西南師大附中初三語(yǔ)文上冊(cè)期末試題一、積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶?。╯ī）冠冕（guàn）B.飄逸（yì）搖曳（yè）娉婷（pīn）枉然（wǎng）C.呢喃（nán）分外（fèn）豐潤(rùn)（rùn）海峽（xiá）D.墳?zāi)梗╩ù）飄逸（yì）搖曳（yè）今朝（zhāo）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.喉嚨洶涌郵票天嬌B.凝望漫游悲憤風(fēng)流C.輕靈莊嚴(yán)振怒海峽D.沉醉流盼悲憤墳?zāi)?.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)記者們咄咄逼人的追問，北約發(fā)言人先是閃爍其詞，繼而啞口無(wú)言，拂袖而去。B.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。C.他在填報(bào)高考志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)清華，總是見異思遷。D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過是滄海桑田。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，學(xué)校采取了很多有效措施。B.通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。D.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，他是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。B.《我愛這土地》的作者是艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，詩(shī)人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽(yáng)》等。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩(shī)人、散文家。D.《你是人間的四月天》的作者是林徽因，她是我國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人、作家、建筑學(xué)家，代表作有《你是人間的四月天》《再別康橋》等。6.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）九年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)。（2分）活動(dòng)一：舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題演講比賽活動(dòng)二：開展“君子自強(qiáng)不息”手抄報(bào)比賽活動(dòng)三：____________________活動(dòng)四：____________________（2）【收集名言】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，同學(xué)們決定收集有關(guān)“自強(qiáng)不息”的名言，請(qǐng)你寫出兩句。（2分）（3）【講述故事】中國(guó)古代有許多自強(qiáng)不息的人物故事，請(qǐng)你選擇一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述出來(lái)。（3分）7.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）____________________，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）為什么我的眼里常含淚水？____________________……（艾青《我愛這土地》）（3）而現(xiàn)在/____________________/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）（4）《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)范仲淹遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：____________________，____________________。（5）《醉翁亭記》中描繪山間朝暮之景的句子是：____________________，____________________。（6）《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩(shī)人在困境中仍保持對(duì)未來(lái)信心的詩(shī)句是：____________________，____________________。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面這首詞，完成89題。（6分）水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。8.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞前小序交代了作詞的時(shí)間及緣由，“兼懷子由”一句點(diǎn)明了這首詞的寫作目的之一。B.“明月幾時(shí)有？把酒問青天”，詞人把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。C.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，詞人既向往天上的仙境，又擔(dān)心那里的高寒，表現(xiàn)了他矛盾的心理。D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，詞人希望分離的親人能平安長(zhǎng)久，共享明月，表達(dá)了他對(duì)離人的美好祝愿和樂觀曠達(dá)的情懷。9.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成1013題。（14分）岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。10.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）百?gòu)U具興（）（2）屬予作文以記之（）（3）去國(guó)懷鄉(xiāng)（）（4）寵辱偕忘（）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。12.文中寫了“遷客騷人”的“覽物之情”和“古仁人之心”，二者有何不同？（3分）13.范仲淹在文中表達(dá)了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該如何理解這種精神？（3分）（三）閱讀下面的文字，完成1417題。（10分）孤獨(dú)的樹席慕蓉在我二十歲那年的夏天，我看見過一棵美麗的樹。那年夏天，在瑞士，我和諾拉玩得實(shí)在痛快。她是從愛爾蘭來(lái)的金發(fā)女孩，我們一起在福萊堡大學(xué)的暑期法文班上課，到周末假日，兩個(gè)人就去租輛腳踏車漫山遍野地亂跑，附近的小城差不多都去過了。最喜歡的是把車子騎上坡頂之后，再順著陡削彎曲的公路往下滑行，我好喜歡那樣一種令人屏息眩目的速度，兩旁的樹木直逼我們而來(lái)，迎面的風(fēng)帶著一種呼嘯的聲音，使我心里也不由得有了一種要呼嘯的欲望。夏日的山野清新而又迷人，每一個(gè)轉(zhuǎn)角都會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)法預(yù)料的美麗。那一棵樹就是在那種時(shí)刻里出現(xiàn)的。剛轉(zhuǎn)過一個(gè)急彎，在我們眼前，出現(xiàn)了一座不算太深的山谷，在對(duì)面的斜坡上，種了一大片的林木。大概是一種有計(jì)劃的栽種，整片斜坡上種滿了一樣的樹，也許是日照很好，所以每一根都長(zhǎng)得枝葉青蔥，亭亭如華蓋，而在整片傾斜下去一直延伸到河谷草原上的綠色里面，唯獨(dú)有一棵樹和別的不同。