2025年高職幼兒發(fā)展與健康管理（幼兒心理疏導(dǎo)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意）1.幼兒在某個(gè)階段特別喜歡問(wèn)“為什么”，這主要體現(xiàn)了幼兒（）的發(fā)展。A.好奇心B.想象力C.思維能力D.語(yǔ)言表達(dá)能力2.當(dāng)幼兒遭遇挫折時(shí)大哭大鬧，這種情緒反應(yīng)屬于（）。A.積極情緒B.消極情緒C.適應(yīng)性情緒D.過(guò)度情緒3.幼兒通過(guò)觀察他人行為并模仿來(lái)學(xué)習(xí)，這屬于（）學(xué)習(xí)方式。A.接受式B.體驗(yàn)式C.觀察式D.探究式4.對(duì)于幼兒的恐懼情緒，以下哪種疏導(dǎo)方法較為合適（）。A.忽視B.嚴(yán)厲批評(píng)C.耐心解釋和陪伴D.嚇唬5.幼兒在游戲中能夠自由表達(dá)想法，這有助于其（）的發(fā)展。A.創(chuàng)造力B.記憶力C.注意力D.觀察力6.幼兒出現(xiàn)分離焦慮主要是因?yàn)閷?duì)（）的依賴。A.環(huán)境B.玩具C.家人D.食物7.當(dāng)幼兒表現(xiàn)出攻擊性行為時(shí)，教師首先應(yīng)該（）。A.懲罰B.了解原因C.批評(píng)D.隔離8.幼兒在繪畫(huà)時(shí)隨心所欲地創(chuàng)作，體現(xiàn)了其（）的特點(diǎn)。A.秩序感B.創(chuàng)造性C.模仿性D.規(guī)律性9.培養(yǎng)幼兒良好情緒的關(guān)鍵在于（）。A.物質(zhì)滿足B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.情感回應(yīng)D.規(guī)則制定10.幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出害羞、退縮，這可能是（）的表現(xiàn)。A.社交障礙B.情緒穩(wěn)定C.個(gè)性獨(dú)立D.自我中心二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，錯(cuò)選或多選均不得分；少選，但選擇正確的每個(gè)選項(xiàng)得1分）1.幼兒心理發(fā)展的影響因素包括（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.幼兒自身的活動(dòng)2.幼兒常見(jiàn)的情緒問(wèn)題有（）。A.焦慮B.恐懼C.抑郁D.情緒不穩(wěn)定3.培養(yǎng)幼兒良好心理品質(zhì)可以通過(guò)（）途徑。A.游戲活動(dòng)B.日常生活C.專門(mén)的心理輔導(dǎo)課程D.批評(píng)教育4.幼兒在人際交往中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有（）。A.爭(zhēng)搶玩具B.說(shuō)臟話C.不遵守規(guī)則D.過(guò)于害羞5.幫助幼兒建立自信的方法有（）。A.給予肯定和鼓勵(lì)B.讓幼兒體驗(yàn)成功C.樹(shù)立榜樣D.過(guò)度保護(hù)三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列各題正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.幼兒的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)且勻速的過(guò)程。（）2.幼兒的情緒具有易變性，容易受到外界環(huán)境的影響。（）3.幼兒在3歲左右開(kāi)始出現(xiàn)明顯的自我意識(shí)。（）4.幼兒的攻擊性行為都是故意的。（）5.幼兒的想象力豐富但缺乏邏輯性。（）6.良好的親子關(guān)系對(duì)幼兒心理發(fā)展沒(méi)有太大影響。（）7.幼兒在游戲中不需要教師的指導(dǎo)。（）8.幼兒的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，這是正?，F(xiàn)象。（）9.幼兒的心理問(wèn)題可以通過(guò)簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決。（）10.幼兒在不同階段的心理特點(diǎn)是完全相同的。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)。2.如何引導(dǎo)幼兒克服恐懼情緒？3.舉例說(shuō)明如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好心理品質(zhì)。五、案例分析題（總共2題，每題15分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀案例，然后回答問(wèn)題）1.案例：小明在幼兒園經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，導(dǎo)致其他小朋友都不愿意和他一起玩。老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明在家里也比較霸道，經(jīng)常搶弟弟妹妹的東西。問(wèn)題：請(qǐng)分析小明出現(xiàn)這種行為的原因，并提出相應(yīng)的疏導(dǎo)措施。2.案例：小花剛上幼兒園，每天早上送她去幼兒園時(shí)都會(huì)大哭大鬧，不愿意離開(kāi)媽媽。媽媽離開(kāi)后她還會(huì)一直哭，影響其他小朋友。問(wèn)題：請(qǐng)分析小花出現(xiàn)分離焦慮的原因，并給出緩解分離焦慮的建議。答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.B9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABCD5.ABC三、判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.幼兒情緒發(fā)展特點(diǎn)：易沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)定，易受感染，外露性。2.引導(dǎo)幼兒克服恐懼情緒：耐心解釋，陪伴安撫，榜樣示范，系統(tǒng)脫敏。3.日常生活培養(yǎng)幼兒良好心理品質(zhì)：如在吃飯穿衣中培養(yǎng)獨(dú)立性，游戲中培養(yǎng)合作與創(chuàng)造力，遇到困難時(shí)培養(yǎng)堅(jiān)韌等。五、案例分析題1.原因：可能是家庭教育方式不當(dāng)，小明缺乏分享意識(shí)；自身性格較霸道。疏導(dǎo)措施：與家長(zhǎng)溝通，改變教育方式；引導(dǎo)小明學(xué)會(huì)分享，通過(guò)故事、