2026年甘肅省平?jīng)鍪懈呗殕握姓Z(yǔ)文試題題庫(kù)(答案+解析)一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)中，字形和字義都正確的一組是（）

A.糾繆、氛圍、部署

B.滄桑、部署、偏頗

C.嘔心瀝血、部署、滯后

D.前仆后繼、氛圍、滯后

答案：B

解析：本題考查對(duì)字形的識(shí)記和字義的理解。選項(xiàng)A中“糾繆”應(yīng)為“糾正”，選項(xiàng)C中“滯后”應(yīng)為“滯后”，選項(xiàng)D中“氛圍”應(yīng)為“氛圍”。

2.下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.前仆后繼、開(kāi)源節(jié)流、言行一致

B.紛至沓來(lái)、言行一致、開(kāi)源節(jié)流

C.前仆后繼、開(kāi)源節(jié)流、言行一致

D.紛至沓來(lái)、言行一致、開(kāi)源節(jié)流

答案：B

解析：選項(xiàng)A、C中的“前仆后繼”有錯(cuò)別字，應(yīng)為“前赴后繼”。

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師采取了多種教學(xué)方法。

B.為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師采取了多種教育方法。

C.為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師采取了多種教學(xué)策略。

D.為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師采取了多種教育策略。

答案：A

解析：選項(xiàng)B、C、D中的“教育方法”和“教育策略”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“教學(xué)方法”和“教學(xué)策略”。

二、填空題

1.《離騷》中，“扈江蘺與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”一句中，與“紉”字意思相近的詞語(yǔ)是______。

答案：編織

解析：本題考查對(duì)文言文中實(shí)詞的理解。紉，意為用線(xiàn)穿針，引申為編織。

2.《永州八記》中，描述“小石潭”的句子是“______”。

答案：下見(jiàn)小潭，水尤清冽

解析：本題考查對(duì)文言文名篇的記憶。句子出自《永州八記》中的《小石潭記》。

三、閱讀理解

《六國(guó)論》節(jié)選：

蘇洵曰：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬骸鶉?guó)互喪，率賂秦邪？’曰：‘不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也?！?/p>

1.下列對(duì)“弊在賂秦”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.六國(guó)破滅的原因在于賄賂秦國(guó)

B.六國(guó)之間相互賄賂，導(dǎo)致國(guó)力削弱

C.六國(guó)因?yàn)橘V賂秦國(guó)而失去強(qiáng)援，無(wú)法獨(dú)立存在

D.六國(guó)因?yàn)橘V賂秦國(guó)而破滅

答案：B

解析：選項(xiàng)B中的“六國(guó)之間相互賄賂”與原文不符，原文強(qiáng)調(diào)的是六國(guó)賄賂秦國(guó)。

2.以下對(duì)“蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.六國(guó)失去強(qiáng)大的援助，無(wú)法獨(dú)自保全

B.六國(guó)因?yàn)槭?qiáng)大的援助，所以不能獨(dú)立存在

C.六國(guó)因?yàn)橘V賂秦國(guó)，導(dǎo)致失去強(qiáng)大的援助

D.六國(guó)因?yàn)槭?qiáng)大的援助，所以賄賂秦國(guó)

答案：D

解析：選項(xiàng)D中的因果關(guān)系倒置，原文中是因?yàn)槭?qiáng)大的援助，所以不能獨(dú)自