2025-2026學(xué)年北京市海淀區(qū)北京理工大附中分校七年級(上)期末道德與法治試卷一、判斷題：本大題共10小題，共20分。1.小明說話有口音，但他勇敢地去參加演講比賽。這是接納自己的表現(xiàn)。____(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤2.“參加班級值日，我了解到自己的時(shí)間管理能力不強(qiáng)，我要積極調(diào)整、提高效率?！边@體現(xiàn)我們在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。__(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤3.在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到不同風(fēng)格的老師，不管年齡、專業(yè)、性格等差異，他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，值得我們尊重。_(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤4.“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！斑@說明個(gè)人離不開集體。___(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤5.人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。__(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤6.生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。__(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤7.堅(jiān)持與人類的福祉相統(tǒng)一，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。__((判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤8.人生價(jià)值是指人的生命和活動對自己所具有的積極意義。__(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤9.一個(gè)人取得的成就是衡量其人生價(jià)值的尺度，成就越大，則他的價(jià)值就越大。_(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤10.勞動是人的第一需要，人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。__(判斷對錯(cuò))A.正確B.錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇題：本大題共12小題，共36分。對下列名言理解正確的是()序號名言理解①志不立，天下無可成之事學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題②天生我材必有用學(xué)會欣賞自己③為者常成，行者常至確立正確的人生目標(biāo)④人貴自知正確認(rèn)識自己很重要A.①②B.②③C.②④D.③④12.一條北京中軸線，縱貫?zāi)媳薄⑦B接古今，是建筑之軸、歷史之軸，更是文化之軸、精神之軸。某校開展“行走中軸線”主題活動，以下最適合作為宣傳標(biāo)語的是()A.有夢想就有希望，講好中軸線的故事B.掌握書本知識，保護(hù)中軸線文化C.增強(qiáng)生命韌性，探尋獨(dú)特的文化符號D.讀好“無字之書”,領(lǐng)略壯美中軸13.2024年秋季學(xué)期開始，北京市義務(wù)教育學(xué)校將課間休息時(shí)間從傳統(tǒng)的10分鐘延長至15分鐘。對于如何更好地利用課間時(shí)間，幾位同學(xué)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，你認(rèn)為合理的是()①甲同學(xué)：這個(gè)時(shí)間我正好和朋友去練習(xí)朗誦②乙同學(xué)：終于有時(shí)間可以和同學(xué)在樓道踢球了③丙同學(xué)：太好啦，我們可以到教室外聊聊天散散步④丁同學(xué)：利用所有課間時(shí)間寫作業(yè)，放學(xué)回家打游戲A.①②B.①③C.②④D.③④14.2024年9月13日，某市公安局舉行了“警號重啟“儀式，吳某繼承了其父親的警號。這串?dāng)?shù)字在別人眼里只是普通的數(shù)字，對他而言卻一直承載著特殊的意義，那就是父親。他說：“父親是我的榜樣，也是指引我前行的力量之源?，F(xiàn)在我選擇了與父親相同的職業(yè)，擔(dān)起了同樣的責(zé)任，對我而言這既是精神的傳承，也是一種激勵(lì)。我將沿著父親的腳步，完成父親未完成的使命，努力成為像父親一樣甘愿為群眾奉獻(xiàn)一切的人民警察。”由此可見()①要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中②家風(fēng)作為一種無形的力量，引導(dǎo)我們向上向善③崇高的信仰在傳承，人類的精神在不斷豐富發(fā)展④樹立正確的人生目標(biāo)，最重要的是從自身實(shí)際出發(fā)A.①②B.①③C.②③D.③④"心目中的好老師"班會課上，同學(xué)們分享了與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我身體不舒服，帶我去醫(yī)務(wù)室，還一直陪伴著我老師真實(shí)坦誠，從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，教育我做人誠信班主任每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，兢兢業(yè)業(yè)地為我們辛勤付出老師為我們講授知識、答疑解惑，扎實(shí)的學(xué)識令我欽佩……這說明()①教師承擔(dān)著傳道授業(yè)、教書育人的光榮使命②良好的師生關(guān)系要正確對待老師的表揚(yáng)和批評③師生交往理想而美好的狀態(tài)是教學(xué)相長④老師言傳身教，是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人A.