一詞利勢15、某市舉行了一場關于市民閱讀習慣的調查，結果顯示：80%的受訪者表示每周至少閱讀一本書，其中60%的人選擇紙質書，40%選擇電子書。若所有受訪者中選擇電子書的人數(shù)為320人，則該市參與調查的總人數(shù)為多少？A.800人B.1000人C.1200人D.1500人16、“只有具備創(chuàng)新意識，才能在復雜環(huán)境中突破困境”與下列哪項邏輯結構最為相似？A.因為下雨，所以地面濕了B.如果不努力學習，就無法取得好成績C.他不僅會唱歌，還會跳舞D.雖然天氣冷，但大家仍堅持鍛煉17、下列成語與“畫龍點睛”體現(xiàn)的哲學原理最為相近的是：A．一著不慎，滿盤皆輸

B．千里之堤，潰于蟻穴

C．繩鋸木斷，水滴石穿

D．金無足赤，人無完人18、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需選派兩人參加培訓。已知：若選甲，則必須選乙；若不選丙，則丁也不能選。若最終選派的是乙和丁，則以下哪項一定為真？A．甲被選中

B．丙未被選中

C．甲未被選中

D．丙被選中19、下列哪項最能體現(xiàn)“畫龍點睛”這一成語的含義？A.文章結尾處添加一句深刻的總結，使主題更加鮮明B.繪畫時將龍的眼睛畫得格外細致，以增強美感C.做事前做好充分準備，才能取得成功D.用極簡的筆觸勾勒出事物的主要特征20、某單位有甲、乙、丙、丁四人，每人從事一項不同工作：會計、出納、秘書、司機。已知：甲不是會計也不是秘書；乙不是司機；丙是出納；丁不是秘書。據(jù)此推斷，甲從事的工作是？A.會計B.出納C.秘書D.司機21、下列選項中，與“風箏：線”在邏輯關系上最為相似的是：A.船：錨B.飛機：跑道C.車：方向盤D.魚：漁網(wǎng)22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

經(jīng)典之所以為經(jīng)典，不僅在于其思想的深刻性，更在于其語言的______與結構的______，能夠經(jīng)受時間的______。A.優(yōu)美嚴謹考驗B.華麗完整檢驗C.精煉工整推敲D.生動清晰洗禮23、下列選項中，與“風箏：線”邏輯關系最為相似的是：A．火車：軌道

B．鳥：翅膀

C．輪船：海洋

D．汽車：司機24、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

經(jīng)典著作之所以經(jīng)久不衰，在于它們能超越時代的局限，________人類共同的情感，________思想的深度，并________讀者不斷反思現(xiàn)實。A．表達挖掘啟發(fā)

B．表現(xiàn)探索引導

C．傳達揭示激勵

D．抒發(fā)推動促使25、某市舉辦了一場城市規(guī)劃展覽，展出了不同歷史時期的城區(qū)地圖。若從地圖上觀察到城市道路格局呈現(xiàn)“棋盤式”布局，且主要街道呈正南北與正東西走向，這種城市布局最可能體現(xiàn)的是以下哪種傳統(tǒng)規(guī)劃思想？A．因地制宜、依山就勢的生態(tài)布局

B．以市場為中心的自由發(fā)展形態(tài)

C．禮制為本、中軸對稱的都城規(guī)劃

D．以交通樞紐為導向的現(xiàn)代規(guī)劃二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”位于“雨水”之前C.“四書”包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.“五岳”中的南岳是指恒山27、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：A.通過這次實踐活動，使同學們增強了團隊協(xié)作意識。B.能否堅持鍛煉身體，是提高身體素質的關鍵。C.她不僅學習優(yōu)秀，而且積極參與各類校園活動。D.這本書的內(nèi)容和插圖都非常精美。28、下列關于我國四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛應用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代29、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，讀來令人________。A.優(yōu)美曲折細膩回味無窮B.華麗離奇生動拍案叫絕C.平實單調鮮明索然無味D.精煉緊湊深刻愛不釋手30、下列關于我國傳統(tǒng)文化常識的說法中，正確的有：