站在行列的前面，長(zhǎng)滿了一樹金黃的葉片，一樹絢爛的圓，在圓里又有著一層比一層還璀璨的光暈。它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇湎碌牟莸厣?，也已圓圓地鋪滿了一圈金黃色的落葉。我雖然站在山坡的對(duì)面，也仍然能夠看到剛剛落下的那一片，和地上原有的碰在一起的時(shí)候，就覺得后者已經(jīng)逐漸干枯褪色了。天已近傍晚，四野的陰影逐漸加深，可是那一棵金黃色的樹卻好像反而更發(fā)出一種神秘的光芒。和它后面好幾百棵同樣形狀、同樣大小，但是卻青翠逼人的樹木比較起來(lái)，這一棵金色的樹似乎更適合生長(zhǎng)在這片山坡上，可是，因?yàn)樽约旱呐c眾不同使它覺得很困窘，只好披著一身溫暖細(xì)致而又有光澤的葉子，孤獨(dú)地站在那里，帶著一種不被了解的憂傷。諾拉說(shuō)：“很晚了，我們回去吧?！薄翱墒?，天還亮著呢?！蔽乙幻嬲f(shuō)，一面想走下河谷，我只要再走近一點(diǎn)，再仔細(xì)看一看那棵不一樣的樹。但是，諾拉堅(jiān)持要回去。在平日，她一直是很隨和的游伴，但是，在那個(gè)夏天的午后，她的口氣卻毫無(wú)商量的余地。于是，我終于沒有走下河谷。也許諾拉是對(duì)的，隔了這么多年，我再想起來(lái)，覺得也許她是對(duì)的。所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離。如果那天我走近了那棵樹，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)葉的破裂，樹干的斑駁，因而減低了那第一眼的激賞?？墒?，我永遠(yuǎn)沒走下河谷，（我這一生再無(wú)法回頭，再無(wú)法在同一天，同一剎那，走下那個(gè)河谷再爬上那座山坡了。）于是，那棵樹才能永遠(yuǎn)長(zhǎng)在那里，雖然孤獨(dú)，卻保有了那一身璀璨的來(lái)自天上的金黃。又有哪一種來(lái)自天上的寵遇，不會(huì)在這人世間覺得孤獨(dú)呢？14.下列詞語(yǔ)中，能體現(xiàn)“那一棵樹”的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）A.青蔥翠綠B.金黃璀璨C.干枯褪色D.斑駁破裂15.文中括號(hào)內(nèi)有兩個(gè)詞語(yǔ)，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇湎碌牟莸厣?，也已圓圓地鋪滿了一圈金黃色的落葉。選______，理由：____________________________________________________16.文中畫線句子“我這一生再無(wú)法回頭，再無(wú)法在同一天，同一剎那，走下那個(gè)河谷再爬上那座山坡了”蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？（3分）17.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離”這句話的理解。（3分）（四）閱讀下面的文字，完成1821題。（10分）讀書是一種心靈修復(fù)吳黎宏①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。②讀書可以避免淺陋直白，讓心靈豐盈圓潤(rùn)。大學(xué)畢業(yè)剛工作時(shí)，我工作熱情主動(dòng)卻有些馬虎，考慮問題不夠全面；待人真誠(chéng)卻嫌直白，有時(shí)甚至好心辦了壞事。這些問題，固然有客觀的原因，但說(shuō)到底，還是心智不夠成熟，修養(yǎng)不到家。除了在生活中體悟之外，我常從書中找老師，在閱讀中修煉心性。通過讀《論語(yǔ)》《菜根譚》《小窗幽記》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”，學(xué)會(huì)了換位思考。由是，心智日漸豐盈成熟起來(lái)，待人接物和處理工作也變得更加穩(wěn)重。③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。社會(huì)不同于象牙塔，要面對(duì)的事情很多，煩惱總是難免。但煩惱不能成為障礙，情緒不能帶進(jìn)工作，壓力應(yīng)及時(shí)化解。對(duì)我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會(huì)像衣服上的濕氣被烤得煙消云散。讀《詩(shī)經(jīng)》，讓心靈在純真無(wú)邪的原野上奔騰；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情在超逸的境界里逍遙；讀清新雋永的散文，如沐春風(fēng)飲清泉般暢快……可以說(shuō)，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰慕已久的朋友。而且，讀書的愉悅是發(fā)自內(nèi)心、出于精神層面的樂趣，是充實(shí)持久、不可替代的快樂。④讀書可以防止（遠(yuǎn)離/隔絕）庸俗無(wú)聊，讓心靈寧?kù)o澄澈。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，人容易變得浮躁，其作為一名干部，不時(shí)對(duì)自己的品德修養(yǎng)進(jìn)行校正，十分重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。老子說(shuō)“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說(shuō)“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說(shuō)“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。他們都把“正心修身”當(dāng)作一件大事。讀書可以幫助我們遠(yuǎn)離庸俗，抵制誘惑，守住心靈的寧?kù)o與澄澈。⑤讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大。書籍是精神上的“港灣”。人都會(huì)經(jīng)歷挫折、冷遇等這樣那樣的磨難，給心靈造成一定的創(chuàng)傷。心靈的傷痛可能無(wú)法從醫(yī)生那里得到療治，甚至難以從親朋那里得到撫慰，而無(wú)言的書卷可以給我們慰藉?？鬃佣蚨鳌洞呵铩?，屈原被放逐而賦《離騷》，左丘失明而著《國(guó)語(yǔ)》……在逆境中讀書，會(huì)因處境不同而獲得不一樣的感受，于豁然開朗中深化對(duì)人生世事的認(rèn)識(shí)，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，以堅(jiān)韌的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，以嶄新的狀態(tài)面對(duì)人生。⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。讀書讓我們面對(duì)繽紛的世界時(shí)不再迷茫，讓我們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持清醒。讓我們?cè)谧x書中實(shí)現(xiàn)自我提升，修復(fù)自己的心靈吧。18.下列詞語(yǔ)中，填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.遠(yuǎn)離B.隔絕19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20.文章第③段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）21.結(jié)合文章內(nèi)容和自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅(jiān)韌強(qiáng)大”這句話的理解。（3分）三、寫作（50分）22.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。（1）請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題，寫一篇記敘文。要求：①結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、