2025年濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師公正的核心是()。A.對學(xué)生公正B.對同事公正C.對自己公正D.對上級公正2.影響教師課堂管理的情境因素是()。A.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)B.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.班級性質(zhì)D.對教師的期望3.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于()。A.組織策略B.做筆記策略C.精細(xì)加工策略D.復(fù)述策略4.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是A.計(jì)劃策略B.資源管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略5.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是()。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.C教學(xué)測量C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)評價(jià)6.()是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)計(jì)劃7.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是()提出的，體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。A.荀子B.孔子D.韓非子8.以下不是價(jià)值澄清模式的代表人物是()。A.西蒙B.哈明C.班杜拉D.拉斯9.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自()。A.《四書集注》D.《論語》10.下列關(guān)于古代學(xué)校教育特點(diǎn)的表述不正確的是()。A.學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是古典人文科學(xué)和治世之術(shù)，有明顯的保守性B.學(xué)校教育為統(tǒng)治階級所壟斷，具有鮮明的階級性，森嚴(yán)的等級性C.教學(xué)的組織形式主要是班級教學(xué)，教學(xué)方法是指提問與引導(dǎo)D.學(xué)校教育與生存勞動相脫離，成為一種相對獨(dú)立的社會活動11.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離開始于()。A.封建社會B.原始社會C.奴隸社會D.資本主義社會12.提出“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”教育主張的教育家是()。A.陳鶴琴B.凱洛夫C.杜威D.陶行知13.古代印度婆羅門教有嚴(yán)格的等級規(guī)定，處于最高級的是()。A.首陀羅種姓B.僧侶祭司C.剎帝利種姓D.吠舍種姓14.人的心理活動能在時(shí)間上連續(xù)，主要是由于()。A.記憶的作用B.想象的作用C.思維的作用D.聯(lián)想的作用15.未成年人享有(),國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的()。A.集會權(quán)B.人身權(quán)C.受教育權(quán)D.學(xué)習(xí)權(quán)16.美國行為主義心理學(xué)家華生認(rèn)為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種()。A.需要論觀點(diǎn)B.實(shí)質(zhì)論觀點(diǎn)C.外鑠論觀點(diǎn)D.內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)17.我國老齡化速度加快，養(yǎng)老改革已迫在眉睫，保證人民群眾“老有所依”的養(yǎng)老保險(xiǎn)A.社會福利B.社會救濟(jì)C.社會互助D.社會保險(xiǎn)18.當(dāng)重大災(zāi)害發(fā)生時(shí)，生活必需品以及衛(wèi)生清潔用品的供給變成民眾關(guān)注的焦點(diǎn)。一些商家趁機(jī)大量生產(chǎn)與銷售不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的商品，嚴(yán)重?cái)_亂了市場秩序。商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的這種行為體現(xiàn)了市場調(diào)節(jié)具有()。A.滯后性B.盲目性C.微觀性D.自發(fā)性19.“名不正則言不順”體現(xiàn)的是()思想。A.墨家B.儒家D.道家20.行政相對人不得阻礙政府職能的正常行使，是政府職能()的體現(xiàn)。A.法定性B.強(qiáng)制性C.執(zhí)行性D.公共性21.權(quán)力下放不是自由落體，需要做到放與接的匹配。上級單位設(shè)計(jì)方案時(shí)要考慮基層承接能力，循序漸進(jìn)，下級單位除了貫徹落實(shí)，也要及時(shí)反映意見。這意味著深化放管服①一切從實(shí)際出發(fā)，做到主觀和客觀的具體統(tǒng)一②重視實(shí)踐，實(shí)踐的發(fā)展決定認(rèn)識的發(fā)展③立足局部，以推動整體的健康有序地發(fā)展④運(yùn)用綜合思維方式，整合要素，優(yōu)化系統(tǒng)22.“月上柳梢頭，人約黃昏后”是宋代詩人歐陽修描寫的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日()A.端午節(jié)B.中秋節(jié)C.元宵節(jié)D.重陽節(jié)23.以下公文標(biāo)題正確的是()。A.××市人民政府關(guān)于高考、中考期間嚴(yán)格控制環(huán)境噪聲污染的通告B.××市人民政府關(guān)于高考中考期間嚴(yán)格控制環(huán)境噪聲污染的通告C.××市人民政府高考中考期間嚴(yán)格控制環(huán)境噪聲污染的通告D.關(guān)于××市人民政府高考中考期間嚴(yán)格控制環(huán)境噪聲污染的通告24.成語“千瘡百孔”最初是形容什么破爛了不堪修補(bǔ)?()A.家具B.衣物C.社會局勢D.儒家經(jīng)典25.