小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)句型變換練習(xí)題英語(yǔ)句型變換是鞏固語(yǔ)法知識(shí)、提升語(yǔ)言運(yùn)用能力的核心訓(xùn)練方式。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生而言，熟練掌握不同句型的轉(zhuǎn)換規(guī)則，不僅能夯實(shí)小升初的語(yǔ)法基礎(chǔ)，更能在閱讀、寫(xiě)作與口語(yǔ)表達(dá)中靈活切換語(yǔ)言形式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具邏輯性與實(shí)用性。以下結(jié)合六年級(jí)課標(biāo)要求，梳理核心句型變換類(lèi)型，并配套針對(duì)性練習(xí)題與解析，助力學(xué)生系統(tǒng)提升。一、肯定句→否定句：精準(zhǔn)突破“否定邏輯”肯定句變否定句的核心是找到句子的“核心動(dòng)詞”，再根據(jù)動(dòng)詞類(lèi)型添加否定詞：含be動(dòng)詞（am/is/are/was/were）：直接在be動(dòng)詞后加`not`。例：*HeisfromCanada.*→*Heisn'tfromCanada.*含實(shí)義動(dòng)詞（如like,play,study等）：需借助助動(dòng)詞`don't/doesn't/didn't`（根據(jù)時(shí)態(tài)、人稱(chēng)選擇），再將實(shí)義動(dòng)詞還原為原形。例：*Sheplaysbasketballeveryday.*→*Shedoesn'tplaybasketballeveryday.*含情態(tài)動(dòng)詞（can,will,must等）：直接在情態(tài)動(dòng)詞后加`not`。例：*WecanspeakEnglish.*→*Wecan'tspeakEnglish.*基礎(chǔ)練習(xí)題（一）1.Theyaregoodfriends.（變否定句）2.TomoftenwatchesTVonweekends.（變否定句）3.Thelittlegirlcouldswimattheageoffive.（變否定句）解析與技巧1.第一步判斷動(dòng)詞類(lèi)型：句1含be動(dòng)詞`are`，直接加`not`→*Theyaren'tgoodfriends.*2.句2是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)Tom為第三人稱(chēng)單數(shù)，助動(dòng)詞用`doesn't`，實(shí)義動(dòng)詞`watches`還原為`watch`→*Tomdoesn'toftenwatchTVonweekends.*3.句3含情態(tài)動(dòng)詞`could`，加`not`縮寫(xiě)為`couldn't`→*Thelittlegirlcouldn'tswimattheageoffive.*二、陳述句→一般疑問(wèn)句：掌握“疑問(wèn)節(jié)奏”將陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句，關(guān)鍵是把“核心動(dòng)詞”提前，并調(diào)整人稱(chēng)、語(yǔ)序：含be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞：將be動(dòng)詞（am/is/are等）或情態(tài)動(dòng)詞（can/will等）直接提到句首，首字母大寫(xiě)；第一人稱(chēng)（I/we）常變?yōu)榈诙朔Q(chēng)（you）。例：*Iamastudent.*→*Areyouastudent?*含實(shí)義動(dòng)詞：借助助動(dòng)詞`do/does/did`（根據(jù)時(shí)態(tài)、人稱(chēng)）提到句首，實(shí)義動(dòng)詞還原，第一人稱(chēng)變第二人稱(chēng)。例：*Helikesreading.*→*Doeshelikereading?*基礎(chǔ)練習(xí)題（二）1.Sheisadoctor.（變一般疑問(wèn)句）2.Wewillgototheparktomorrow.（變一般疑問(wèn)句）3.Theyplayedfootballyesterday.（變一般疑問(wèn)句）解析與技巧1.句1含be動(dòng)詞`is`，提到句首，首字母大寫(xiě)→*Issheadoctor?*2.句2含情態(tài)動(dòng)詞`will`，提到句首，第一人稱(chēng)`we`變`you`→*Willyougototheparktomorrow?*3.句3是一般過(guò)去時(shí)，助動(dòng)詞用`did`，實(shí)義動(dòng)詞`played`還原為`play`→*Didtheyplayfootballyesterday?*三、特殊疑問(wèn)句：“對(duì)劃線部分提問(wèn)”的邏輯拆解特殊疑問(wèn)句的本質(zhì)是用疑問(wèn)詞替代劃線部分，再將剩余部分變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句（除疑問(wèn)詞外）。常見(jiàn)疑問(wèn)詞需根據(jù)劃線內(nèi)容選擇：劃線內(nèi)容疑問(wèn)詞例句（劃線部分）轉(zhuǎn)換后--------------------------------------------------------------------------------------------事物/人what/who*Ihaveabook.*（abook）*Whatdoyouhave?*時(shí)間when/whattime*Wegotoschoolat7:00.*（at7:00）*Whattimedoyougotoschool?*地點(diǎn)where*TheyliveinBeijing.*（inBeijing）*Wheredotheylive?*原因why*Heislatebecausehemissedthebus.*（because...）*Whyishelate?*基礎(chǔ)練習(xí)題（三）1.Myfatherisateacher.