geography2026年高考二輪復(fù)習(xí)

高效培優(yōu)

系列微專題10水量平衡目錄Companyprofile考

情

精

析01重難考點(diǎn)深解02【考點(diǎn)01】時空尺度下水量平衡原理【考點(diǎn)02】水量平衡應(yīng)用-解釋河湖演化【考點(diǎn)03】水量平衡應(yīng)用-解釋濕地演化【考點(diǎn)04】水量平衡應(yīng)用-解釋旱澇災(zāi)害 【視角01】通過計(jì)算考查水量平衡【視角02】通過河湖水文變化考查水量平衡

【視角03】氣候變化背景下的水量平衡【視角04】整體性原理視域下考查水量平衡【視角05】水量平衡與自然災(zāi)害命題視角推測03partone考

情

精

析鎖定靶心

高效備考0101考

情

精

析頻次分值和命題視角頻次分值：統(tǒng)計(jì)顯示水量平衡相關(guān)考點(diǎn)在全國卷中平均每2年出現(xiàn)1次（8-12分），新高考省份（如山東、廣東）近3年連續(xù)考查，題型涵蓋選擇題組和綜合題。命題視角：一是情境融合，如通過海綿城市建設(shè)考查城市水文過程；二是側(cè)重過程推演，即要素變化對水量平衡的影響；關(guān)鍵能力與思維瓶頸

關(guān)鍵能力：本專題重點(diǎn)考查“綜合思維和地理實(shí)踐力”素養(yǎng)。即能從圖文材料中提取關(guān)鍵解題信息，并運(yùn)用專題知識、綜合思維等能力進(jìn)行推理解釋和看穿地理現(xiàn)象及現(xiàn)實(shí)問題。培優(yōu)瓶頸：尖子生的主要失分點(diǎn)并非“不懂”，而在于：

面對新情境時，無法快速、準(zhǔn)確地將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為知識理論問題。

在沒有綜合考慮多種情況下直接結(jié)論，反而造成推理不嚴(yán)謹(jǐn)。命題前瞻與備考策略預(yù)測：2026年高考中，水量平衡仍將以“湖泊/流域”為核心情境，“動態(tài)收支分析+人地協(xié)調(diào)”?為命題主線。策略：基礎(chǔ)固本：熟記水量平衡公式及常見水體的收支項(xiàng)，構(gòu)建思維體系；

邏輯糾偏：針對“遺漏收支項(xiàng)”“階段誤判”問題糾偏并提升嚴(yán)謹(jǐn)性；熱點(diǎn)對接：關(guān)注“全球變暖對高海拔湖泊的影響”“南水北調(diào)中線工程對受水區(qū)湖泊

的補(bǔ)給效應(yīng)”“海綿城市建設(shè)對城市地表徑流支出的調(diào)節(jié)”等時政素材；partTwo重難考點(diǎn)深解深度溯源

掃清盲區(qū)0202重難考點(diǎn)深解時空尺度下水量平衡原理考點(diǎn)01水量平衡公式W入=W出±△U大氣降水河流水湖泊水冰川融水地下水人工調(diào)水灌溉蒸發(fā)植物蒸騰徑流流出下滲人工取水【注意事項(xiàng)】△U=0，流域多年蓄水量穩(wěn)定△U＞0，流域多年蓄水量增加（面積擴(kuò)大）△U＜0，流域多年蓄水量減少（面積萎縮）【注意事項(xiàng)】從全球看，水量總體收入=水量總體支出，但區(qū)域分配會存在不均衡的情況從區(qū)域看，水量多年（長期）收入=水量多年（長期）支出，但時空分配會存在不均衡的情況02重難考點(diǎn)深解時空尺度下水量平衡原理考點(diǎn)01閉合流域總體：蓄水量變化=降水量-（蒸發(fā)量+徑流量）多年?duì)顩r：降水量≈蒸發(fā)量+徑流量內(nèi)流區(qū)：降水量=蒸發(fā)量；多年平均降水量=多年平均蒸發(fā)量非閉合流域總體：蓄水量變化=降水量-（蒸發(fā)量+徑流量）±相鄰流域間地下徑流交換量【注意事項(xiàng)】從長期時間看，水量總體收入=水量總體支出，即水量平衡趨近穩(wěn)態(tài)平衡從短期時間看，水量平衡趨近非穩(wěn)態(tài)過程，具體表現(xiàn)為ΔS=P?(E+R)（ΔS=蓄水變化量；P=降水；E=蒸發(fā)；R=徑流）降水蒸發(fā)降水蒸發(fā)徑流02重難考點(diǎn)深解水量平衡應(yīng)用-解釋河湖演化考點(diǎn)02湖泊河流演化水位下降或者面積/徑流量變小水位穩(wěn)定或者面積/徑流量不變水位上升或者面積/徑流量變大收入＜支出收入＝支出收入＞支出收入支出雨水補(bǔ)給冰雪融水補(bǔ)給積雪融水補(bǔ)給地下水補(bǔ)給等蒸發(fā)、徑流流出、下滲等湖泊等水體水量變化的原因河流水量的調(diào)節(jié)豐水期：河流流入湖泊→湖泊水量流入＞流出→蓄水→降低河流下游水位；枯水期：湖泊流入河流→湖泊水量流入＜流出→防水→提高河流下游水位。湖泊水體性質(zhì)含變化（含鹽量）淡水湖：湖泊有進(jìn)有出——湖水鹽度穩(wěn)定咸水湖：湖水只進(jìn)不出（靠蒸發(fā)支出）——湖水鹽度不斷增加內(nèi)流河與外流河的演化內(nèi)外流河（湖）轉(zhuǎn)化外→內(nèi)內(nèi)→外降水量變小，蒸發(fā)量變大，降水量<蒸發(fā)量降水量變大，蒸發(fā)量變小，降水量>蒸發(fā)量02重難考點(diǎn)深解水量平衡應(yīng)用-解釋濕地演化考點(diǎn)03總體：來水＞去水來水：降水多；河網(wǎng)稠密去水：地勢低洼、排水不暢；凍土廣布，不易下滲；氣溫低，蒸發(fā)弱【注意事項(xiàng)】不同地區(qū)沼澤成因側(cè)重不同。高緯度高海拔地區(qū)：考慮凍土廣布、不易下滲和氣溫低、蒸發(fā)弱；河口（入?？?、入湖口）地區(qū)：考慮地勢低洼、排水不暢和海水頂托、排水不暢；02重難考點(diǎn)深解水量平衡應(yīng)用-解釋旱澇災(zāi)害考點(diǎn)04總體：來水＞去水來水：降雨、融雪多；集水區(qū)域廣支流多；地勢起伏大，匯水快；植被少，涵養(yǎng)水源能力差去水：下滲少，蒸發(fā)弱；地勢低平，排水不暢；河道曲折，水流慢；河湖淤積，缺少濕地措施：加強(qiáng)監(jiān)測和預(yù)警；（保水）上游恢復(fù)植被，保持水土，修建水庫；

