江蘇省吳江市青云中學(xué)2026屆高二上生物期末經(jīng)典試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗中，以下判斷錯誤的是（）A.實驗每組都進行了自身前后對照B.根據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以酸或堿的滴數(shù)為橫軸，以pH為縱軸C.血漿中的一對緩沖物質(zhì)是H2CO3/Na2CO3D.生物材料的緩沖作用只要通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)2．下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B.可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)3．位于性染色體上的基因控制的性狀和性別相關(guān)聯(lián)。下列人類遺傳病中，屬于伴性遺傳的是（）A.多指 B.白化病 C.紅綠色盲 D.21三體綜合征4．下圖是與遺傳物質(zhì)相關(guān)的概念圖。下列敘述錯誤的是A.真核細胞和原核細胞中的f均為4種B.b的合成過程需要d的調(diào)控C.已經(jīng)分化細胞的a上均只有一個cD.細胞中的b是d表達的產(chǎn)物5．將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，—段時間后觀察彎曲情況。實驗結(jié)果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下列有關(guān)說法錯誤的是A.該實驗?zāi)茏C明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B.②組云母片阻止了生長素的極性運輸C.①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現(xiàn)生長素的兩重性D.①組屬于對照組，②③組均屬于實驗組6．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，下列敘述不正確的是（）A.結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)物質(zhì)直接影響胰島A細胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì)B.從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于非條件反射；其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦C.激素與受體結(jié)合后，靶細胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化是肝糖原的分解D.胰島A細胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌減少二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程較為復(fù)雜，有關(guān)信息如圖。圖2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，a～e為生理過程。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1為____________生物基因表達的過程。（2）圖2過程是以____________為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。能特異性識別密碼子的分子是________。圖2中，決定丙氨酸的密碼子是________。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的________。核糖體移動的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小題請用圖3中字母回答）圖1所示過程為圖3中的________過程。在圖3的各生理過程中，T2噬菌體在宿主細胞內(nèi)可發(fā)生的是________________；在正常動植物細胞內(nèi)不存在圖3中的________過程。（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的基因中至少應(yīng)含堿基________個。?8．（10分）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為晶體滲透壓。回答下列問題：（1）某種疾病導(dǎo)致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，水分由_______進入組織液，可引起組織水腫等。（2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會___________，從而使血漿晶體滲透壓_______。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②________。9．（10分）濱藜在含鹽量0．6%以上的條件下生長，是耐鹽堿基因開發(fā)的理想材料。若將濱藜的耐鹽堿基因轉(zhuǎn)移到水稻等農(nóng)作物體內(nèi)，將會大大提高水稻等農(nóng)作物的種植面積?；卮鹣铝袉栴}：（1）從濱藜中獲得耐鹽堿基因需要用_____________酶處理，然后與含四環(huán)素抗性基因的Ti質(zhì)粒連接構(gòu)建___________，并導(dǎo)入農(nóng)桿菌。在含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是_________________________________________________________。（2）用農(nóng)桿菌感染時，應(yīng)優(yōu)先選用水稻_________（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是__________________________________。（3）導(dǎo)入耐鹽堿基因的植株細胞經(jīng)過________形成愈傷組織，然后__________形成胚狀體，繼續(xù)發(fā)育形成轉(zhuǎn)基因水稻幼苗。（4）將生長至4葉期的轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入高濃度的NaCl溶液（含鹽量0．6%以上）中培養(yǎng)，進行耐鹽實驗，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對照。培養(yǎng)30天后觀察兩者的存活率差異。若_________，則說明轉(zhuǎn)基因植株獲得了耐鹽特性。10．（10分）下圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，其中字母表示相關(guān)途徑。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：（1）內(nèi)環(huán)境_____（填“是”或“不是”）機體代謝的主要場所，圖中表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是_____。