（對(duì)劃線部分“ateacher”提問(wèn)）2.Wehavelunchat12:00.（對(duì)劃線部分“at12:00”提問(wèn)）3.Thechildrenareplayinginthepark.（對(duì)劃線部分“inthepark”提問(wèn)）解析與技巧1.劃線部分是“職業(yè)”（事物），用`what`；剩余部分變一般疑問(wèn)句（含be動(dòng)詞`is`，提前，第一人稱(chēng)`my`變`your`）→*Whatisyourfather?*2.劃線部分是“時(shí)間點(diǎn)”，用`whattime`；剩余部分變一般疑問(wèn)句（含實(shí)義動(dòng)詞`have`，助動(dòng)詞`do`提前，第一人稱(chēng)`we`變`you`）→*Whattimedoyouhavelunch?*3.劃線部分是“地點(diǎn)”，用`where`；剩余部分變一般疑問(wèn)句（含be動(dòng)詞`are`，提前）→*Wherearethechildrenplaying?*四、同義句轉(zhuǎn)換：“換個(gè)說(shuō)法”的語(yǔ)言智慧同義句轉(zhuǎn)換需抓住核心語(yǔ)義，通過(guò)“詞匯替換”或“結(jié)構(gòu)改寫(xiě)”實(shí)現(xiàn)，六年級(jí)常見(jiàn)類(lèi)型：詞匯替換：如`spend...onsth.=pay...forsth.`，`alotof=lotsof`等。例：*Ispend10yuanonthebook.*→*Ipay10yuanforthebook.*結(jié)構(gòu)改寫(xiě)：如`too...to...=so...that...（否定）`，`let's...=shallwe...`等。例：*Heistooyoungtogotoschool.*→*Heissoyoungthathecan'tgotoschool.*基礎(chǔ)練習(xí)題（四）1.Thebookcostme20yuan.（用“pay...for”改寫(xiě)）2.Sheistootiredtowalk.（用“so...that”改寫(xiě)）3.Let'sgotothezoo.（改為反義疑問(wèn)句形式）解析與技巧1.核心語(yǔ)義是“買(mǎi)書(shū)花了20元”，`cost`（物作主語(yǔ)）→`pay...for`（人作主語(yǔ)），主語(yǔ)`Thebook`變`I`，`cost`變`pay`，`me`變`forthebook`→*Ipay20yuanforthebook.*2.核心語(yǔ)義是“太累走不動(dòng)”，`too...to`（太…而不能）→`so...that`（如此…以至于…），否定結(jié)構(gòu)需在`that`從句加`can't`→*Sheissotiredthatshecan'twalk.*3.`Let's...`的反義疑問(wèn)句固定用`shallwe?`→*Let'sgotothezoo,shallwe?*五、陳述句→感嘆句：“情感升級(jí)”的結(jié)構(gòu)魔法感嘆句通過(guò)`what`或`how`強(qiáng)化情感，結(jié)構(gòu)需根據(jù)“中心詞”判斷：what：修飾名詞（可數(shù)名詞前可加a/an），結(jié)構(gòu)：`What+(a/an)+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！`例：*It'sabeautifulflower.*→*Whatabeautifulfloweritis!*how：修飾形容詞/副詞，結(jié)構(gòu)：`How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！`例：*Theflowerisbeautiful.*→*Howbeautifulthefloweris!*基礎(chǔ)練習(xí)題（五）1.It'saniceday.（用what變感嘆句）2.Thegirlrunsfast.（用how變感嘆句）3.Thesearebeautifulpictures.（用what變感嘆句）解析與技巧1.中心詞是“day”（可數(shù)名詞單數(shù)），用`whata`→*Whatanicedayitis!*2.中心詞是“fast”（副詞），用`how`→*Howfastthegirlruns!*3.中心詞是“pictures”（可數(shù)名詞復(fù)數(shù)），用`what`（無(wú)a/an）→*Whatbeautifulpicturestheseare!*六、綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：多類(lèi)型融合提升請(qǐng)根據(jù)要求完成下列句型變換，每道題需標(biāo)注變換類(lèi)型（如“肯定→否定”“陳述→疑問(wèn)”等）：1.Theboycanplaythepiano.（變否定句，類(lèi)型：________）2.WehaveaclassmeetingonMonday.（對(duì)劃線部分“onMonday”提問(wèn)，類(lèi)型：________）3.Sheisaclevergirl.（變感嘆句，類(lèi)型：________）4.Iboughtanewpenyesterday.（變一般疑問(wèn)句，類(lèi)型：________）5.Thebookisinteresting.Iwanttoreaditagain.（用“so...that”合并為一句，類(lèi)型：________）參考答案與解析1.類(lèi)型：肯定→否定（含情態(tài)動(dòng)詞）→*Theboycan'tplaythepiano.*2.類(lèi)型：特殊疑問(wèn)（對(duì)時(shí)間提問(wèn)）→*Whendoyouhaveaclassmeeting?*3.類(lèi)型：陳述→感嘆（what修飾名詞）→*Whataclevergirlsheis!*或（how修飾形容詞）→*Howcleverthegirlis!*4.類(lèi)型：陳述→一般疑問(wèn)（含實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去式）→*Didyoubuyanewpenyesterday?*5.類(lèi)型：同義句轉(zhuǎn)換（so...that結(jié)構(gòu)）→*Thebookissointeresting