（蓄水）中游退耕還湖、還濕，修建水利工程；（排水）下游清淤河道，截彎取直；

地上河加固堤防洪澇災(zāi)害總體：來水＜去水來水：降雨、融雪少，補(bǔ)給少；降水時空分布不均，湖泊、沼澤等濕地和植被少，涵養(yǎng)水源能力差去水：蒸發(fā)旺盛、下滲、或喀斯特地貌區(qū)地下徑流排走多措施：開源：跨流域調(diào)水、水庫蓄水、海水淡化、海冰利用，合理開采地下水等；節(jié)流：節(jié)水意識和宣傳，改進(jìn)技術(shù)，提高利用率，污水治理干旱災(zāi)害partTHree命題視角預(yù)測典例精析+方法提煉0303命題視角預(yù)測通過計(jì)算考查水量平衡視角01（2024·四川內(nèi)江·一模）京津冀山區(qū)是華北平原主要產(chǎn)水區(qū)和水源涵養(yǎng)區(qū)。1985年林地占比35.8%，2020年上升至46.2%。2000年前修建水庫調(diào)蓄洪水，2000年后山區(qū)城鎮(zhèn)化迅速發(fā)展。圖為京津冀山區(qū)三個時段主要水平衡量（億m3/年）變化。據(jù)此完成下面小題。1．據(jù)圖中三個時段水平衡變化推測，京津冀山區(qū)水平衡（）AA．失衡加劇 B．失衡顯現(xiàn) C．基本穩(wěn)定 D．穩(wěn)定性強(qiáng)【解析】讀圖，京津冀山區(qū)水分收入為降水和地表入境徑流，水分支出為蒸發(fā)、蒸騰，水資源凈消耗以及出境地表徑流和出境地下徑流，當(dāng)水分收入與水分支出的差值越大，說明水量收支失衡。依據(jù)圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出三個時段水分收入與支出的差值依次為7.38、9.29、19.73，數(shù)值不斷增大說明京津冀山區(qū)水量收入失衡加劇，A正確，排除BCD。故選A。03命題視角預(yù)測通過河湖水文變化考查水量平衡視角02（2025·湖北武漢·模擬預(yù)測）洪澤湖地處淮河干流中下游，是南水北調(diào)東線工程的重要調(diào)水源地。研究發(fā)現(xiàn)，1983-2016年期間，湖區(qū)年內(nèi)平均蓄水量在5月較小，7-8月較大；湖區(qū)夏季泥沙淤積量最大。湖泊蓄水量主要受沖淤影響，某些不合理的人類活動會對洪澤湖的水質(zhì)和水量產(chǎn)生嚴(yán)重影響。如圖示意淮河流域及洪澤湖水系分布。2.從水量平衡的角度，說明與7-8月相比，5月湖區(qū)蓄水量較小的原因。（6分）【解析】從水量收入角度，5月淮河流域降水少，流入洪澤湖的水量少。從水量支出角度，5月處于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時期，灌溉用水量大，湖水被大量取用。此外，為應(yīng)對即將到來的汛期，需提前放水騰出庫容，增強(qiáng)防洪能力，所以5月湖區(qū)蓄水量較小。5月流域內(nèi)降水少，入湖水量少；灌溉用水占比大；汛期前需放水騰出庫容（增加蓄水空間，增強(qiáng)防洪能力）。03命題視角預(yù)測氣候變化背景下的水量平衡視角03（2025·江西南昌·一模）地球上的水體存在于海洋、陸地和大氣三大領(lǐng)域。從長期看，三大領(lǐng)域的水量沒有什么變化，這就是水量平衡原理。下圖示意全球三大領(lǐng)域的水量平衡過程，圖中R、S代表的數(shù)值可根據(jù)水量平衡原理加以確定。完成下面小題。3．全球變暖打破水量平衡，造成海洋領(lǐng)域（）BA．水量增多，鹽度上升 B．水量增多，鹽度下降C．水量減少，鹽度上升 D．