教師調(diào)動考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部門D.教育影響答案：C2.提出“有教無類”教育思想的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子答案：A3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B4.我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、（）、勞動教育。A.美育B.心理健康教育C.信息技術(shù)教育D.愛國主義教育答案：A5.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識的教學方法是（）A.演示法B.參觀法C.實驗法D.實習作業(yè)法答案：C6.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.討論法答案：B7.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學生答案：D8.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C9.班主任工作的中心任務是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學生D.做好個別教育工作答案：B10.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）A.選拔作用B.評價作用C.決定作用D.主導作用答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教育心理學研究范疇的有（）A.學生學習動機B.教師教學方法C.學校管理體制D.師生互動答案：ABD2.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.共青團、少先隊活動D.社會實踐活動答案：ABCD3.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識答案：ABC4.影響個體身心發(fā)展的主要因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD5.課程目標的確定依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC6.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一答案：ABCD7.以下屬于學習策略中認知策略的有（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.時間管理策略答案：ABC8.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學生的群體意識B.有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力C.有利于訓練學生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學生的個性答案：ABC9.下列屬于教育法律責任構(gòu)成要件的有（）A.有損害事實B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系答案：ABCD10.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用的原因有（）A.學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動B.學校教育是通過專門訓練的教師來進行的C.學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素D.學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）答案：錯誤2.素質(zhì)教育就是不要學生刻苦學習，“減負”就是不給或少給學生留課后作業(yè)。（）答案：錯誤3.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤4.學生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：正確5.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：正確6.教育目的是教育工作的核心問題，是教育的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。（）答案：正確7.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確8.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。（）答案：正確9.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）答案：正確10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學過程的基本階段。答案：激發(fā)學習動機；領會知識（感知教材、理解教材）；鞏固知識；運用知識；檢查知識。3.簡述班主任了解和研究學生的方法。答案：觀察法，這是最基本方法；談話法；書面材料和學生作品分析法；調(diào)查訪問法等。4.簡述教師如何培養(yǎng)學生的學習興趣。答案：通過豐富教學內(nèi)容與方法激發(fā)興趣；建立良好師生關(guān)系；創(chuàng)設問題情境引發(fā)好奇；利用學習成果反饋強化；引導學生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合。五、討論題（每題5分，共20分）1.在教學中如何有效促進學生的學習遷移？答案：精選教材，選擇有廣泛遷移價值的內(nèi)容；合理編排教學內(nèi)容，使其結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡化；合理安排教學程序；教授學習策略，提高遷移意識性。引導學生總結(jié)歸納，舉一反三。2.如何在班級管理中培養(yǎng)學生的自主管理能力？答案：明確班級目標，讓學生參與制定；建立民主管理制度，給予學生管理崗位；引導學生自我監(jiān)督、自我評價；開展活動，鍛煉學生自主組織、決策能力，教師適時指導。3.談談如何在學科教學中滲透德育教育。答案：深入挖掘?qū)W科教材中的德育素材；結(jié)合教學內(nèi)容，通過講解、討論等方式滲透價值觀；利用榜樣人物事跡激勵學生