A.端午節(jié)吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原

B.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》

C.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫

D.《史記》是中國第一部編年體通史31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

她________地走進教室，臉上帶著一絲________，似乎有心事。同學們________地望著她，教室里頓時________下來。

A.緩緩遲疑默默安靜

B.慢慢猶豫靜靜平靜

C.輕輕憂愁悄悄沉寂

D.匆匆不安好奇肅靜32、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動了文化傳播

B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針在唐代廣泛應用于航海，促進海上貿(mào)易

D.火藥最早記載于《本草綱目》，最初用于軍事33、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

這部作品語言________，情節(jié)________，人物刻畫________，令人________。

A.優(yōu)美曲折細膩回味無窮

B.優(yōu)雅離奇生動嘆為觀止

C.優(yōu)美離奇細致拍案叫絕

D.優(yōu)雅曲折細膩耳目一新34、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫最早發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛應用于航海D.火藥最初用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以堅韌不拔的意志________了人生的新境界。A.堅守放棄開辟B.堅持拋棄開拓C.恪守丟棄開創(chuàng)D.遵守脫離打開36、下列關于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：

A．造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術是由北宋畢昇發(fā)明的

C．指南針在宋代已廣泛應用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在唐代37、下列句子中，沒有語病的一項是：

A．通過這次活動，使我深刻認識到團隊合作的重要性。

B．這個方案能否實施，取決于大家的共同努力。

C．他不僅學習優(yōu)秀，而且積極參與各類社會實踐。

D．由于天氣原因，導致比賽不得不延期舉行。38、下列關于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在唐代廣泛應用于航海

D．火藥最初是煉丹家在煉制丹藥時偶然發(fā)現(xiàn)的39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

他雖出身平凡，但始終________學習，________積累經(jīng)驗，最終在專業(yè)領域取得了突出成就。

A．勤奮不斷

B．勤懇持續(xù)

C．刻苦陸續(xù)

D．努力一直40、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C．指南針在宋代廣泛應用于航海

D．火藥最初用于軍事是在唐代三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展的動態(tài)性原理。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“畫龍點睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關鍵時刻用一兩句話使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“畫龍點睛”這一成語最初用來形容繪畫技藝高超，后來引申為在關鍵處用精辟的語言點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、所有哺乳動物都通過肺進行呼吸。A．正確

B．錯誤48、“畫龍點睛”一詞最初用來形容文學作品結尾精妙，增強整體效果。A．正確

B．錯誤49、“刻舟求劍”這一典故主要體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學思想。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“四書”即《大學》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典著作，B項正確。A項錯誤，屈原是戰(zhàn)國時期楚國人；C項錯誤，米芾擅長行書，楷書四大家應為歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟頫；D項錯誤，《史記》是紀傳體通史，而非編年體。2.【參考答案】A【解析】“適應……節(jié)奏”為固定搭配，強調個體對環(huán)境的調整與融入；“應變能力”指應對突發(fā)情況的能力，與“學習能力強”形成邏輯呼應。B項“適合”多用于主客體匹配，如“適合崗位”；C、D項詞語搭配不當或語義不連貫。A項最符合語境。3.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標不如治本。A、B、C三項均為應對問題的表面措施，屬于“揚湯止沸”；而D項通過增加土地供應從源頭調節(jié)住房供給，是解決房價問題的根本途徑，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本之策，故選D。4.【參考答案】B【解析】根據(jù)條件：①甲去→乙不去，排除A（甲、乙同去）；②丙和丁不能同時去，排除D。C項甲去，則乙不能去，丁可去，符合條件；但需判斷是否“可能成立”。B項乙、丙去，甲未去，不觸發(fā)條件①，丙丁未同去，滿足所有限制，是可行組合。C也看似可行，但題干問“可能成立”，B無任何沖突，為穩(wěn)妥選項，故選B。5.【參考答案】B【解析】“風箏：線”體現(xiàn)的是控制與被控制的關系，線控制風箏的飛行范圍。B項“火車：軌道”中，軌道限定火車的運行路徑，同樣是控制關系，邏輯最為相近。A項為載體與環(huán)境，C項為動力來源，D項為主從操作關系，均不如B項貼切。6.【參考答案】A【解析】第一空前后為遞進關系，“不僅”后接“更”更符合語義遞進；第二空“因而”表示因果，強調前因導致后果，語義連貫。B項“也”語氣較弱，不能突出強調；C項“卻”表轉折，與文意不符；D項“且”雖可表并列，但遞進力度不如“更”。因此A項最恰當。7.【參考答案】B【解析】夏至時太陽直射北回歸線，北半球白晝達到全年最長，黑夜最短，B項正確。立春是二十四節(jié)氣之首，但反映的是春季的開始，并非專門反映氣候變化，A項不準確。秋分時全球晝夜平分，之后北半球晝漸短、夜?jié)u長，C項錯誤。冬至是北半球白晝最短的一天，標志著太陽直射點開始北移，但冬季的開始是立冬，D項錯誤。8.【參考答案】A【解析】“嚴謹”形容態(tài)度認真、細致，“嚴謹分析”搭配恰當；“嚴密”指邏輯無漏洞，“嚴密推理”為固定搭配；“周密”強調全面、無疏漏，“周密的判斷”更貼切。A項詞語與語境搭配最準確，符合語言習慣和邏輯層次。9.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……”和“使……”連用導致主語殘缺；C項“深受……所喜愛”句式雜糅，應為“深受……喜愛”或“為……所喜愛”；D項“防止……不再發(fā)生”否定失當，邏輯錯誤，應改為“防止……發(fā)生”。B項“能否……關鍵在于……”前后照應合理，表達準確，無語病。10.【參考答案】A【解析】假設甲說真話，則乙說謊，即“丙在說謊”為假，說明丙說真話，矛盾；若乙說真話，則丙說謊，即“甲和乙都在說謊”為假，說明至少一人說真話，乙說真話成立，但甲說“乙在說謊”為假，甲說謊，此時只有乙說真話，成立；若丙說真話，則甲、乙都說謊，甲說“乙在說謊”為假，說明乙說真話，與丙說法矛盾。故只有乙說真話成立？重新驗證：若甲真，乙說謊→丙說真，兩人真話，排除；若丙真→甲、乙都謊，甲說謊→乙沒說謊，即乙真，矛盾；若乙真→丙說謊→丙沒說謊為假，即丙說真？矛盾。再分析：丙說“甲乙都謊”，若丙真，則甲乙皆謊，甲說“乙在說謊”為假→乙沒說謊→乙真，矛盾。若甲真→乙說謊→乙說“丙在說謊”為假→丙說真，兩人真，不行。若乙真→丙說謊→丙沒說真→“甲乙都謊”為假→至少一人真，乙真成立；甲說“乙在說謊”為假→乙說真，一致。故乙真，甲丙謊。答案應為B。