①②B.①④C.②③D.③④16.兩位同學(xué)是乒乓球隊(duì)的主力，在團(tuán)體賽中互相配合、全力拼搏，為班級拿到了團(tuán)體比賽的冠軍。這啟示我們()A.集體的發(fā)展只需要成員的相互合作B.成員間的競爭會破壞集體凝聚力C.要化解矛盾，讓集體生活更美好D.要相互促進(jìn)，敢于競爭，善于合作17.“花有重開日，人無再少年“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)“盛年不重來，一日難再晨“..…這些詩句共同啟示我們()A.生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天B.生命是獨(dú)特的，每個(gè)生命都不可替代C.生命是寶貴的，生命重于泰山D.生命是有限的，我們應(yīng)該及時(shí)享樂掌握有效的應(yīng)對方法，提高自救和他救的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。下列初中生的做法體現(xiàn)這一要求的是()①不在人流大的地方停留，避免擁擠踩踏②將電動車放在小區(qū)居民樓里進(jìn)行充電③參加心肺復(fù)蘇儀器使用方法的專業(yè)培訓(xùn)④自己駕駛電動車上學(xué)，不麻煩家長接送A.①②B.①③C.②④D.③④19.“青年?。耗銈兣R開始活動以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達(dá)到的日子?！边@段話告訴我們()A.人生目標(biāo)決定著人生道路的發(fā)展方向B.所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的C.只要有目標(biāo)，就能指引我們走上正確的人生道路D.人的生命活動方式與動物不同，是有目的的活動20.某同學(xué)在道德與法治課上分享了以下人物故事。以下最適合作為該宣傳板報(bào)標(biāo)題的是()①順境和逆境對人生的作用都是相同的②經(jīng)歷逆境必然有助于我們走好人生路③逆境在一定條件下有可能轉(zhuǎn)化為順境④順境時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)A.①②B.①④C.②③D.③④21.人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。下面古語體現(xiàn)認(rèn)真務(wù)實(shí)人生態(tài)度的是()A.莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行B.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海C.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之D.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全農(nóng)民辛勤勞作，歡慶豐收；工人精益求精，生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品；教師潛心育人，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人……勞動者忙碌在各自的工作崗位上，勾畫著活力滿滿、欣欣向榮的圖景。這體現(xiàn)()①人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富②千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世③平凡崗位不能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要做不平凡的事業(yè)④美好生活是靠勞動創(chuàng)造的，我們應(yīng)該尊重勞動者A.①②B.①④C.②③D.③④三、分析說明題：本大題共4小題，共44分。材料一中國量子信息研究領(lǐng)域的奠基人和領(lǐng)軍者郭光燦院士，從小就下定決心，要努力學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)成為強(qiáng)盛的國家而奮斗終生。在他看來，中學(xué)時(shí)代是他一生中磨礪性格、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵階段。初中三年，郭光燦學(xué)習(xí)很專注，他對每一門課程都喜歡，加之上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，所以他在初中階段絕大多數(shù)課程都是滿分。如今，已過古稀之年的郭光燦院士希望，今天的中學(xué)生也能拋棄功利和雜念，做一個(gè)不斷進(jìn)步和探索的人，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值——對民族和國家的價(jià)值。材料二郭光燦院士在中學(xué)時(shí)期，不僅自己學(xué)業(yè)優(yōu)異，還主動擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。他牽頭成立班級學(xué)習(xí)互助小組，每天放學(xué)后留出1小時(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)梳理課堂知識點(diǎn)、解答疑難問題。在他的帶動下，班級整體成績穩(wěn)步提升，多次獲評學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”。