2025年高職幼兒發(fā)展與健康管理（幼兒保育管理）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選答案中只有一個最符合題意，請將其選出并把相應(yīng)字母填入括號內(nèi)）1.幼兒期占主導(dǎo)地位的思維類型是（）。A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.幼兒能以自我為中心辨別左右是在（）。A.2、3歲B.4歲C.5歲D.7歲3.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（）。A.鼻根部涂紫藥水，然后安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷前額、鼻部C.止血后，半小時內(nèi)不做劇烈運動D.讓幼兒仰臥休息4.幼兒教師最重要的素質(zhì)是（）。A.知識豐富B.會講故事C.熱愛幼兒D.會彈琴畫畫5.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了幼兒（）。A.社會性發(fā)展水平B.運用材料的水平C.概念發(fā)展水平D.創(chuàng)造能力的發(fā)展6.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝入，以防止因維生素D缺乏而引起（）。A.呆小癥B.異食癖C.佝僂病D.壞血病7.幼兒在戶外活動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是（）。A.停止活動，冷敷扭傷處B.停止活動,熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動8.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒（）。A.個性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會認知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展9.照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)是因為：根據(jù)埃里克森的觀點，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是（）。A.主動性對內(nèi)疚B.基本信任對不信任C.自我統(tǒng)一性對角色混亂D.自主性對害羞10.幼兒反復(fù)敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去，這類游戲?qū)儆冢ǎ.結(jié)構(gòu)游戲B.象征性游戲C.規(guī)則游戲D.機能性游戲二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題的備選答案中有兩個或兩個以上符合題意，請將其選出并把相應(yīng)字母填入括號內(nèi)）1.下列屬于幼兒心理健康標準的有（）。A.智力發(fā)展正常B.情緒穩(wěn)定愉快C.人際關(guān)系和諧D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)2.幼兒的攻擊性行為表現(xiàn)為（）。A.踢打B.搶奪C.言語傷害D.破壞物品3.幼兒的親社會行為包括（）。A.分享B.合作C.幫助D.安慰4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）。A.環(huán)境與教育目標一致原則B.適宜性原則C.幼兒參與原則D.開放性原則5.幼兒一日生活環(huán)節(jié)包括（）。A.入園、離園B.進餐、午睡C.盥洗、如廁D.教學(xué)活動三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列各題的正誤，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”）1.幼兒的注意力很難持久，在從事某種活動后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。（）2.幼兒的思維具有具體形象性，因此他們更多地是對事物的表面特征進行概括。（）3.幼兒鼻出血時應(yīng)讓其仰頭，防止血液流出。（）4.幼兒的游戲活動就是“玩”，不需要教師的指導(dǎo)。（）5.幼兒的親社會行為是天生就有的，不需要培養(yǎng)。（）6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重美觀，不需要考慮教育功能。（）7.幼兒的一日生活應(yīng)遵循動靜交替的原則。（）8.幼兒在3歲左右開始出現(xiàn)性別意識。（）9.幼兒的攻擊性行為都是故意的。（）10.幼兒的語言發(fā)展主要是指口語的發(fā)展。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述幼兒動作發(fā)展的規(guī)律。2.如何培養(yǎng)幼兒的良好飲食習(xí)慣？3.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。五、案例分析題（總共2題，每題15分，請根據(jù)案例進行分析）1.案例：在幼兒園的美術(shù)活動中，老師讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。小明拿起畫筆，在紙上亂畫了一通，然后把畫紙揉成一團扔在地上。老師走過來，問小明為什么要這樣做，小明說：“我不會畫，我不想畫了。”問題：請分析小明的行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。2.案例：在幼兒園的戶外活動中，幾個小朋友在操場上玩皮球。突然，一個小朋友摔倒了，膝蓋擦破了皮，哭了起來。旁邊的小朋友有的不知所措，有的跑去告訴老師。問題：如果你是老師，你會如何處理這件事情？答案一、單項選擇題1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.A8.A9.B10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、簡答題1.幼兒動作發(fā)展的規(guī)律：從整體到局部規(guī)律；首尾規(guī)律；近遠規(guī)律；大小規(guī)律；無有規(guī)律。2.培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣：定時進餐，少吃零食；定量進餐，控制食量；專心進餐，不邊吃邊玩；飲食多樣，不挑食、偏食；注意飲食衛(wèi)生，飯前便后洗手。3.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)：愛心與責任心；專業(yè)知識（幼兒發(fā)展知識、幼兒教育理論知識等）；專業(yè)技能（觀察、溝通、組織教學(xué)等技能）；教育機智。五、案例分析題1.小明的行為表現(xiàn)反映出他在美術(shù)活動中缺乏自信和耐心，遇到困難就放棄。教育建議：老師可以鼓勵小明重新拿起畫筆，給予他具體的指導(dǎo)和示范，幫助他完成一幅簡單的畫，增強他的自信心