水量減少，鹽度下降【解析】全球變暖會導(dǎo)致冰川融化，尤其是極地冰川融水會大量流入海洋，雖然全球變暖也會使蒸發(fā)加劇，導(dǎo)致局部海域水量減少、鹽度上升，但是從海洋領(lǐng)域整體來看，受冰川融水補(bǔ)給、海水受熱膨脹影響，其整體表現(xiàn)為海水水量增加，鹽度下降，ACD錯誤，B正確。故選B。03命題視角預(yù)測整體性原理視域下考查水量平衡視角04（2025·河北衡水·三模）水源涵養(yǎng)是指在一定的時空范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)通過植被冠層截留、枯落物截留、土壤入滲蓄積等方式將降水再分配的能力與過程。水源涵養(yǎng)量=降水量-蒸散發(fā)量-徑流量，當(dāng)其為正值時，其數(shù)值越高表示流域水源涵養(yǎng)功能越強(qiáng)，為負(fù)值時，水源涵養(yǎng)量為虧損狀態(tài)，無法涵養(yǎng)水源。下圖為我國秦嶺南麓丹江上游2010~2020年水文要素的年平均值。據(jù)此完成下面小題。4．與同一流域的草地相比，林地水源涵養(yǎng)量較低的主要原因是（）A．水分下滲多 B．植被截留多C．地表徑流少 D．蒸散發(fā)量大【解析】林地與草地的水源涵養(yǎng)量差異需結(jié)合公式分析：?水源涵養(yǎng)量=降水量-蒸散發(fā)量-徑流量?。林地植被結(jié)構(gòu)更復(fù)雜（如冠層厚、根系深），對降水調(diào)節(jié)能力（如截留、下滲）強(qiáng)于草地，理論上可減少地表徑流。但由于林地植被茂密，葉片表面積大，蒸騰作用強(qiáng)；同時，林地枯枝落葉層和土壤濕度較高，蒸發(fā)作用也更旺盛，蒸散發(fā)量增大直接導(dǎo)致水源涵養(yǎng)量減小。因此，林地水源涵養(yǎng)量低于草地的主要原因是蒸散發(fā)量大，D正確。D03命題視角預(yù)測水量平衡與自然災(zāi)害視角05（2025·重慶·一模）暴雨洪水的形態(tài)特征是洪澇預(yù)警預(yù)報(bào)及災(zāi)害防控的重要指標(biāo)，在防洪減災(zāi)工作中具有重要指示意義。太湖平原位于長江三角洲地區(qū)，水網(wǎng)密布，洪澇頻發(fā)。隨著城市化程度增加，受不透水面和水利工程設(shè)施的共同作用，太湖平原城市的暴雨洪水形態(tài)呈現(xiàn)出非線性變化特征。不透水面和水利工程對洪峰水位和水位漲幅的影響是相反的。圖1示意太湖平原河網(wǎng)，圖2示意太湖平原洪水形態(tài)與不透水面變化關(guān)系。據(jù)此完成下面小題。5．下列因素對太湖平原洪澇影響最小的是（）A．上游洪水 B．暴雨強(qiáng)度 C．海水頂托 D．植被覆蓋率D【解析】結(jié)合所學(xué)知識，太湖平原位于長江三角洲地區(qū)，水網(wǎng)密布，若上游洪水量較多，暴雨強(qiáng)度較大，海水頂托作用較強(qiáng)，則地表水量淤積，產(chǎn)生洪澇災(zāi)害，ABC不符合題意；植被覆蓋率的高低一定程度上會影響河流徑流量，但出現(xiàn)洪澇災(zāi)害時，植被覆蓋率的高低影響相對較小，D符合題意。故選D。03命題視角預(yù)測解題方法提煉總結(jié)①明確區(qū)域類型與時間尺度閉合流域外流區(qū)湖泊/濕地P=E+R內(nèi)（P為降水量，E為蒸發(fā)量，R內(nèi)為內(nèi)流徑流量）P=E+R外（R外為內(nèi)流徑流量）P+R入=E+R出+ΔU（ΔU為湖泊儲水變化）短期（年際/季節(jié)）長期（多年平均）②識別收入與支出收入支出降水量（P）、入湖/入庫徑流（R入）、地下水補(bǔ)給（G入）主要包括蒸發(fā)量（E，含水面蒸