而在幫助同學(xué)的過程中，郭光燦對知識的理解也更加透徹，解題思路更加開闊，個(gè)人成績始終穩(wěn)居年級前列結(jié)合《少年有夢》知識，說一說材料一中郭光燦院士的故事對我們過好初中階段有哪些啟示?(2)結(jié)合材料二中郭光燦的經(jīng)歷，分析個(gè)人與集體之間的關(guān)系24.作業(yè)有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)“不打烊”。如表為某校七年級的寒假特色作業(yè)。(1)請你談?wù)勗撔ｉ_展寒假特色作業(yè)的意義。對此同學(xué)們紛紛展開討論，有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的寒假作業(yè)走“新“又走心，但也有同學(xué)提出：“咱們的作業(yè)內(nèi)容豐富、形式多樣，但完成起來并不易?！?2)請你設(shè)計(jì)兩條督促自己保質(zhì)保量完成寒假特色作業(yè)的方法。25.某班開展”珍愛生命”的主題班會，請你參與其中?；顒右弧窘涣鞲形颉?1)結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓︾R頭2、鏡頭3的感悟?；顒佣居^點(diǎn)爭鋒】在“如何端正人生態(tài)度大家談”的活動中，同學(xué)們發(fā)表了如下觀點(diǎn)：小文：遭遇困難和挫折，容易讓人畏懼退縮，小芳：順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，更有不利于個(gè)人成長。利于成長。(2)任選一個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀愕目捶ā?6.學(xué)校開展了“禮贊勞動者”的活動，以下是同學(xué)們搜集到的材料結(jié)合人物事跡，從生命、勞動、奉獻(xiàn)等角度寫一份贊美詞。要求：觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，不少于100字。答案1-5AAAAA6-10ABBBA11-15CDBAD16-20DABAD21-22CB23【小題1】①要做有夢想的少年，樹立遠(yuǎn)大的志向，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；②初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生；③學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展；④我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù)社會，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量；⑤我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率【小題2】①個(gè)人與集體相互依存，個(gè)人離不開集體；集體為個(gè)人的成長提供了平臺和支持，郭光燦在優(yōu)秀班集體中不斷提升自我；②集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力；個(gè)人的積極奉獻(xiàn)能促進(jìn)集體的進(jìn)步，郭光燦帶領(lǐng)同學(xué)互助學(xué)習(xí)，推動班級整體成績提升；③個(gè)人在為集體奉獻(xiàn)的過程中，也能實(shí)現(xiàn)自身的成長與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共贏24【小題1】開展寒假特色作業(yè)的意義：“一小時(shí)家務(wù)"培養(yǎng)勞動技能與家庭責(zé)任感，增進(jìn)親子關(guān)系，理解父母付出；“一小時(shí)運(yùn)動"提升身體素質(zhì)，養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我健康管理能力；“一小時(shí)社會實(shí)踐拓寬視野、增長知識，增強(qiáng)社會觀察力與實(shí)踐能力；“一小時(shí)閱讀"汲取精神養(yǎng)分，培養(yǎng)閱讀思考習(xí)慣，從經(jīng)典中汲取面對逆境等精神力量，促進(jìn)全面發(fā)展。【小題2】督促完成作業(yè)的方法：制定詳細(xì)時(shí)間表，合理分配每天時(shí)間完成各項(xiàng)作業(yè)，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如完成一周作業(yè)可獎(jiǎng)勵(lì)自己看一場電影或進(jìn)行喜歡的活動，激勵(lì)自己按計(jì)劃推進(jìn)。邀請家長監(jiān)督，與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組互相打卡匯報(bào)進(jìn)度，借助外部力量約束自己，保證作業(yè)質(zhì)量與效率。25【小題1】鏡頭2:我們要牢固樹立安全意識，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識和規(guī)則意識。鏡頭3:我們要養(yǎng)成健康的生活方式，愛護(hù)身體，科學(xué)作息?！拘☆}2】選擇小文：觀點(diǎn)片面。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。選擇小芳：觀點(diǎn)片面。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢而為；同時(shí)，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。26尊敬的勞動者們，你們是這個(gè)時(shí)代最可愛的人。在你們中間，有一位醫(yī)生，他不僅成功研制出白血病臨床治療新策略，為醫(yī)學(xué)實(shí)踐作出了重大貢獻(xiàn)，更令人敬佩的是，他放棄了藥物申請專利，無私公開治療方案，讓更多患者受益。他用自己的行動詮釋了生命的價(jià)值和意義，展現(xiàn)了醫(yī)