①這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬類霜天競自由②沒有人會喜歡只有灰色的世界③也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐④正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂⑤灰色也只有在和其他色彩搭配時(shí)，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。因此，灰色又必須鏈接多彩的世界⑥多彩保證了活力，而灰色提升著品位。這也就是和諧將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是()。26.我國藏族的醫(yī)術(shù)稱為藏醫(yī)，藏醫(yī)尤精于生理解剖。盛唐時(shí)，吐蕃已明確腦部所發(fā)出的“白脈”支配全身，并且知道血脈有動、靜之分。當(dāng)時(shí)藏醫(yī)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人類胚胎發(fā)育在38周內(nèi)經(jīng)歷魚、龜、豬、人四個(gè)過程。這種重演生物進(jìn)化史上的魚綱、爬行綱、哺乳綱三階段的胚胎學(xué)識，為世界中世紀(jì)史上所僅有。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.藏醫(yī)具有豐富的生理解剖知識B.藏醫(yī)具有十分悠久的歷史傳統(tǒng)C.藏醫(yī)發(fā)展與胚胎學(xué)知識密切相關(guān)D.藏醫(yī)在盛唐時(shí)期水平世界領(lǐng)先27.權(quán)力往往是一把雙刃劍，用得好強(qiáng)身健體，用不好反傷自身。任何互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的權(quán)力，從本質(zhì)上來說都是網(wǎng)民賦予的。對于網(wǎng)絡(luò)搜索公司來說，網(wǎng)民之所以選擇它、信任它，就在于它的公正客觀，在于它的創(chuàng)新服務(wù)能力。這種對網(wǎng)民信任的珍惜、對企業(yè)核心競爭力的把握，雖然不能瞬間獲利，卻能拒絕金錢權(quán)力的誘惑、杜絕殺雞取卵式的發(fā)展。反之，如果在價(jià)值觀上產(chǎn)生偏頗，被財(cái)富和權(quán)力沖昏了頭腦，利用此前積累的公信力和市場地位唯利是圖、選擇短期行為，必將為廣大網(wǎng)民所拋棄。這段文字意在表明()。A.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光決定自己的發(fā)展方式B.權(quán)力具有雙重性C.網(wǎng)民應(yīng)選擇值得信任的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)D.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)慎用自己的權(quán)力28.汽車交通事故的特征之一是在道路上發(fā)生。這里的“道路”包括公路、城市街道和胡同(里巷),以及車站、公共廣場、公共停車場等供車輛、行人通行的場所。公路則是指根據(jù)公路法的規(guī)定，經(jīng)公路主管部門驗(yàn)收認(rèn)定的城間、城鄉(xiāng)間、鄉(xiāng)間能行使汽車的公共道路，包括國道、省道、縣道和鄉(xiāng)道。根據(jù)上述定義，下列屬于汽車交通事故的是()。A.李某尚未取得駕照，卻撞自將貼有“訓(xùn)練”標(biāo)志的車開到鬧市區(qū)，與一出租車相撞B.某市公交站里停放的一輛7路公交車無故起火C.田野里耕種的拖拉機(jī)突然失靈，撞向田埂D.火車在高速行駛中，一行人在鐵道上行走，被卷人車底喪生29.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新晉成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRSA,使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是()。A.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌B.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因C.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌D.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性30.流動偏好：凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛，它是一種心理動機(jī)，是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開支、意外開支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動偏好的一項(xiàng)是()。A.李明平時(shí)勤儉節(jié)約不亂花錢是怕突如其來的下崗后的拮據(jù)B.為了孩子將來上大學(xué)，金明從結(jié)婚后就開始為孩子存款C.銀行一再降息，全國的儲蓄率仍然很高D.近一段時(shí)間來，股市形勢一直不好，許多股民紛紛退出股市31.東方文化是崇尚謙虛和待人寬厚的。所以，我們一般樂于接受那種態(tài)度平和的領(lǐng)導(dǎo)，而對咄咄逼人的領(lǐng)導(dǎo)則會敬而遠(yuǎn)之。同樣面對同事之間探討問題，我們比較喜歡回答平易友善的問題，而不太欣賞那種尖銳挑戰(zhàn)的追問。這段話的主要意思是：()A.反對咄咄逼人的談話風(fēng)格B.崇尚寬厚待人的交往方式C.東方文化值得世人學(xué)習(xí)D.提倡平易友善地探討問題32.抑郁癥是一種常見的精神疾病，主要表現(xiàn)為總是情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動性，自責(zé)自罪，飲食、睡眠差，擔(dān)心自己患有各種疾病，感到全身多處不適，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。以下哪項(xiàng)屬于抑郁癥的表現(xiàn)?()A.小黃無緣無故被領(lǐng)導(dǎo)批評，火冒三丈，一氣之下辭職不干了B.小許加班到午夜兩點(diǎn)，覺得非常頭痛，饑餓難忍，但是卻睡不著，吃不下C.小趙和老婆吵架了，覺得非常郁悶，茶飯不思D.