（2）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括_____，人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會發(fā)生變化的原因是_____。（3）當人體飲水不足或過量時，人體含水量并不會有大幅度變化，這是因為人體具有調(diào)節(jié)水平衡的能力，圖中直接參與調(diào)節(jié)人體水平衡的系統(tǒng)有_____。（4）分別寫出A，D途徑中常出現(xiàn)的一種物質(zhì)：_____。11．（15分）腎上腺皮質(zhì)分泌的皮質(zhì)醇能夠抑制巨噬細胞的抗原呈遞，從而抑制T細胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。皮質(zhì)醇的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控，調(diào)控機制如圖所示。在病毒感染引發(fā)的免疫反應(yīng)過于強烈時，會使用皮質(zhì)醇進行治療。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.皮質(zhì)醇通過體液運輸?shù)竭_靶細胞并與相應(yīng)受體結(jié)合B.外源皮質(zhì)醇作用于患者下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇分泌C.皮質(zhì)醇治療使患者的細胞免疫和體液免疫都受到抑制D.皮質(zhì)醇治療使患者并發(fā)其他病原體感染的可能性增加

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】細胞代謝會產(chǎn)生許多酸性物質(zhì)，如碳酸等，人和動物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì)，這些酸性或堿性物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境，常使pH發(fā)生偏移，但一般情況下，機體能通過緩沖物質(zhì)使pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)?！驹斀狻緼、本實驗每一組都進行了自身前后對照，A正確；B、畫pH變化曲線時，一般以酸或堿的量為橫軸，以pH為縱軸，B正確；C、血漿中一對緩沖物質(zhì)是H2CO3/NaHCO3，C錯誤；D、生物材料的緩沖作用只要通過體液調(diào)節(jié)，D正確。故選C?！军c睛】”生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗是新課程標準中建議的一項探究實驗活動，旨在使學(xué)生能通過比較自來水、緩沖液和生物材料在加入酸或堿后pH的變化，推測生物體是如何維持pH穩(wěn)定的。2、C【解析】本題考查種群和群落的知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！驹斀狻糠N群是指生活在一定自然區(qū)域中同種生物的所有個體，所以一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群；壁虎活動范圍加大，活動能力較強，可用標志重捕法調(diào)查其種群密度；演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)的物種組成會向著更適應(yīng)環(huán)境的方向變化；近岸區(qū)和湖心區(qū)處于水平方向上，洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。3、C【解析】決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)?；蛟谌旧w上，并隨著染色體傳遞。位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。【詳解】A、多指是常染色體上的顯性遺傳病，A錯誤；B、白化病是常染色體上的隱性遺傳病，B錯誤；C、紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，C正確；D、21三體綜合征是常染色體異常遺傳病，D錯誤。故選C。4、C【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位；基因和染色體的關(guān)系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。【詳解】A、f為脫氧核糖核苷酸上的含氮堿基，有A、G、C、T四種，A正確；B、蛋白質(zhì)的合成需要基因調(diào)控，B正確；C、高度分化的細胞不分裂，只含1個DNA，分化程度低的細胞可以進行DNA復(fù)制，可能含2個DNA，C錯誤；D、蛋白質(zhì)是基因表達的產(chǎn)物，D正確。故選C。5、B【解析】本題考查生長素的作用特點、運輸方向等知識點，解題要點是對生長素相關(guān)實驗的理解和分析?！驹斀狻緼、根據(jù)②③兩組云母片插入位置不同，②組水平生長，說明沒有發(fā)生生長素的橫向運輸，③組背地彎曲生長是生長素發(fā)生橫向運輸所致，因此該實驗?zāi)軌蜃C明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，A正確；B、生長素的極性運輸是指從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，②組能水平生長說明云母片沒有阻止生長素的極性運輸，B錯誤；C、生長素的兩重性是指高濃度抑制生長，低濃度促進生長的現(xiàn)象，而①③組胚芽鞘均能生長，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，C正確；D、根據(jù)實驗遵循的對照原則，①組沒有任何處理屬于對照組，②③組均屬于實驗組，D正確；故選B。[點睛]生長素作用的易錯點：1.探究胚芽鞘生長的實驗中，長不長看有無生長素，彎不彎看生長素分布是否均勻；2.生長素兩重性分析的誤區(qū)：抑制生長不等于不生長；生長較慢處的生長素濃度>生長較快處的生長素濃度則可體現(xiàn)兩重性，生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明低濃度促進生長。6、D【解析】據(jù)圖分析：①表示傳入神經(jīng)，②表示下丘腦，③表示傳出神經(jīng)。刺激X表示血糖濃度降低，刺激Y表示血糖濃度升高。胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖的主要激素，胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用?！