更正：經(jīng)嚴謹推導，乙為說真話者，答案為B。原解析過程有誤，現(xiàn)修正結論。

【參考答案】B（修正）

【解析】采用排除法。若丙說真話，則甲、乙都說謊。甲說謊意味著“乙在說謊”為假，即乙說真話，與“乙說謊”矛盾。若甲說真話，則乙說謊，“丙在說謊”為假，即丙說真話，兩人說真話，不符合條件。若乙說真話，則丙說謊，“甲和乙都在說謊”為假，即至少一人說真話，與乙說真話一致；甲說“乙在說謊”為假，即甲說謊，符合條件。故唯一成立情況為乙說真話，甲、丙說謊。答案為B。11.【參考答案】B【解析】題干中“蠶食”比喻像蠶吃桑葉一樣逐步侵占，強調漸進性過程，與“逐步侵占”構成方式與結果的對應關系。B項“滲透”指逐漸進入并產(chǎn)生影響，與“逐漸影響”邏輯一致，屬于漸進過程與結果的匹配。A、C、D項中的“突破”“爆發(fā)”“阻止”均不體現(xiàn)“逐步”特征，缺乏漸進性。故正確答案為B。12.【參考答案】A【解析】“經(jīng)受時代變遷”搭配恰當，強調經(jīng)得起考驗；“震撼心靈”為常見固定搭配，表達強烈觸動；“彰顯價值”突出明顯展現(xiàn)，語義準確。B項“承受”多用于具體壓力，“顯現(xiàn)”力度不足；C項“接受變遷”主客倒置；D項“遭受”含貶義，不合語境。故A項最符合語義與搭配習慣。13.【參考答案】D【解析】“風箏”受“線”的牽引和控制，二者是主體與控制路徑的關系。D項“飛機”沿“航線”飛行，航線是飛機運行的預定路徑，與“線”對“風箏”的引導作用相似。A項是整體與部分關系；B項是捕獲關系；C項是固定與停泊關系，均不符。故選D。14.【參考答案】B【解析】“針鋒相對”形容雙方觀點對立，交鋒激烈，符合“辯論激烈”的語境。后空“上風”指處于有利地位，搭配自然?！澳限@北轍”強調行動與目的相反，不合語境；“截然不同”僅表差異，缺乏對抗性；“各執(zhí)一詞”側重各說各話，不含交鋒意味?！皟?yōu)勢”“主動”雖可，但“上風”更貼合“占據(jù)”的動賓搭配。故選B。15.【參考答案】B【解析】選擇電子書的人占所有受訪者的比例為：80%×40%=32%。已知電子書讀者為320人，設總人數(shù)為x，則32%×x=320，解得x=1000。因此總人數(shù)為1000人，選B。16.【參考答案】B【解析】題干為“只有……才……”結構，屬于必要條件假言命題，強調“創(chuàng)新意識”是“突破困境”的必要條件。B項“如果不努力學習，就無法取得好成績”等價于“只有努力學習，才能取得好成績”，邏輯結構一致。其他選項分別為因果、并列、轉折關系，不符。選B。17.【參考答案】A【解析】“畫龍點睛”比喻在關鍵處加上精辟的點染，使內(nèi)容或作品立刻生動傳神，強調關鍵部分對整體的決定性作用。A項“一著不慎，滿盤皆輸”體現(xiàn)的是關鍵環(huán)節(jié)影響全局，與之體現(xiàn)的“關鍵部分對整體的決定作用”的哲學原理一致。B、C兩項強調量變引起質變，D項體現(xiàn)矛盾的普遍性，均與題干哲學內(nèi)涵不符。18.【參考答案】D【解析】由“選甲則必須選乙”可知：甲→乙，其逆否為“不選乙→不選甲”，但乙已被選，無法反推甲是否被選，故A、C不確定。由“不選丙→不選丁”得：丁→丙。已知丁被選，根據(jù)推理規(guī)則，丙一定被選中。故D項正確。B項與結論矛盾，錯誤。19.【參考答案】A【解析】“畫龍點睛”原指在畫龍時點上眼睛，龍便飛走，后比喻在關鍵處用精辟的詞句點明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A項中“結尾添加深刻總結，使主題鮮明”正是關鍵處點明主旨的體現(xiàn)，符合成語本義。B項停留在字面理解，C、D項與成語寓意無關。20.【參考答案】D【解析】由“丙是出納”，排除B項；甲不是會計、不是秘書，則甲只能是出納或司機，但出納已被丙占，故甲是司機。乙不是司機，丁不是秘書，甲是司機，則乙、丁在會計、秘書中選擇。甲、丙已定，乙不能是司機，可為會計或秘書；丁不是秘書，則丁是會計，乙是秘書。四人分工唯一確定，甲為司機，選D。21.