2025年大學(xué)（康復(fù)治療學(xué)）作業(yè)治療技術(shù)綜合測試卷及解析

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.作業(yè)治療中，以下哪種活動最能體現(xiàn)對患者感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練？（）A.拼圖B.編織C.扔球接球D.搭積木2.對于偏癱患者，作業(yè)治療中改善上肢功能的關(guān)鍵訓(xùn)練是（）。A.抓握訓(xùn)練B.肩肘腕關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練C.手的精細(xì)動作訓(xùn)練D.以上都是3.作業(yè)治療評估的目的不包括（）。A.確定患者的功能障礙B.制定治療計(jì)劃C.評估治療效果D.診斷疾病4.以下哪種作業(yè)活動適合提高患者的注意力？（）A閱讀報紙B.繪畫C.下棋D.以上均可5.作業(yè)治療師在制定治療方案時，首先要考慮的是（）。A.患者的興趣愛好B.治療的安全性C.治療的可行性D.患者的功能需求6.對于手部燒傷患者，早期作業(yè)治療應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.預(yù)防瘢痕攣縮B.恢復(fù)手部力量C.提高手的靈活性D.以上都不是7.作業(yè)治療中，幫助患者提高生活自理能力的訓(xùn)練不包括（）。A.穿衣訓(xùn)練B.如廁訓(xùn)練C.職業(yè)技能訓(xùn)練D.進(jìn)食訓(xùn)練8.下列哪項(xiàng)不屬于作業(yè)治療的范疇？（）A.物理因子治療B.日常生活活動能力訓(xùn)練C.認(rèn)知功能訓(xùn)練D.心理治療9.作業(yè)治療中，使用輔助器具的目的是（）。A.提高患者的獨(dú)立性B.增加治療的趣味性C.減輕治療師的工作負(fù)擔(dān)D.以上都不對10.對于老年癡呆患者，作業(yè)治療可以通過以下哪種活動來延緩認(rèn)知衰退？（）A.書法練習(xí)B.聽音樂C.玩簡單的記憶游戲D.散步11.作業(yè)治療的核心是（）。A.作業(yè)活動B.治療師的指導(dǎo)C.患者的主動參與D.以上都是12.以下哪種情況不適合進(jìn)行作業(yè)治療？（）A.骨折術(shù)后康復(fù)期B.精神分裂癥急性期C.腦卒中后遺癥期D.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎緩解期13.作業(yè)治療中，評估患者的社會參與能力主要通過（）。A.觀察患者在社交場合的表現(xiàn)B.問卷調(diào)查C.與患者及其家屬交流D.以上都是14.對于兒童腦癱患者，作業(yè)治療的目標(biāo)不包括（）。A.提高運(yùn)動功能B.促進(jìn)智力發(fā)育C.改善語言能力D.治愈疾病15.作業(yè)治療中，為患者選擇合適的作業(yè)活動時，不需要考慮的因素是（）。A.患者的年齡B.患者的性別C.患者的經(jīng)濟(jì)狀況D.患者的病情16.以下哪種作業(yè)活動有助于提高患者的手眼協(xié)調(diào)能力？（）A.打乒乓球B.剪紙C.插花D.以上都是17.作業(yè)治療師在治療過程中，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.個性化原則B.循序漸進(jìn)原則C.被動參與原則D.安全第一原則18.對于脊髓損傷患者，作業(yè)治療的重點(diǎn)是（）。A.恢復(fù)肢體運(yùn)動功能B.預(yù)防并發(fā)癥C.提高生活自理能力和職業(yè)能力D.以上都是19.作業(yè)治療中，通過讓患者進(jìn)行木工活動，可以提高患者的（）。A.空間認(rèn)知能力B.手的操作能力C.注意力D.以上都是20.以下哪種情況需要作業(yè)治療師與其他康復(fù)專業(yè)人員共同協(xié)作？（）A.復(fù)雜的康復(fù)病例B.患者存在多種功能障礙C.康復(fù)治療計(jì)劃的制定與實(shí)施D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）簡答題(總共3題，每題10分，簡要回答問題)1.簡述作業(yè)治療的定義及主要內(nèi)容。2.作業(yè)治療評估的方法有哪些？請舉例說明。3.對于骨折術(shù)后患者，作業(yè)治療的主要目標(biāo)和康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容有哪些？