小陳總是覺得事事不順心，整天皺眉嘆氣、動不動就流眼淚 、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.近代教育的特點(diǎn)有()。A.重視教育立法B.教育的世俗化C.初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施D.嚴(yán)格的等級性34.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有()A.不愿意感受與眾不同的壓力B.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀D.為取得團(tuán)體中其他成員的好感35.下列哪些表述符合生活起源論的觀點(diǎn)()。A.教育是在勞動的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B.教育即經(jīng)驗(yàn)不斷地改造C.教育的效果是以其社會功能發(fā)揮的程度來衡量D.教育起源于社會生活和人類自身發(fā)展需要36.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有()。A.他人參照目標(biāo)B.成績參照目標(biāo)C.任務(wù)參照目標(biāo)D.自我參照目標(biāo)37.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為()。A.自我中心階段B.可逆性階段C.權(quán)威階段D.公正階段38.教育評價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是()。A.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧B.堅(jiān)持問題導(dǎo)向C.堅(jiān)持科學(xué)有效D.堅(jiān)持立德樹人39.蘇霍姆林斯基從多角度論述了教育的目的，其中包括()。A.要培養(yǎng)全面發(fā)展的人B.培養(yǎng)社會進(jìn)步的積極參與者C.培養(yǎng)共產(chǎn)主義建設(shè)者D.培養(yǎng)合格的公民40.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個(gè)成分是()。A.親密B.激情C.承諾D.友情41.從教育作用的對象看，通常把教育功能分為()。A.社會功能B.個(gè)體功能C.隱性功能D.顯性功能42.有教育專家認(rèn)為現(xiàn)在的教育違背了教育的初衷，不僅沒有促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，甚至一定程度上妨礙了學(xué)生的發(fā)展，上述教育專家觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因可能有()。A.教育的功利性使教育喪失了對生命的關(guān)懷B.學(xué)生主體性的發(fā)揮受到學(xué)校的專制型管理模式的束縛C.大部分學(xué)校的設(shè)施不夠健全D.學(xué)生以考試為主，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重43.關(guān)于財(cái)政政策的效果，下列說法正確的是A.在LM曲線不變時(shí)，IS曲線斜率的絕對值越大，財(cái)政政44.下列常識中，正確的有：()A.我國的“六大古都”是北京、西安、洛陽、開封、南京、上海B.故宮中有一塊牌匾上寫著“中正仁和”,“仁”的思想最早來自于孟子C.著名國畫《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品D.被譽(yù)為“人民音樂家”的聶耳，其代表作品有《義勇軍進(jìn)行曲》等45.我國宏觀調(diào)控手段主要有()。A.宣傳手段B.法律手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.行政手段46.下列句子中，有語病的是()。A.一部全國性的《職業(yè)病防治法》將提交中國最高立法機(jī)關(guān)全國人大審議，有望使勞動者保護(hù)自身健康提供更有力的武器B.中國將以兩萬多個(gè)小城鎮(zhèn)為重點(diǎn)推行戶籍改革，在這些小城鎮(zhèn)有固定住所和合法收入的外來人口均可辦理該地城鎮(zhèn)戶口C.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識D.廣東將用三年的時(shí)間，重點(diǎn)培育30家大型農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場，形成以珠江三角洲為重點(diǎn)，向東西兩翼和山區(qū)輻射的格局47.下列有關(guān)意識的表述，正確的是()。A.意識是人腦的機(jī)能和產(chǎn)物B.意識不僅能夠反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠由感性認(rèn)識能動地上升到理性認(rèn)識，從現(xiàn)象逐步深入到本質(zhì)和規(guī)律C.意識的內(nèi)容是主觀的D.意識的形式具有客觀性48.下列情形中，勞動者可隨時(shí)通知用人單位解除勞動合同的是()。A.用人單位隨意加班加點(diǎn)B.支付的工資低于社會平均工資水平C.單位保安毆打勞動者、強(qiáng)迫勞動者勞動D.用人單位規(guī)定未結(jié)婚者締結(jié)合同后3年內(nèi)不得結(jié)婚49.以下功能“系統(tǒng)應(yīng)用”模塊不可以實(shí)現(xiàn)的是()A.實(shí)現(xiàn)安全隱患排查、矛盾糾紛調(diào)查事件的任務(wù)派單和事件處理結(jié)果登記B.重置網(wǎng)格員登錄賬號密碼C.實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)D.發(fā)布社區(qū)新聞、公告、文章到前臺首頁50.在社會策劃模式中，目標(biāo)的確定要遵循一些工作原則。下列各項(xiàng)中，屬于社會工作者在確立目標(biāo)時(shí)需要遵循的工作原則有()。A.通過問卷調(diào)查，科學(xué)地了解居民的需要B.應(yīng)以文字表達(dá)，且是具體及可量度的C.與同事共同討論D.有明確的服務(wù)對象51.公眾聚集場所在營業(yè)、活動期間，應(yīng)當(dāng)通過張貼圖畫、廣播、閉路電視等向公眾宣傳A.消防裝備性能B.防火常識C.逃生路線D.滅火常識52.違法行為()的，可以不采取行政強(qiáng)制措施A.沒有明顯社會危害B.未侵害公共利益C.情節(jié)顯著輕微D.未造成