驹斀狻緼、③表示傳出神經(jīng)，神經(jīng)末梢與胰島A細胞的接觸點構(gòu)成突觸，突觸處釋放神經(jīng)遞質(zhì)，A正確；B、與生俱有的反射是非條件反射，其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)，②結(jié)構(gòu)位于下丘腦，B正確；C、胰島A細胞分泌的胰高血糖素，胰高血糖素促進肝糖原分解，促進非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類，C正確；D、胰島A細胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰島素分泌增加，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.原核②.mRNA③.tRNA④.GCA⑤.簡并⑥.右⑦.b、e⑧.a、b、e⑨.c、d?⑩.306【解析】轉(zhuǎn)錄是在細胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)內(nèi)游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。胰島素的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示轉(zhuǎn)錄形成mRNA及翻譯過程?！驹斀狻浚?）圖1過程的轉(zhuǎn)錄與翻譯同時進行，為原核生物基因表達的過程。（2）圖2表示翻譯過程，翻譯是以mRNA為模板按照堿基互補配對原則合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)過程。tRNA能特異性識別mRNA上密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸分子。圖2中，攜帶丙氨酸的tRNA上的反密碼子為CGU，反密碼子與密碼子能夠發(fā)生堿基互補配對，因此決定丙氨酸的密碼子是GCA。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的簡并性，根據(jù)tRNA的移動方向可知核糖體移動的方向是從左向右。（3）圖1代表的是轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，而圖3中b代表轉(zhuǎn)錄過程，e代表翻譯過程。T2噬菌體是一種DNA病毒，其在宿主細胞內(nèi)可完成復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯，即圖3中的a、b、e。c表示逆轉(zhuǎn)錄，某些致癌病毒、HIV等能在宿主細胞內(nèi)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，再整合到宿主細胞；d表示RNA的自我復(fù)制，以RNA為遺傳物質(zhì)的生物在侵染宿主細胞時才發(fā)生c過程，如煙草花葉病毒；因此在正常動植物細胞內(nèi)不存在圖3中的c、d過程。（4）題干中問的是指導(dǎo)胰島素合成的基因中至少應(yīng)含有的堿基，所以不考慮終止密碼子。基因的表達過程中，基因中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6；3：1，故基因中至少含有的堿基數(shù)=氨基酸數(shù)×6=51×6=306個。【點睛】本題結(jié)合細胞中遺傳信息表達過程的示意圖，要求考生識記DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。8、(1).血漿(2).增加(3).降低(4).細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換【解析】（1）人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，從而導(dǎo)致水分由血漿進入組織液，引起組織水腫。（2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內(nèi)的滲透壓下降，經(jīng)胃腸吸收進入血漿的水量會增多，從而使血漿晶體滲透壓下降。（3）內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞賴以生存的環(huán)境，為體內(nèi)細胞提供相對穩(wěn)定的環(huán)境，維持細胞滲透壓，給細胞提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，并及時將細胞代謝終產(chǎn)物運走。【定位】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。【點睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的調(diào)節(jié)機制、異常情況分析及內(nèi)環(huán)境的作用等知識。9、①.限制性核酸內(nèi)切（或限制）②.重組質(zhì)粒（或重組DNA分子）③.篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌④.受傷的⑤.葉片傷口處的細胞釋放出大量酚類物質(zhì)，可吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞⑥.脫分化⑦.再分化⑧.轉(zhuǎn)基因植株存活率高于非轉(zhuǎn)基因植株【解析】基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶，基因工程的操作步驟：一是獲取目的基因；二是構(gòu)建基因表達載體（核心）；三是將目的基因?qū)胧荏w細胞（導(dǎo)入植物細胞一般有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管道法等）；四是檢測和鑒定目的基因（一是檢測目的基因是否導(dǎo)入成功，二是檢測目的基因是否成功表達，三是檢測目的基因控制的性狀是否能在植株上表現(xiàn)出來）?！驹斀狻浚?）使用限制酶從濱藜中獲得耐鹽堿基因，與含抗生素抗性基因的Ti質(zhì)粒連接構(gòu)建基因表達載體（或重組質(zhì)粒），并導(dǎo)入農(nóng)桿菌，將其在含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌。（2）當植物體受到損傷時，傷口處的細胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞，因此用農(nóng)桿菌感染時，優(yōu)先選用水稻受傷的葉片。（3）含有目的基因的植物細胞先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成根、芽和胚狀體，然后繼續(xù)發(fā)育形成轉(zhuǎn)基因幼苗。（4）將生長至4葉期的轉(zhuǎn)基因水稻幼苗轉(zhuǎn)入含鹽量0．6%以上的環(huán)境中培養(yǎng)，進行實驗，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對照。若轉(zhuǎn)基因植株存活率高于非轉(zhuǎn)基因植株，說明轉(zhuǎn)基因水稻植株獲得了耐鹽特性?！军c睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。10、（1）①.不是②.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)（2）①.滲透壓﹑酸堿度和溫度②.細胞的代謝活動和外界環(huán)境的不斷變化（3）