病例分析題(總共1題，每題15分，閱讀病例后回答問題)患者，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)偏癱?，F(xiàn)生命體征平穩(wěn)，意識清楚，但右側(cè)上肢和下肢運(yùn)動功能嚴(yán)重受限，日常生活活動能力明顯下降。請針對該患者制定一份作業(yè)治療方案，包括治療目標(biāo)、治療內(nèi)容及注意事項(xiàng)。論述題(總共1題，每題15分，請?jiān)敿?xì)闡述觀點(diǎn))論述作業(yè)治療在康復(fù)治療中的地位和作用，以及如何與其他康復(fù)治療方法相結(jié)合，以提高康復(fù)效果。實(shí)踐操作題(總共1題，每題15分，根據(jù)提供的材料進(jìn)行操作)現(xiàn)有一位手部骨折術(shù)后患者，石膏固定已拆除，但手指關(guān)節(jié)活動度受限，肌力較弱。請?jiān)O(shè)計(jì)一套適合該患者的作業(yè)治療方案，包括具體的作業(yè)活動及操作方法，并說明每個活動的目的。答案：1.C2.D3.D4.D5.D6.A7.C8.A9.A10.C11.C12.B13.D14.D15.C16.D17.C18.D19.D20.D簡答題答案：1.作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對軀體和心理功能障礙者，以及不同程度地喪失生活自理和勞動能力的病、傷、殘者進(jìn)行治療和訓(xùn)練，以增強(qiáng)軀體、心理、社會功能，恢復(fù)或改善其生活自理能力、學(xué)習(xí)和勞動能力，達(dá)到最大的生活自理，提高其生存質(zhì)量的康復(fù)治療方法。主要內(nèi)容包括日常生活活動能力訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練、認(rèn)知功能訓(xùn)練、心理治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。2.作業(yè)治療評估方法有觀察法，如觀察患者進(jìn)行某項(xiàng)作業(yè)活動的動作表現(xiàn)、完成情況等；訪談法，與患者及其家屬交流了解相關(guān)情況；問卷調(diào)查法，如使用特定的問卷評估患者的功能狀況等；功能測試法，如通過標(biāo)準(zhǔn)化的測試評估患者的運(yùn)動功能、認(rèn)知功能等。例如評估上肢功能時，讓患者進(jìn)行穿衣、抓握物品等動作觀察其靈活性等屬于觀察法評估。3.主要目標(biāo)：促進(jìn)骨折部位愈合，預(yù)防肌肉萎縮、關(guān)節(jié)僵硬等并發(fā)癥，提高上肢和下肢運(yùn)動功能，恢復(fù)日常生活活動能力?？祻?fù)訓(xùn)練內(nèi)容：早期進(jìn)行傷肢近端與遠(yuǎn)端未固定關(guān)節(jié)的主動運(yùn)動；中期逐漸增加傷肢關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練及肌肉力量訓(xùn)練，如助力運(yùn)動、主動運(yùn)動等；后期進(jìn)行日常生活活動能力訓(xùn)練，如穿衣、進(jìn)食等訓(xùn)練，以及職業(yè)技能相關(guān)的簡單作業(yè)活動訓(xùn)練。病例分析題答案：治療目標(biāo)：提高右側(cè)上肢和下肢運(yùn)動功能，增強(qiáng)日常生活活動能力。治療內(nèi)容：上肢進(jìn)行關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、抓握訓(xùn)練、手的精細(xì)動作訓(xùn)練等；下肢進(jìn)行關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、站立平衡訓(xùn)練、步行訓(xùn)練等。注意事項(xiàng)：訓(xùn)練強(qiáng)度循序漸進(jìn)，避免過度疲勞和再次損傷；密切觀察患者反應(yīng)，如有不適及時調(diào)整治療方案；注意安全防護(hù)，防止跌倒等意外發(fā)生。論述題答案：作業(yè)治療在康復(fù)治療中具有重要地位，是康復(fù)治療的重要組成部分。它通過作業(yè)活動幫助患者提高軀體、心理和社會功能，恢復(fù)生活自理和勞動能力。與其他康復(fù)治療方法相結(jié)合時，與物理治療結(jié)合可改善肢體運(yùn)動功能，為作業(yè)治療提供更好的基礎(chǔ)；與言語治療結(jié)合可提高患者溝通交流能力，利于作業(yè)治療中的社交活動開展等。通過多方法協(xié)同作用，全面提高康復(fù)效果。實(shí)踐操作題答案：作業(yè)活動及操作方法：手指屈伸