【參考答案】C【解析】“風箏”依賴“線”控制方向和高度，二者是控制與被控制的關系。C項“車”通過“方向盤”實現(xiàn)操控，邏輯一致；A項“錨”用于固定船，非控制；B項“跑道”是飛機起降的場所，屬于使用環(huán)境；D項“漁網(wǎng)”用于捕捉魚，屬于捕獲關系。故選C。22.【參考答案】A【解析】“語言的優(yōu)美”與“結構的嚴謹”是評價經(jīng)典作品的常見搭配；“經(jīng)受考驗”為固定搭配，強調時間的檢驗。B項“華麗”偏浮夸，不如“優(yōu)美”貼切；C項“工整”多用于對仗或書寫；D項“洗禮”雖具文學性，但與“經(jīng)受”搭配略顯重復。綜合語義與搭配，A項最恰當。23.【參考答案】A【解析】“風箏”依靠“線”來控制方向和高度，二者是受約束的運動關系。A項“火車”在“軌道”上運行，軌道對火車起引導和限制作用，與風箏和線的關系一致。B項“鳥”依靠“翅膀”飛行，是器官與功能關系；C項“輪船”在“海洋”中航行，是載體與環(huán)境關系；D項“汽車”由“司機”駕駛，是人與工具關系。因此最相似的是A項。24.【參考答案】A【解析】“表達情感”搭配恰當；“挖掘思想”強調深入發(fā)掘，符合“深度”語境；“啟發(fā)反思”為常見搭配，表示引導思考。B項“探索思想”主客體顛倒；C項“揭示思想”尚可，但“激勵反思”不通順；D項“抒發(fā)”多用于個人情感，與“人類共同情感”不符?！巴苿臃此肌币膊蝗纭皢l(fā)”自然。因此A項最準確。25.【參考答案】C【解析】“棋盤式”布局、正南北與正東西走向是古代都城規(guī)劃的典型特征，如唐代長安城、元大都等，體現(xiàn)了以禮制為核心、強調秩序與等級的規(guī)劃思想，中軸對稱、方正嚴謹。選項C準確反映了這一傳統(tǒng)。其他選項或強調自然條件，或側重經(jīng)濟功能，或屬于現(xiàn)代理念，與題干描述不符。26.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀念屈原，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，B正確；“四書”為南宋朱熹編定，包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；南岳為湖南衡山，而恒山為北岳，D錯誤。故選ABC。27.【參考答案】BCD【解析】A項缺少主語，“通過”和“使”連用導致主語湮沒，應刪其一；B項“能否”與“關鍵”形成兩面對一面，但“能否”涵蓋兩種情況，表達合理，可接受；C項遞進關系清晰，無語??；D項“內(nèi)容”與“插圖”并列，搭配“精美”恰當。故選BCD。28.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，并非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普及；D項正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到發(fā)展。因此選B、D。29.【參考答案】A【解析】“語言優(yōu)美”“情節(jié)曲折”“刻畫細膩”為常見搭配，且“回味無窮”體現(xiàn)閱讀后的深遠感受，整體語義連貫、褒義積極。B項“華麗”與“離奇”略帶貶義，不夠中性；C項“單調”“索然無味”語義消極，與句末褒義矛盾；D項雖可，但“深刻”多用于思想而非人物刻畫。A項最恰當。30.【參考答案】ABC【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確為紀念屈原，A正確；“四書”為南宋朱熹確立，包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家指顏柳歐趙，C正確；《史記》是紀傳體通史，而非編年體，編年體代表為《資治通鑒》，D錯誤。故選ABC。31.【參考答案】A【解析】“緩緩”體現(xiàn)動作緩慢，與“一絲遲疑”呼應，心理狀態(tài)自然；“默默”體現(xiàn)同學無聲注視，含關切意味；“安靜”描述氛圍變化恰當。