2025年大學(xué)第一學(xué)年（教育學(xué)）學(xué)前教育原理試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有其（）A.奠基性價(jià)值B.強(qiáng)制性C.保育性D.社會價(jià)值2.學(xué)前教育階段可分為胎兒期、嬰兒期和幼兒期，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的（）A.福利性B.直接經(jīng)驗(yàn)性C.啟蒙性D.基礎(chǔ)性3.認(rèn)為兒童是“白板”，教育要通過“外鑠”才能發(fā)展的教育學(xué)家是（）A.洛克B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利4.學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即（）A.學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育B.學(xué)前家庭教育和幼兒園教育C.學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育D.學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育5.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長D.教養(yǎng)員6.現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）A.不限于看護(hù)兒童；對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B.以發(fā)展兒童智力為中心C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童7.我國學(xué)前教育中所特有的一條原則是（）A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則8.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性9.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育10.學(xué)前教育目標(biāo)即（）A.教育目的B.學(xué)前教育方針C.學(xué)前教育政策D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題2分，共1０分）1.學(xué)前教育是指從出生到6歲前兒童的教育，包括______和______。2.學(xué)前教育的性質(zhì)可以概括為基礎(chǔ)性、______、公益性和______。3.學(xué)前教育的功能主要體現(xiàn)在個(gè)體功能和______功能兩個(gè)方面。4.學(xué)前教育的任務(wù)是根據(jù)______和______的要求，對學(xué)前兒童實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。5.學(xué)前教育的實(shí)施形式主要有______和______。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述學(xué)前教育的啟蒙性。2.簡述學(xué)前教育的活動(dòng)性原則。3.簡述學(xué)前教育的任務(wù)。四、論述題（20分）材料：在幼兒園里，老師組織孩子們進(jìn)行了一次關(guān)于“春天”的主題活動(dòng)。老師首先帶領(lǐng)孩子們觀察了幼兒園里的花朵、樹木，讓孩子們描述春天的景象。然后，老師給孩子們講了一些關(guān)于春天的故事，還讓孩子們畫春天?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們們對春天有了更深刻的認(rèn)識，并且表現(xiàn)出了濃厚的興趣。請結(jié)合學(xué)前教育的相關(guān)理論，論述這次主題活動(dòng)的意義和價(jià)值。五、案例分析題（10分）材料：幼兒園里，小明在自由活動(dòng)時(shí)總是喜歡一個(gè)人玩，不太愿意和其他小朋友一起玩。老師觀察到這種情況后，決定采取一些措施來幫助小明融入集體。老師首先鼓勵(lì)其他小朋友主動(dòng)邀請小明一起玩，然后在游戲活動(dòng)中特意安排小明參與一些需要合作的游戲，并且在小明和小朋友們合作完成游戲后給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，小明逐漸變得開朗起來，開始主動(dòng)和其他小朋友一起玩了。請分析老師采取的措施體現(xiàn)了哪些學(xué)前教育原理，并說明這些措施對小明發(fā)展的作用。答案：一、選擇題1.A2.D3.A4.A5.C6.B7.C8.D9.B10.D二、填空題1.胎兒教育、嬰兒和幼兒教育2.非義務(wù)性、福利性3.社會4.學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)、社會發(fā)展的要求5.學(xué)前家庭教育、學(xué)前公共教育三、簡答題1.學(xué)前教育的啟蒙性是指對學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來，要啟于未發(fā)、適時(shí)而教、循序漸進(jìn)，不損傷“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壯成長。學(xué)前時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段，是一個(gè)人智力、能力和個(gè)性開始形成的時(shí)期，因此學(xué)前教育的啟蒙性至關(guān)重要。2.活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主導(dǎo)，以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過程，以活動(dòng)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，以活動(dòng)作為學(xué)前教育的主要內(nèi)容和形式。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實(shí)際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗(yàn)，獲得真知。3.學(xué)前教育的任務(wù)是根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會發(fā)展的要求，對學(xué)前兒童實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。具體包括：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國\愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格；培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。四、論述題：這次主題活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)前教育的活動(dòng)性原則。通過帶領(lǐng)孩子們觀察春天的景象，讓他們親身體驗(yàn)春天的變化，這是一種直接經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。孩子們在觀察中運(yùn)用自己的感官去感受春天，獲得了關(guān)于春天的直觀認(rèn)識。講故事環(huán)節(jié)豐富了孩子們的想象力和語言表達(dá)能力，同時(shí)也傳遞了關(guān)于春天的文化知識。繪畫活動(dòng)則激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓他們能夠用自己的方式表達(dá)對春天的理解。整個(gè)活動(dòng)以多種形式讓孩子們積極參與，符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，有助于他們在活動(dòng)中獲得全面發(fā)展，對春天有更深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們對周圍世界的探索興趣。五、案例分析題：老師采取的措施體現(xiàn)了學(xué)前教育的社會性發(fā)展原則。鼓勵(lì)其他小朋友邀請小明一起玩，為小明提供了更多與同伴交往的機(jī)會，有助于培養(yǎng)他的社交