B項“平靜”多指情緒或水面，不強調由動到靜的過程；C項“悄悄”與主語搭配不當；D項“匆匆”與“有心事”的沉重感矛盾?！鞍察o”最符合語境。故選A。32.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫改進造紙術，使紙張普及，推動文化發(fā)展；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海；D項錯誤，火藥最早記載于唐代煉丹著作，如《丹經(jīng)》，《本草綱目》為明代李時珍所著，非火藥起源文獻。33.【參考答案】A【解析】“語言優(yōu)美”為固定搭配；“情節(jié)曲折”形容故事發(fā)展起伏，比“離奇”更貼切且不含貶義；“刻畫細膩”準確描述人物描寫深入；“回味無窮”強調閱讀后持久的感悟，與整體語境最契合。B項“嘆為觀止”多用于視覺藝術，C項“拍案叫絕”語氣過強，D項“耳目一新”側重新穎，均不如A項貼切。34.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進造紙術而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛使用，D表述合理。故選B、D。35.【參考答案】A【解析】“堅守理想”“堅守信念”為常見搭配，強調不動搖；“放棄信念”語義準確；“開辟新境界”為固定表達，強調從無到有地建立。B項“開拓”亦可，但“拋棄”語氣過重；C項“恪守”多用于規(guī)范，D項“遵守”與“理想”不搭。綜合搭配與語境，A最恰當。36.【參考答案】B、C、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項正確，宋代指南針應用于航海，促進海外貿(mào)易；D項正確，唐代末年火藥開始用于軍事，如火箭、火炮等。37.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過……使……”造成主語殘缺；D項同樣主語殘缺，“由于”和“導致”連用掩蓋主語；B項“能否”與“共同努力”對應，邏輯合理，無語??；C項關聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當，句式完整，表意清晰。38.【參考答案】ABD【解析】東漢蔡倫改進造紙術，使紙張得以普及，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術，推動印刷效率提升，B正確；指南針在宋代才廣泛應用于航海，唐代尚未成熟用于航海外，C錯誤；火藥源于古代煉丹術，D正確。故選ABD。39.【參考答案】A【解析】“勤奮學習”是固定搭配，強調持續(xù)努力；“不斷積累”體現(xiàn)不間斷的過程，語義連貫?！扒趹倍嘤糜诠ぷ鲬B(tài)度，“陸續(xù)”強調斷續(xù)發(fā)生，不符合語境?！俺掷m(xù)”“一直”雖可，但整體搭配不如A自然。故最優(yōu)選項為A。40.【參考答案】B、C、D【解析】本題考查文化常識。A項錯誤，蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項正確，宋代指南針用于航海，推動海外貿(mào)易；D項正確，唐代已有火藥用于軍事的記載，如火箭、火炮等。故選BCD。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人于船上落劍，于船邊刻記號，試圖按記號下水尋劍，卻未考慮船已移動。該行為忽視了位置隨運動變化的客觀規(guī)律，將事物視為靜止不變，違背了唯物辯證法中“事物是不斷運動變化”的基本原理，因此成語諷刺了拘泥成法、不懂變通的思維。故本題判斷為正確。42.【參考答案】A【解析】本題考查直言命題的推理規(guī)則。由“所有A都是B”可知A是B的子集；“所有B都不是C”說明B與C無交集。因此A作為B的一部分，也必然與C無交集，即所有A都不是C。該推理符合三段論中的“全稱否定傳遞性”，邏輯成立。故判斷為正確。43.【參考答案】A【解析】“畫龍點睛”出自唐代